Автор Тема: Кто и как руководит российскими вузами?  (Прочитано 63835 раз)

0 Пользователей и 1 Гость просматривают эту тему.

Оффлайн Кантилена

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 2 473
http://www.izvestia.ru/spb/article3127827/

Двум "полярникам" стало тесно на одной льдине

"Известия" продолжают разбираться в детективной истории, развернувшейся вокруг заказа на убийство ректора Санкт-Петербургской полярной академии Кермен Басанговой. Заказчиком несостоявшегося убийства молодой женщины, беременной третьим ребенком, следствие назвало человека, который был ее "правой рукой". Это первый проректор вуза, 70-летний кандидат наук Владимир Лукин... Человек с безупречным прошлым, когда-то убежденный коммунист, обладатель почетных званий и наград. 6 лет назад он взял Басангову на работу, выпестовал и сам продвинул на пост ректора. А через 4 месяца заплатил уголовнику полмиллиона за ее смерть! Это просто не укладывается в голове... Что могло толкнуть на безумный шаг этого убеленного сединами человека?

Напомним: вечером 21 апреля сотрудники и студенты Государственной полярной академии в Петербурге с ужасом узнали, что их ректор Кермен Басангова зарезана. А наутро она явилась на работу и заявила с улыбкой: "покушение" оказалось милицейской спецоперацией, цель которой - предотвратить убийство. Инсценировка позволила изобличить посредников и заказчика - первого проректора Владимира Лукина.

Дитя Чукотки

Утром 22 апреля, когда пресса запестрела сообщениями о чудовищном происшествии в Полярной академии и чудесном спасении Басанговой, хуже всех пришлось бывшему ректору Азургет Шаукенбаевой. Подозреваемый Лукин - ее муж.

Мы с Азургет Тарбаевной беседовали не в ее кабинете, который сохранил за ней ученый совет академии как за создателем и бывшим ректором. После произошедшего ее попросили освободить кабинет. И не в служебном автомобиле.
/…/

Идею создать институт, где могли бы учиться представители так называемых "традиционных культур", выдвинули во время совместной экспедиции на Чукотку французский полярник Жан Малори и искусствовед Азургет Шаукенбаева. Их горячо поддержал Артур Чилингаров. И вскоре в Петербурге появился очередной коммерческий вуз - Полярная академия. Ректорат возглавили Шаукенбаева и Лукин.

В 90-х "академии" плодились и лопались. А эта устояла. Расчет супругов оказался верным: молодежь с окраин страны рвалась в "культурную столицу", и далекие регионы готовы были платить за студентов-целевиков, чтоб те возвращались специалистами. Многие и вправду возвращались. Но академия влачила довольно жалкое существование. /…/

Но за свое детище супруги Шаукенбаева и Лукин сражались как львы. И успех пришел: в 98-м году академия получила статус государственного вуза. А с ним и бюджетное финансирование.

Авторитетный доктор наук

По версии следствия, "насыщенная и разнообразная" жизнь в академии была не только у студентов. То и дело вуз попадал в криминальные сводки: то студенты ограбили похожих, то у них самих украли 3 миллиона рублей... А в 2004 году произошел примечательный инцидент: на Кипре убили Вячеслава Шевченко, авторитетного предпринимателя, приближенного "крестного отца" Петербурга Владимира Барсукова. Так вот выяснилось, что он возглавлял одну из кафедр Полярной академии. И был доктором наук.

Случай, от которого можно протянуть ниточку к недавним событиям, произошел в академии в 2002-м. Кермен Басангова тогда еще училась в Волгограде в нынешней Академии госслужбы.
В 2002 году проректором по хозчасти работал Николай Курец. По его словам, в апреле 2002-го ему пожаловались студенты: почему плата за общежитие больше, чем вся их стипендия? Почему в комнатах на троих селят по 5 человек, освобождая места для нелегальных мигрантов? Почему деньги, выделенные на ремонт общежития, пропали, а работ никаких так и не проведено? К тому же, добавляет Курец от себя, появлялись какие-то непонятные арендаторы, один из них - будто бы добрый знакомый первого проректора Лукина...

Курец, по его словам, попытался сначала поговорить с Лукиным по-хорошему. Потом написал заявление в прокуратуру. 7 июня 2002 года он инициировал собрание студентов, требовавших снизить плату за учебу, разогнать нелегалов и сделать наконец ремонт. А 8-го ему проломили голову железным прутом. Курец выжил и не унялся, тогда ему сожгли машину. Наконец, в январе 2003-го его уволили из академии, а теперь его историю вспомнили и обсуждают все бывшие и нынешние студенты.

Правда, по версии Азургет Шаукенбаевой, все было с точностью до наоборот.
- Владимир Иванович обнаружил, что Курец незаконно держит в подвале мебельный склад, за это его и выгнали. А уж кто и за что на него нападал - этого никто не знает.

Нашла коса на камень

И вот шесть лет назад в академию пришла Кермен Басангова. Уроженка Калмыкии, она приехала в Питер с мужем-милиционером и двумя детьми. Работы у нее не было, жилья тоже. К тому же супруг пристрастился к игровым автоматам... И чем-то эта девочка "зацепила" Азургет Шаукенбаеву. Та взяла ее лаборанткой на кафедру, дала квартиру в общежитии. С родительской заботой ей помогли дорасти до декана и защитить кандидатскую.

- Она была для нас как дочь, и со временем я стала смотреть на нее как на свою преемницу, потому что понимала, что подходит возраст и придется оставить ректорство, - продолжает Азургет Шаукенбаева.

Понять супругов можно: если вуз - твое детище, то передать его хочется тому, кого считаешь "дочерью"...

- На выборах в декабре было две кандидатуры, и большинство преподавателей склонялись к другой женщине, - объясняет бывшая ректор. - Но мы своим авторитетом убедили голосовать за Кермен...

А потом случилось непредвиденное: "девочка" вышла из-под контроля. И детище - академия - тоже стало уходить из рук... По некоторым сведениям, новый ректор повела широкомасштабное наступление на бизнес прежнего руководства. По данным следствия, она перевернула все финансовые документы и обнаружила пропажу 9 миллионов рублей. А кроме того - лишила своего первого проректора права финансовой подписи. Но, наверное, не деньги стали главным мотивом. Просто пожилой человек не мог вынести того, что его детище уплывает из рук. Причем уплывает к бывшей лаборантке, которую он чуть не на руках носил. Тут уже деньги ни при чем, тут дело принципа. Нашла коса на камень, и наступило помутнение рассудка у старого человека.

Но это только в том случае, если версия следствия верна. Суда ведь еще не было. Тем временем у Азургет Шаукенбаевой другая версия.

- Мы продвигали Кермен, чтобы сохранилась преемственность. Но Кермен стала брать на работу людей, очень далеких от науки... Эта девочка всегда думала о деньгах немного больше, чем следовало бы. А мы своим авторитетом мешали ей делать с вузом то, что ей хотелось.
По мнению бывшего ректора, избавиться как раз хотели от нее и ее супруга. Но уволить не могли, и поэтому придумали хитроумную комбинацию с инсценировкой убийства. Почему так сложно и кроваво, пожилая женщина объяснить не может. Почему ее муж и другие подозреваемые признались, она тоже объяснить не может. Хотя в последнее обстоятельство Азургет не верит. Вчера в суде, где ее мужу выбирали меру пресечения, Владимир Лукин якобы успел шепнуть ей: "Я ни в чем не признавался".

P.S. Когда верстался номер, стало известно, что все трое подозреваемых были арестованы. В коридоре суда, кстати, выяснилось еще одно обстоятельство. По словам близких Жаворонковых, в прошлом году старший из Жаворонковых, Владимир, стал крестным Кермен Басанговой. Она сама его об этом попросила.

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Молчать нельзя
 
http://www.utro.ru/articles/2009/05/14/814562.shtml

Новым главой академии стал заслуженный деятель искусств России, театральный режиссер, хореограф и композитор Юрий Шерлинг. Это назначение также стало поводом для вопросов. Шерлинг, известный тем, что в 1977 г. он создал в Биробиджане Еврейский камерный музыкальный театр, последние пару десятков лет занимался бизнесом. Только в позапрошлом году режиссер вернулся на сцену с постановкой новой версии своего спектакля "Белая уздечка черной кобылицы".

По данным "Российской газеты", в начале 1990-х гг., когда Шерлинг возглавлял фонд "Дом детей-сирот", вокруг него разгорелся скандал из-за подозрений в торговле человеческими органами. Тогда, отвечая тогда на вопросы журналистов, бизнесмен заверил, что "ни он, ни руководимый им фонд никогда и нигде не занимались продажей человеческих жизненно важных органов".

Долгое время Шерлинг вообще не имел отношения к театру. После увольнения из КЕМТа (по ст. 254, п. 1 КЗОТ РСФСР «за грубое нарушение трудовых обязанностей и недостойное поведение», что сам Шерлинг, впрочем, объясняет интригами бывших соратников) он занимал, например, пост президента международного неправительственного фонда «Дом детей-сирот», в этом качестве в 1993 году отбивался от обвинений в торговле человеческими органами. В 1997-м Шерлинг три месяца работал гендиректором издательского дома Passport International. В 1999-м стал вице-президентом Собинбанка и уже «как известный имиджмейкер» давал интервью радио «Эхо Москвы», объясняя неприятную ситуацию с обыском клиентских ячеек: «Я вице-президент банка по связям с общественностью. Т.е. та трибуна, которая была предоставлена мне Господом как режиссеру и как автору, переместилась в реальное поле деятельности. В 90-х годах произошла абсолютно полная перемена жизни, и я счел необходимым вступить в ее самое горнило, в самое трудное. Должен вам сказать, что та ситуация, которая происходит сейчас, особенно с Собинбанком, говорит о том, что такие люди, как я, должны стоять на защите интересов общества... Вот, собственно говоря, и путь, который проделал достаточно известный режиссер к теперь достаточно известному имиджмейкеру».

( http://www.vremya.ru/2009/82/10/229171.html )
Тем временем Юрий Шерлинг, обещавший накануне провести в стенах академии грандиозные перемены, к пятнице полностью пересмотрел свою точку зрения, сославшись на нездоровую атмосферу. "Я отказываюсь от этой должности, так как считаю невозможным работать в такой обстановке, где на меня оказывается давление и где царит полная неразбериха. Я даже не смогу бороться, с тем, что происходит в стенах этого старейшего российского театрального учреждения", - заявил он. Временно исполнять обязанности главы вуза будет проректор по научной работе Карина Мелик-Пашаева.Уволился и профессор РАТИ Михаил Швыдкой. Он не стал комментировать свой уход, однако известно, что в четверг депутаты Думы и члены Совета Федерации подвергли его резкой критике за позицию по отношению к "Дому-2". По мнению Швыдкого, скандальная передача отвлекает некоторую часть аудитории от совершения антисоциальных действий. Парламентарии в ответ указали, что человек, озабоченный судьбой культуры и вопросами национальной безопасности России, не станет защищать такую программу, как "Дом-2".
http://www.utro.ru/articles/2009/05/15/814902.shtml

==============================
Нового ректора ГИТИСа изберут в середине осени

Выборы ректора Российской академии театрального искусства (ГИТИС) состоятся в середине осени: в октябре, либо в начале ноября 2009 года, сообщает "Интерфакс". Решение об этом было принято на заседании расширенного ученого совета академии.До этого обязанности главы театрального училища будет выполнять исполняющая обязанности ректора, проректор РАТИ по научной работе Карина Мелик-Пашаева.
http://lenta.ru/news/2009/05/15/elect/

====================================
«Вздыбленное общественное мнение»
http://gzt.ru/culture/2009/05/15/194010.html
Напомним, что Хмельницкую уволили 13 мая. Вскоре преподаватели вуза заявили, что напишут письмо с протестом, а утром в пятницу стало известно, что Михаил Швыдкой, профессор кафедры истории зарубежного театра РАТИ, подал заявление об уходе. После благополучного разрешения ситуации он решил не увольняться, сообщила gzt.ru Мелик-Пашева. «По крайней мере, на словах он известил меня, что заберет заявление», - сказала она.
============== 
Министерство культуры обнародовало список претензий к ГИТИСу
http://lenta.ru/news/2009/05/19/report1/

Оффлайн Loki

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 1 920
  • Mundus universus exercet histrioniam
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #2 : Июнь 10, 2009, 23:12:01 »
А вот к вопросу о ЕГЭ, без которого в вузы принимать не будут - во всяком случае, в ближайшее время:

http://www.lgz.ru/article/9165/

Бабка-ЕГЭшка

К ДОСКЕ!

Удержат ли тестовые ножки груз знаний

Тест на первый взгляд безобидно имитирует мышление. Но, скорее всего, даже робот «мыслит» не так. Если мы знаем нечто, то предложенный нам на выбор наряду с правильным ответом набор неправильных лишь искажает сознание. Любое испытание (экзамен), данное через диалог, – всегда обучение, а следовательно, знание. Испытание через тест – игра.

Такое знание не встраивается в иерархическую модель. Его называют сетевым и считают более современным, или более подходящим к смирению перед современностью и связывают с появлением систем массовых коммуникаций. Мозаичное (не иерархическое, не традиционное) мышление видит мир знаков как тест, а мир как текст, где все слова по-своему равны: океан и лохань, путеводная звезда и звезда шоу-бизнеса. В этом мире, если обратиться к нашим экзаменационным тестам, в принципе любой ответ правилен. Особенно в отношении тестов по гуманитарным наукам.
Приведу типичный мозаичный текст массовой коммуникации из Интернета:
1. Православный мир отмечает Светлое Христово Воскресение – Пасху;
2. В Грузии взбунтовались заключённые женской колонии;
3. «Челси» вышел в финал Кубка Англии по футболу;
4. Чавес и Клинтон обсудили вопрос о возвращении послов;
5. Мадонна получила незначительные травмы, упав с лошади.
Этот текст является одновременно тестом на выбор по интересу. Внутри его падение некой дамы с лошади равнозначно Христову Воскресению. Теперь сравним выборку из актуальных новостей с неким тестом по литературе:
«Что олицетворяло собой чрево в романе Э. Золя «Чрево Парижа»?

1. Центральный рынок; 2. Центральную площадь; 3. Лувр»
Дающие этот набор не исключают возможности, что для кого-то Лувр – Чрево Парижа, отсюда недалеко и до клоаки. Постмодернизм в действии!
Текст, предложенный как мозаичный «тест», противоречит логической основе мышления и этическому императиву. Верное рядом с неверным при незнании этого верного приводит слабый ум к неразличению добра и зла. Знающего – очевидный правильный ответ в окружении ложных (лживых?) вариантов оскорбляет как ненужная подсказка. А что это даёт невежде? Возможность угадать «методом тыка»?
Итак, зачем ЕГЭ и почему?
Объясняет Сергей Комков, президент Всероссийского фонда образования:
– За 7 лет на эксперименты с ЕГЭ было потрачено около
1 млрд. долл. В случае отмены этого экзамена возникнет вопрос, зачем и на что были израсходованы такие огромные cредства… Эта модернизация российского образования происходила при активном участии американских советников.

Вот так. Во-первых, заплачено! А во-вторых, нельзя обидеть американских советников.

Об американцах как образованных людях очень многое поведал нам юморист Задорнов. Более серьёзно суть буржуазной школы (на примере французской) изложил Сергей Кара-Мурза в книге «Манипуляция сознанием». Вкратце это школа «двух коридоров». Упрощённая школа – для масс, то есть для «продукта мозаичной культуры», для тех, кем манипулируют. И элитарная, для тех немногих, которые будут манипулировать «единым» большинством. «Одной из задач реформы после 1989 г. в России стала трансформация советской единой школы в школу «двух коридоров», – заканчивает соответствующую главу С. Кара-Мурза.

Отсюда становится понятным свёртывание литературного образования. Литература – творческий предмет. Здесь есть установка на ценность, на эстетическое и моральное предпочтение. Литература искони участвует в процессе манипуляции сознанием, но она и воспитывает активное сознание, способное противостоять манипуляции. Американские советники вряд ли в этом заинтересованы, а наши подобострастные реформаторы соглашаются с необязательностью литературы для будущего русского буржуа-пролетария, поскольку сами являются носителями мозаичного (клипового) сознания.

Оправдание массовой литературы для обывателя в том, что в ней якобы «всё, как в жизни». Вот учительница, взывая к «модернизации» и призывая уйти от наскучившей классики, приводит откровение одиннадцатиклассницы: в современной литературе «…нет абсурдно простых и, как мне кажется, совсем не реальных сюжетов о том, как нищий студент убивает старуху-процентщицу и в результате «ограбления» получает не деньги (что было бы вполне логично), а моральные страдания. Здесь всё, как в жизни, так, как должно быть».

Критический (размышляющий, выстраивающий гипотезы) русский реализм не воспринимается клиповым сознанием. Если убил, ограбил, так живи на эти деньги без пресловутых нравственных страданий! На этом построены сегодняшние сериалы, где убийцы всего лишь деловиты, жертвы глуповаты, а сыщики интересны своей личной жизнью, а не способностями к поиску преступников. О такой жизни можно мечтать и читать о ней интересно. Кстати, о мечте: в Сбербанке плакат: «Даша мечтает стать моделью», где изображена очень милая Даша ещё дошкольного возраста. Зачем этой Даше вообще идти в школу? Надо лишь выращивать фигуру, которая может стать удачной деталью клипа, состоящего из одежды и упакованной в неё модели.

Клиповое сознание исключает ту этическую составляющую, которая увязана с классической эстетикой. В своём антиклассичесом пафосе «модернизаторы» смыкаются с постмодернистами. На заре перестройки я попал на какое-то интеллектуальное собрание, где юный докладчик, бойко цитируя каких-то новейших властителей западных дум, пришёл к заключению, что «мозг это говно, и говно есть мозг». Я тогда не ожидал, что скоро это станет избитой истиной. «Есть упоение в говне», – пародирует классика поэт-лауреат Т. Кибиров, творения которого входят в программу по литературе. «Я лиру посвятил сюсюканью, оно…» – учат Кибирова нынешние школьники как образец. Не странно, что в результате ни классическую, ни «современную» поэзию сегодня народ не читает. На этом пути автор-постмодернист, как бездарный, так и одарённый, является стрелочником, направляющим читателя в тупик массовой культуры.

Модернизаторы и либералы были бы правы, если бы выступали против вульгарного «советского» взгляда на литературу, выискивающего положительных и отрицательных героев там, где их не предполагал автор. Но вот некто (Интернет) вспоминает с горечью «слова глубоко уважаемой мной либералки Ирины Хакамады о том, что беда либерализма в России – это следствие отсутствия в русской литературе образа положительного героя-бизнесмена…». Мировая литература – подчёркнуто антибуржуазна. Типичный русский бизнесмен – Чичиков! Не найдя себя в литературе, бизнесмен (буржуа, он же – заказчик!) старательно искореняет её из образования.

Сегодняшнее общество всеми силами обороняется от этики – как самой по себе, так и скрытой в художественном дискурсе. Самый простой пример: дискуссии (прости господи!) о дозволенности мата. Раз есть в жизни, так пусть будет и в литературе, а то взялись приукрашивать действительность! Друзья из-за рубежа нас поддерживают, даже жалеют: «К сожалению, в России ещё есть противники матизмов» (Доротея Троттенберг, славист из Цюриха). И неудивительно, что таким образом не различаются любая пошлая действительность и художественный вымысел («нас возвышающий обман»).

При таких предпосылках лучше никакого экзамена по литературе, чем клип ЕГЭ. Однако буря дискуссий вокруг этого экзамена говорит о важности литературы как предмета, единственного в школьной программе, кроме, пожалуй, истории, который учит мыслить в эпоху, теряющую всякую нить мысли…

Закончу цитатой из Ницше: «Чтение классиков – в этом согласны все образованные люди – в том виде, как оно всюду ведётся, есть чудовищная процедура, учителя каждым своим словом, часто самим своим видом покрывают плесенью хорошего автора. Но здесь-то и таится обыкновенно упускаемое из виду значение – что эти учителя говорят на абстрактном языке высшей культуры, – на языке, который при всей своей тяжеловесности и трудности для понимания является высокой гимнастикой головы… Когда ученики только слушают, их интеллект уже непроизвольно подготовляется к научному способу рассмотрения вещей. Невозможно выйти после этой дрессировки совершенно незатронутым абстракцией, как чистое дитя природы».

Можно суммировать, что целью преподавания литературы в школе является этот самый неуловимый абстрактный язык высшей культуры, который вытесняется из нынешнего общества выживания-потребления.

Вячеслав КУПРИЯНОВ



А вот еще по поводу реформ г-на Фурсенко:

http://www.lgz.ru/article/9164/

Хочу учиться, но требуют жениться

ВОПРОС РЕБРОМ

Почему в условиях кризиса молодёжи отказывают в образовании?

Ещё совсем недавно российская система образования прочно входила в тройку лидеров, нынче же, согласно последнему докладу ООН, по индексу образования мы занимаем только 26-е место. Так что крылатая фраза Наполеона о том, что «обучение народа должно быть первой целью правительства», нынче, особенно с учётом стремительного научно-технического прогресса, актуальна для нас, как никогда.

<...>

«КОКТЕЙЛЬ ФУРСЕНКО»
Внешнеэкономические условия ещё неопределённо долго будут неблагоприятными для России. А число безработных, по самым минимальным прогнозам, уже сегодня составляет фактически (а не по официальным данным) более семи миллионов человек. Ваучеры на переобучение не подкреплены новыми соответствующими рабочими местами, на создание которых у государства элементарно нет средств. Происходит явная деиндустриализация. На этом фоне пропагандируемые и щедро спонсируемые государством так называемые нанотехнологии – это лишь заурядная маркетинговая акция. Любой грамотный человек прекрасно понимает, что искусственно поднятый нанотехнологический бум – это не локомотив, который вытащит российскую экономику на высокотехнологические рельсы. Не надо лампой освещать солнце.

«Песни» о процветании страны в будущем хороши лишь при стабильной экономике. Иначе у «инертной агломерации», как цинично называют российское население некоторые высокооплачиваемые топ-менеджеры, может иссякнуть запас инерции, и рано или поздно это приведёт к таким всплескам недовольства, что мало не покажется. «Коктейль Фурсенко» – это несколько миллионов безработных выпускников вузов и не имеющих возможность продолжить учёбу студентов. В отличие от коктейля Молотова он будет направлен точно не на оккупантов. В этой связи было бы совсем неразумно подливать масла в огонь, объявляя бесспорно очень важные нанотехнологии панацеей от кризиса. С небес следует спуститься на реальную землю и расходовать бюджетные деньги экономно и разумно, исходя из реальной ситуации.

Партия власти, «Единая Россия», должна не спать, а жёстко потребовать от министра А. Фурсенко наложить мораторий на все реформы в образовании.

Рост безработицы, инфляция и другие отрицательные моменты нынешнего глобального экономического кризиса привели к тому, что почти треть обучающихся на платной основе студентов уже фактически оказалась за бортом. В масштабах России это огромная цифра. В негосударственном секторе высшей школы резкого снижения стоимости обучения не наблюдается по причине абсолютного отсутствия какой-либо поддержки со стороны государства в оплате вузами аренды помещений, коммунальных услуг и т.д. На платных отделениях госвузов также быстро растёт задолженность студентов по оплате. Пока их не отчисляют. Более 20 тысяч студентов по решению президента России переведут на бюджетные места, разрабатываются условия выдачи льготных кредитов на образование. Однако этого явно недостаточно. Из-за отсутствия рабочих мест выпускники вузов неминуемо пополнят армию безработных. А как известно, «ничего не делая, люди учатся делать дурное». Часть выпускников станет лёгкой добычей криминального мира.

На наш взгляд, правительство должно поддерживать финансами не олигархов и банки, а систему образования. Субсидии должны получить все, кто хочет учиться. Вопрос о качестве образования, в т.ч. и юридического, зависит прежде всего от увеличения финансирования со стороны государства.

А у нас, по-прежнему самый низкий уровень господдержки. Расходы на одного студента в России около 1,5 тыс. долларов, в США и Канаде 23–24 тыс. долларов, в Великобритании и Франции 11–12 тысяч. Поэтому не надо ответственность за качество подготовки специалистов перекладывать только на вузы. Вкладывать деньги надо в высшую школу. Иначе все разговоры о повышении качества образования – утопия. Необходимо вузы не сокращать, а наоборот, всячески поддерживать и развивать!

Как видим, кризис усугубляется так называемой политикой реформирования образования, заключающейся в ошибочном стремлении сократить количество обучающихся в вузах, порочном утверждении, что у нас-де слишком много людей с высшим образованием, и число государственных вузов надо сократить до 200–250. Такая политика создаёт непреодолимые преграды для людей с низкими доходами. Но куда же нашей молодёжи деваться?

<...>

Александр ЛОБКО, доктор экономических наук, профессор, заслуженный работник высшей школы РФ, основатель и ректор одного из первых независимых вузов – МАМАРМЕН
«Solches ist aber nicht für lange Ohren gesagt. Jedwedes Wort gehört auch nicht in jedes Maul» (Friedrich Nietzsche)

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #3 : Июль 09, 2009, 08:56:03 »
Весь ученый совет Консерватории вызван в суд сайт "Фонтанка" , 20090708,  http://www.fontanka.ru/2009/07/08/071/

Оффлайн Predlogoff

  • Модератор
  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 27 237
  • (1962—2014)
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #4 : Июль 09, 2009, 19:19:56 »
Весь ученый совет Консерватории вызван в суд сайт "Фонтанка" , 20090708,  http://www.fontanka.ru/2009/07/08/071/

Просто нет слов.
Такое впечатление, что наша интеллигенция не может договориться не только с собственным государством, но и внутри своего клана.
Вот и подумаешь: можно ли сварить кашу с такими людьми и выстроить в России хоть какое-нибудь приличное "светлое будущее" ?
«Когда теория совпадает с экспериментом, это уже не "открытие", а "закрытие"» (c) П.Л.Капица

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #5 : Сентябрь 04, 2009, 08:51:42 »

Преподаватели и студенты Петербургского университета требуют отставки "учителя Медведева"
http://obzor.westsib.ru/news/304324

Новый скандал разгорается в старейшем вузе России - Санкт-Петербургском университете. Часть преподавателей (деканов) и инициативная группа студентов выступили против ректора СПбГУ Николая Кропачева - бывшего преподавателя нынешнего президента России Дмитрия Медведева. Он занимает свой пост чуть более года и за это время, если верить заявлениям оппонентов, превратил учебное заведение в "частную лавочку", сообщает РИА Новый регион".

Долгое время конфликт в университете носил вялотекущий характер, однако с началом нового учебного года он вспыхнул с неожиданной силой и "выплеснулся" на улицу, пишет издание. На прошлой неделе учащиеся провели серию акций протеста под лозунгами: "Николай Кропачев - могильщик СПбГУ". В социальной сети "Вконтакте.ру" была создана инициативная группа "Защитим Журфак и Универ", в которую на момент написания материала вошли 683 человека.

В ситуацию уже вмешался Петербургский союз журналистов: в своем официальном обращении к гражданам Петербурга и руководству университета СЖ выражает глубокую озабоченность обстановкой, в которой начинает новый учебный год в вузе. Учебный процесс в вузе оказался под угрозой срыва. Переговоры студентов с ректором успехом не увенчались, отмечает издание.

Блогосфера кипит. Возмущенные студенты описывают в своих дневниках, во что превратился вуз за год "ректорства" Кропачева - размер взяток в университете взлетел в разы, продолжает издание, которое приводит некоторые посты в сетевых дневниках (орфография сохранена - прим. ред.).

"Сейчас в СПбГУ идет беспощадная война, призом в которой служит контроль над вторым по значению вузом страны, - описывает ситуацию блоггер mo3gan. -Хитрый лис Кропачев умудрился сперва рассорить деканов, после чего подмял многих из них под себя, а тех, кого не смог подмять - теперь решил выгнать таким вот образом".

"Учусь я на юрфаке, у нас еще Медведев учился (правда с тех времен слишком многое изменилось), - пишет блоггер kapitoshka. - С прошлой сессии я торчал один жесткий экзамен, его назначали на август. Я, как и многие другие порядочные студенты, заранее начал готовить бабки... Пришел на пересдачу. Дождался пока лузеры ответят и покинут аудиторию. Поинтересовался, как можно еще решить проблему с экзаменом. Препод: "Ну что, товарищ студент, материал вы не знаете, и знать не собираетесь, правильно я понимаю? Решить этот вопрос можно 3 принтерами для нашей кафедры. Но вы можете дать денег, и я могу их купить сам".

Ситуация в Санкт-Петербургском университете накаляется с каждым днем: перессорившиеся преподаватели и втянувшиеся в конфликт студенты бомбят жалобами приемную губернатора Санкт-Петербурга Валентины Матвиенко и других представителей "питерской элиты" в обеих столицах. На компроматных сайтах в Сети размещаются сведения о "коммерческой деятельности" Николая Кропачева на посту ректора и "ущербе", который понес крупнейший университет страны. Авторы постов рассчитывают, что эти сведения заинтересуют прокуратуру.

"Любимый учитель Медведева"

Однако Николай Кропачев тоже не отмалчивается: он публично объявил себя любимым преподавателем и наставником самого президента страны Дмитрия Медведева. Статус учителя главы государства Кропачев использует как "охранную грамоту", указывает НР.

Председатель союза журналистов Петербурга Андрей Константинов высказал свою точку зрения по поводу сложившейся скандальной ситуации. По его словам, ему очень жаль, что все это происходит, и данный конфликт не идет на пользу университету ни в коей мере.

"Но, как мне кажется, он зашел в такую стадию, что о каком-то умиротворении сторон вряд ли возможна речь. Я не вижу выхода из этой ситуации, - сказал Константинов. - И я не думаю, что какая-то бы то ни была общественная организация в состоянии помочь делу".

По информации НР, в ближайшее время студенты СПбГУ планируют провести еще несколько "антикропачевских" акций и потребовать отставки ректора.

Кропачев стал ректором СПбГУ в мае 2008 года. До этого он был известен доверительными отношениями с нынешним президентом РФ: читал лекции и вел семинары у Дмитрия Медведева, когда тот был студентом юрфака СПбГУ, а затем был его руководителем, когда будущий глава государства преподавал на факультете после окончания учебы.

В марте этого года 85 сотрудников университета в письме к президенту РФ Медведеву, который возглавляет попечительский совет СПбГУ, обвинили ректора Кропачева в развале вузовского медцентра и административном произволе.

В начале этого года из вуза был уволен декан медицинского факультета Сергей Петров. Вскоре после этого декан факультета журналистики Марина Шишкина (супруга Петрова), выступая на ученом совете, предложила признать неудовлетворительной работу ректора Николая Кропачева и обрушилась на него с резкой критикой.

Руководство СПбГУ обратилось в суд с иском к Шишкиной о защите деловой репутации, а интересы Университета в суде пожелала представлять бывший ректор, а ныне президент СПбГУ Людмила Вербицкая.

К университетской распре подключились и студенты журфака, которые провели серию пикетов в защиту своего декана и против Кропачева (правда, им удалось лично встретиться с ректором, после чего пикеты прекратились). Зато 18 деканов факультетов написали письмо Кропачеву, требуя отстранить Шишкину от должности.

Людмила Вербицкая, бывшая ректором на протяжении полутора десятков лет, в интервью, опубликованном в последнем номере "Новой газеты" излагает свою точку зрения на происходящее: то, что происходит, не скандал, так как здесь нет двух скандалящих сторон, а есть спор, конфликт, в котором руководство Университета скандальные формы не использует.

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #6 : Сентябрь 16, 2009, 13:42:26 »
Преподаватель вуза оштрафован за оскорбления на «Одноклассниках»
http://www.fontanka.ru/2009/09/16/049/

16.09.2009 12:35

Суд Омска удовлетворил иск о защите чести и достоинства местной жительницы, бывшей преподавательницы Омского госуниверситета, к своему коллеге, оскорбившему ее на сайте «Одноклассники».Как сообщила пресс-секретарь Омского облсуда, в январе 2009 года в соцсетях ответчик распространил сведения о том, что 38-летнюю преподавательницу университета «с позором выгнали из университета», а также обвинил ее в разврате, передает «Газета.Ru» со ссылкой на «Интерфакс».

«Как выяснило следствие, ответчик и истица - оба преподаватели ОмГУ - познакомились в интернете и довольно долго общались. Затем между ними возникли неприязненные отношения, в результате чего в соцсетях появилась эта информация», - пояснила пресс-секретарь.

Суд постановил взыскать в пользу истицы компенсацию морального вреда в размере 1,5 тысячи рублей.

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #7 : Сентябрь 22, 2009, 13:46:04 »
Знаете  ли  вы, что ....
====================================
http://www.kommersant.ru/doc.aspx?DocsID=1038177

Согласно рейтингу высших учебных заведений, представленному британской газетой Times 9 октября 2008 года, Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова не входит в число лучших вузов мира. Он оказался на 183 месте в списке. Первое место по итогам исследования занял Гарвард.


МГУ в списке THES-QS продолжает падение. Так, в первом в 2004 году МГУ занял в рейтинге 92-е место, в 2005 году поднялся на 79-е, а в 2006 опустился на 93-е. В 2007 году после изменения методики оценки и увеличения числа вузов в рейтинге с 200 до 400 Московский университет опустился на 231-е место. В этом году с российским университетом соседствуют израильский технологический вуз Текнион, тайский университет Чулалонгкорн, политехнические институты в Дели и Бомбее, университет Буэнос-Айреса и другие. Последнее место в списке занимает Афинский университет.

=========
Россия во сне
Бурно развивающаяся экономически страна переживает период интеллектуальной деградации

Юрий МАГАРШАК,  http://www.vremya.ru/print/195646.html

Из года в год рейтинг российских вузов продолжает снижаться. Но никогда еще не было такого катастрофического снижения рейтинга российского образования, как в этом году. Судите сами. В рейтинге THES-QS World University Rankings-2006 МГУ занимал 93-е место, а Санкт-Петербургский государственный университет -- 164-е. В 2007 году ни тот, ни другой вообще не вошли в рейтинги топ-100 и топ-200, лишь в топ-400. При этом позиции Московского (231-е место) и Санкт Петербургского (239-е место) университетов вопреки различию в финансировании во много раз и официальному рейтингу внутри страны не так уж отличаются. Лучший из российских университетов -- Московский -- ухудшил свои позиции за год сразу более чем на сто пунктов (более чем в два раза!).

Новосибирский и Томский университеты попали в список университетов, занимающие места с 400 по 500-е, без рейтинга, в алфавитном порядке. Что, отдадим должное коллективам этих университетов и этим городам, в столичных не числящимся, является достижением, вызывающим уважение. Однако положение российских вузов в целом по сравнению с их рейтингом в советское время ухудшилось катастрофически. В абсолютных цифрах степень указанного падения ошеломляет.

=========
Ректор Кропачев: "Извините, звонил Дмитрий Анатольевич…"

© "Новая газета-СПб", 21.09.2009, http://www.compromat.ru/page_28305.htm
<...>
Сегодня СПбГУ занимает место в пятой сотне лучших университетов мира. Рейтинг складывается из числа Нобелевских лауреатов, индекса научной цитируемости, числа мировых величин, степени востребованности выпускников, уровня конкурса, участия в общенациональных проектах и пр.

<....>
Уважаемый Николай Михайлович!
«Новая газета» просит Вас ответить на вопросы, которые оказались в центре нашего внимания при изучении ряда конфликтных ситуаций в Санкт-Петербургском университете.

1. Считаете ли Вы убедительным «консолидированную позицию» относительно «преступлений» декана медицинского факультета С. Петрова, которую озвучивает Л. Вербицкая, обвиняя его в нарушениях, связанных с арендной платой, все решения о которой принимались администрацией самой Вербицкой?

2. Считаете ли Вы юридически оправданным совмещение должностей декана и ректора, декана и проректоров?

3. Как Вы оцениваете сегодняшнее состояние строительных проектов университета — реконструкцию дворца графов Бобринских, учебных зданий под научную библиотеку имени Горького, реконструкцию зданий дворцово-паркового ансамбля «Михайловская дача», на которые выделялись серьезные бюджетные средства?

4. Почему в конкурсе на ДМС победила компания Согаз, оценившая стоимость своих услуг в 5 млн, а не компания СК, оценившая их же в 36 млн. Этично ли при этом числить руководителя петербургского филиала Согаза преподавателем юридического факультета?

5. Почему Рособразование радикально урезало финансирование проекта «Русский Гарвард»?

6. Почему не реализован «подарок» будущего президента — проект атриума во дворе юридического факультета, на который «Газпром» выделил 5 млн долларов еще в 2005 году?

7. Как Вы оцениваете снижение объема медицинских услуг универсантам с 70 млн за 2008 год  до 10 млн в 2009 году?

8. Какую стратегию Вы считаете необходимой для серьезного повышения рейтинга СПбГУ внутри страны и на международном уровне?

P.S. Мы направили эти вопросы адресату и получили ответ пресс-секретаря ректора СПбГУ Марии Астафуровой: «Думаю, мы никак не сможем прокомментировать ваши вопросы».

А в это время
16 сентября Главное следственное управление ГУВД Петербурга возбудило уголовное дело по ст.160 ч.3 УК РФ «Присвоение или растрата с использованием служебного положения» в отношении декана факультета журналистики СПбГУ Марины Шишкиной.

Cама Марина узнала эту новость из СМИ. По словам декана журфака, об обвинениях никто ей еще не сообщал. В ректорате СПбГУ отказались комментировать происшедшее, сославшись на то, что не располагают информацией о возбуждении дела.

==================
На журфак пришли с обыском
http://www.fontanka.ru/2009/09/21/094/


Оффлайн Loki

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 1 920
  • Mundus universus exercet histrioniam
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #8 : Сентябрь 29, 2009, 18:18:11 »
О ситуации в СПбГУ с некоторыми дополнениями:

http://www.novgaz.ru/data/2009/104/13.html

<Выдержка:>

Мне дали право
   
Когда президентским указом начинают назначать ректоров вузов, даже ректоры начинают упиваться своей суверенностью. История становления диктатуры в Санкт-Петербургском государственном университете


Дума приняла закон об особом статусе двух старейших университетов страны, Московского и Петербургского; отныне их ректоры не избираются, а, как губернаторы, назначаются президентом. Будут ли переназначены нынешние, 70-летний Виктор Садовничий и его относительно молодой коллега Николай Кропачев? За кандидатуру последнего — личное знакомство с президентом (Медведев 9 лет работал на юрфаке СПбГУ). Против — годовая практика работы, отмеченной скандалами в режиме нон-стоп.

Накануне решения мы сделали попытку взвесить белые и черные шары, сложить кусочки сложного пазла, составляющего портрет явления.


Пазл «Новый ректор»

Бэкграунд. Николай Михайлович Кропачев известен в Петербурге как любитель ссориться, в его «активе» — конфликты с ректором Вербицкой, губернаторами Яковлевым и Матвиенко. И все же Большой ученый совет на выборах поддержал его кандидатуру. Почему?

Потому что им был предложен бюллетень с одной фамилией. Условный «соперник» снял свою кандидатуру накануне выборов. Очевидцы рассказывают: кабинок они не заметили, зато заметили напротив урн охрану, сверлившую глазами растерянную доцентуру и профессуру.

Лишь 17 процентов особо решительных «кабинки» нашли — отправились в туалет и там проголосовали по совести.

Ректорский стиль. Для нормального самочувствия, утверждают старые соратники, Кропачев нуждается в конфликте.

Не терпит противоречий, критику не приемлет, ходит везде с охранником. Самая повторяемая шутка: «Я гениальный, но слишком скромный!» Совещания проводит в формате монолога, иногда двухчасового. Любит солировать на Большом ученом совете, поглядывая на жидкокристаллические экраны, заполненные его фигурой.

С совещаний иногда выходит с мобильником, возвращаясь, извещает: «Извините, звонил Дмитрий Анатольевич…» Стремится не подписывать лично никаких важных бумаг. В особых случаях на два-три часа назначает и.о. ректора кого-то из проректоров, находясь при этом у себя в кабинете как «частное лицо». В обиход деловой жизни ввел колоссальный бумагооборот.

С некоторых пор, говорят, не стоит оставлять свою машину, портфель или пальто без присмотра. Подбросят что угодно — не отмоешься. По рабочим и мобильным телефонам надо разговаривать с оглядкой — складывается ощущение, что известным становится скрытое по определению.

В практику учебного заведения вошли вещдоки, письменные показания, письменные отказы. Сотрудников университета «просто так» вызывают в прокуратуру, в ОБЭП. Всем известно: в судах, милиции, прокуратуре сидят выпускники юрфака, их дети тоже учатся на юрфаке.

«Только не ссылайтесь, только не ссылайтесь!» — эта мантра самая популярная в сегодняшнем СПбГУ, ее твердят ученые и педагоги, зрелые и молодые, рядовые и руководители. Здесь больше не стыдятся страха и не думают о личном достоинстве.

— Не дадут спокойно жить! Отнимут кафедру, учеников!
«Solches ist aber nicht für lange Ohren gesagt. Jedwedes Wort gehört auch nicht in jedes Maul» (Friedrich Nietzsche)

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #9 : Октябрь 09, 2009, 10:05:47 »
Рейтинг ведущих ВУЗов мира 2009 по версии журнала Times
http://www.strf.ru/organization.aspx?CatalogId=221&d_no=24466

Можно поздравить  МГУ, переместившийся  с 183 места в 2008 году на 155 место в 2009 году,  и СПбГУ, показавшего аналогичный "рост" ( 224 место --->168 место). 

==============
МГУ и СПбГУ не вошли в сотню лучших вузов мира

http://www.fontanka.ru/2009/10/10/048/

Британский журнал Times Higher Education опубликовал ежегодный рейтинг вузов. МГУ имени Ломоносова поднялся в перечне на 28 позиций, СПбГУ - на 56. Тем не менее, московский и питерский вузы так и не попали в первую сотню, заняв 155-е и 168-е места соответственно. Остальных российских университетов и институтов в списке нет вообще.
Как пишет «Газета.Ru», положение университета в рейтинге Times (сейчас он сокращенно называется THE/QS, ранее был известен как THES/QS) зависит от числа присужденных ему баллов (максимум - 100). Сами эти баллы высчитываются исходя из шести критериев, за каждый из которых также начисляется до 100 баллов.

Первый из них - мнение экспертов о вузе (Peer Review Score); от этого зависит 40 процентов конечной оценки. Вторую отметку выставляют топ-менеджеры крупнейших корпораций, которые в рейтинге названы потенциальными работодателями выпускников вузов (Recruiter Review). От их мнения зависит 10 процентов оценки. Следующий показатель - число преподавателей на одного студента (чем больше, тем лучше; Faculty/Student Score); это еще 20 процентов окончательных баллов. Следующие 20 процентов - у индекса цитируемости (Citations/Faculty Score): число ссылок на сотрудников вуза в научных статьях, опубликованных в авторитетных изданиях. Наконец, еще два показателя по 5 процентов связаны с числом зарубежных профессоров и студентов (International Faculty Score и International Students Score).

« Последнее редактирование: Октябрь 11, 2009, 16:01:54 от Сергей_Quark »

Оффлайн Loki

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 1 920
  • Mundus universus exercet histrioniam
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #10 : Октябрь 09, 2009, 12:46:45 »
Рейтинг ведущих ВУЗов мира 2009 по версии журнала Times
http://www.strf.ru/organization.aspx?CatalogId=221&d_no=24466

Можно поздравить  МГУ, переместившийся  с 183 места в 2008 году на 155 место в 2009 году,  и СПбГУ, показавшего аналогичный "рост" ( 224 место --->168 место). 


Все равно позор!  :'(
«Solches ist aber nicht für lange Ohren gesagt. Jedwedes Wort gehört auch nicht in jedes Maul» (Friedrich Nietzsche)

Оффлайн Loki

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 1 920
  • Mundus universus exercet histrioniam
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #11 : Октябрь 09, 2009, 12:49:35 »
А вот последнее "ноухау" г-на Кропачева:

http://www.zaks.ru/new/archive/view/61486

Сотрудникам СПбГУ придется согласовывать у руководства тексты докладов и публикаций

В СПбГУ подписан приказ, в соответствии с которым все заявки сотрудников Университета на зарубежные гранты, тексты выступлений на международных конференциях и публикации в зарубежных изданиях должны подвергаться предварительному анализу в комиссии по экспортному контролю, сообщает Cogita.ru.

Теперь сотрудники СПбГУ должны будут согласовывать с экспортной комиссией тексты выступлений на международных конференциях, статьи для иностранных журналов и заявки на гранты от иностранных фондов и отчеты по ниим.

К примеру, согласно приказу, тексты докладов на международных конференциях и публикации должны быть проверены в том числе на предмет "сведений конфиденциального характера, раскрытие которых может привести к имущественным убыткам СПбГУ" и на наличие сведений о технологиях двойного назначения, находящихся под экспортным контролем. Учебные программы для иностранцев также предварительно будут проверять на содержание сведений о таких технологиях, а у зарубежных партнеров перед заключением контрактов проверят деловую репутацию.

Причиной такого нововведения может быть попытка охраны российских секретных технологий, однако документ касается не только технических факультетов. Напомним, одним из обвинений в адрес нового ректора Николая Кропачева со стороны его оппонентов является выросшая бюрократизация научного процесса.
«Solches ist aber nicht für lange Ohren gesagt. Jedwedes Wort gehört auch nicht in jedes Maul» (Friedrich Nietzsche)

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #12 : Октябрь 09, 2009, 22:54:02 »
Национальными исследовательскими университетами России станут 12 вузов

http://www.rian.ru/society/20091008/187994823.html

МОСКВА, 8 окт - РИА Новости. Статус национальных исследовательских университетов по итогам конкурса получили 12 российских вузов, в списке не оказалось двух ведущих вузов страны - МГУ имени Ломоносова и Санкт-Петербургского госуниверситета, которые ранее вышли в финал, сообщает в четверг пресс-служба Минобрнауки РФ.
<....>
Конкурсный отбор программ развития университетов стартовал 1 августа 2009 года. В нем приняли участие 110 вузов, из них 28 вышли в финал.

Победителями конкурса стали 12 вузов: Госуниверситет-Высшая школа экономики, Казанский государственный технический университет имени Туполева, Московский авиационный институт, Московский государственный технический университет имени Баумана, Московский физико-технический институт, Нижегородский государственный университет имени Лобачевского, Новосибирский госуниверситет, Пермский государственный технический университет, Самарский государственный аэрокосмический университет имени академика Королева, Санкт-Петербургский государственный горный институт имени Плеханова, Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики и Томский политехнический университет.

Каждый из победителей получит до 1,8 миллиарда рублей из федерального бюджета на реализацию своих программ развития в 2009-2018 годах. Ежегодное внебюджетное софинансирование программ в ближайшие пять лет должно составить не менее 20% размера бюджетных ассигнований.
<....>
В России уже созданы два таких вуза - Национальный исследовательский ядерный университет на базе Московского инженерно-физического института и Национальный исследовательский технологический университет на базе Московского института стали и сплавов. Эта категория была присвоена им указом президента России 7 мая 2008 года.
===============
Комментарий
По-видимому, остальные российские  вузы  из-за их низкого  рейтинга  следует просто закрыть.

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #13 : Октябрь 21, 2009, 13:56:22 »
Марина Шишкина: Они хотели удушить нас тихо 
Опальный декан журфака — о том, как в университете Санкт-Петербурга орудуют специалисты по борьбе с экстремизм
Новая газета, 19.10.2009, http://novgaz.ru/data/2009/116/22.html


<...>
— Вербицкая публично заявила: прием в вузы должен быть прозрачным, честным, доступным, никаких ректорских списков. При ней существовал ректорский список?
— Ректорский список был. Но на многих факультетах он не был окончательным «приговором». Значение имели способности и наклонности абитуриентов. Ведь мы себе не враги: по блату прийти можно, а остаться нельзя. Ректорский список, по всей вероятности, был и в этом году. Комиссию, которая проводит творческий конкурс, целиком заменили. И теперь на наше законное требование предъявить работы, на основании которых осуществлен прием, отвечают отказом. Мы хотели провести экспертизу, чтобы понять, чем руководствовались наши коллеги — филологи, социологи и юристы, — принимая людей на журфак. Не дают. Это — впервые в истории университета, так как по правилам ведения личных дел мы обязаны хранить в них работы на вступительных экзаменах до получения диплома. Почему не дают? Видно, чего-то боятся… Теперь уже сессия покажет качество, как говорят у нас на факультете, «кропачевского» набора.

— К вопросу о коррупции: по слухам, поступление на юрфак университета стоит десятки тысяч долларов…
— Не ловила никого за руку, но если этот миф существует, надо его разрушать. Однако никто не разрушает. С моей точки зрения, гораздо актуальнее официальная платная форма обучения. Внебюджетные средства, которые можно потратить на развитие, ничего не скрывая. Зачем нам в аудитории балбесы, которые будут знать, что за их поступление получена взятка. Как им в глаза смотреть, как их учить?!

— Вас все время обвиняют в клевете. На что клевещете?
— Знаете, близкое знакомство с журналистикой меня заставляет быть очень осторожной. Иск о защите чести и достоинства Вербицкая от лица университета подала потому, что мы просто стали во всеуслышание говорить о том, что происходит, а они хотели нас удушить тихо.


— Но почему ваши коллеги — деканы и ученые — так смиренны, почему так быстро превратились в группу глухих согласных?
— Потому что такого жестокого, неадекватного руководителя в университете еще не было. Ректор недавно собрал всех деканов и объявил им, что зарплату им теперь будет выплачивать лично, в одиночку определяя, кто чего заслуживает. И все закивали.
За полтора года работы мы хоть раз услышали полноценный доклад ректора с трибуны ученого совета? Ошибаетесь. Николай Михайлович повторяет все по многу раз, говорит часами, посреди своей речи вдруг начинает смеяться, путается, скатывается на мелочи, логикой не владеет. Раньше, когда он был зависим, сдерживался, а в роли первого лица его словно прорвало. Очень много раз здравомыслящие и не насмерть перепуганные люди — а такие все же среди деканов есть  — обсуждали, что надо сделать, чтобы он не ощущал свою безнаказанность. Но нет опыта решения подобных проблем; материя их так же тонка, как и грань между неадекватностью и подлостью.
<...>


Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #14 : Ноябрь 12, 2009, 08:47:27 »
Надо колпак переколпаковать

http://www.grani.ru/Society/Science/m.161395.html

Юрий Рыжов, академик РАН, председатель Общественного комитета защиты ученых:
<...>
Будут ли утекать кадры? Кто мог уехать, те уже уехали, этот поток сейчас не такой большой, потому что на Западе есть некоторое перенасыщение, если говорить о кадрах естественных наук. Кроме того, качество молодых выпускников падает, потому что падает уровень образования - начиная со школы и заканчивая университетом, в том числе техническими вузами. Здесь необратимый процесс. Мы когда-то попытались превратиться из крестьянской страны в индустриальную, а вот развалившись в индустриальном смысле, в крестьянскую вернуться не смогли, потому что крестьянство было уничтожено. А теперь превращаемся в нормальный колониальный придаток. Этим исчерпан данный цикл развития этой территории.
<...>
« Последнее редактирование: Ноябрь 12, 2009, 10:21:19 от Сергей_Quark »

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #15 : Ноябрь 27, 2009, 16:24:38 »
Как было создано швейцарское отделение МГУ, где учился Зия Бабаев
Роман Кутузов 26.11.2009
  http://www.forbesrussia.ru/karera/obrazovanie/30449-skolko-stoit-brend-mgu

Международный центр МГУ имени Ломоносова в Женеве, печально прославившийся благодаря своему студенту Зие Бабаеву, — единственное частное подразделение Московского государственного университета. Его основатель, российский предприниматель Тамирлан Гасанов, рассказывает, что создать учебное заведение под брендом МГУ ему помогли родственные связи на юрфаке МГУ. Но утверждает, что его частный вуз — «не для богатых дурачков».

До перестройки Гасанов, по образованию юрист, работал в юридическом отделе АЗЛК в Москве, а затем занялся бизнесом, став одним из учредителей компании по сборке компьютеров Aquarius — эта фирма существует и поныне.

Однако уже в 1994 году он вышел из состава учредителей компании, продал свою долю и уехал жить за границу, в Швейцарию. «Надоела рутина, хотелось чего-то нового», — объясняет Гасанов. Но оговаривается, что дело было не только в этом: имел место корпоративный конфликт, который аукнулся через 11 лет, в 2005 году, когда он был задержан в Москве по делу о хищении $10 млн из бюджета Азербайджана. Правда, через три дня Гасанова отпустили. В интервью Forbes предприниматель объясняет эту историю довольно туманно: «Еще в 1990-х годах кое-кто в Aquarius списал на меня свои долги и подделал кучу документов. Меня отпустили и извинились, дело давно закрыто, я абсолютно чист».

 
Покинув Aquarius и Россию, Гасанов задумался об открытии собственного русскоязычного учебного заведения в Швейцарии, стране пребывания значительного числа россиян. Обсудив идею со своим родственником Александром Голиченковым, тогда завкафедрой юрфака МГУ (ныне он декан этого факультета), Гасанов окончательно утвердился в желании создать собственный вуз.

На всевозможные согласования как с властями Швейцарии, так и с ученым советом МГУ ушло 10 лет, первых студентов МЦ МГУ в Женеве набрал только в 2004 году. Первым факультетом МЦ стал юридический, позднее открылся географический факультет (совместно с географическим факультетом МГУ), а недавно начался набор на актерский (создан совместно с Театральным институтом имени Щукина).

МЦ — частное учебное заведение, которое производит ежегодные отчисления МГУ имени Ломоносова за бренд и совместные программы. За каждого студента Московский университет получает от МЦ ровно столько же, сколько с обычного платника, обучающегося в Москве, — 220 000 рублей (примерно $7500) в год. В МГУ Forbes рассказали, что МЦ является самостоятельным частным учебным заведением, зарегистрированным по законам Швейцарии, а с университетом работает на основе договора о сотрудничестве. Вступительные и выпускные экзамены МГУ студенты МЦ сдают так же, как и студенты платного отделения московского юрфака, объясняет Гасанов. А читают лекции и принимают экзамены по окончании семестра приезжающие из Москвы преподаватели.

«Уровень преподавания в МЦ не ниже, чем в МГУ, — считает завкафедрой финансового права юрфака МГУ Марина Ивлиева, — ученый совет нашего факультета внимательно следит, чтобы стандарты обучения не снижались. А что касается Зии Бабаева — ну, что поделаешь, золотая молодежь есть в любом вузе. Конечно, в МЦ учатся в основном дети бизнесменов и топ-менеджеров, но большинство из них толковые и прилежные ребята».

Обучение в МЦ МГУ обходится студентам примерно в $22 000 в год, не считая расходов на проживание и питание. Это сравнительно немного, считает Гасанов: «Я знаю частные швейцарские школы, которые берут и по $100 000 в год, и по $200 000. По его словам, вложения в создание МЦ (сумму он не раскрывает) пока не окупились и окупятся не скоро, но он к этому и не стремится: «За шесть лет мы отчислили 70 человек, с точки зрения экономики это безумие, я выкинул $1,5 млн. Но стратегически это верно».

Зия Бабаев, кстати, после ДТП тоже был отчислен из МЦ: он и так плохо учился, а ДТП стало последней каплей.Сейчас, говорит Гасанов, в МЦ обучается около 200 студентов. Примерно половина из них — на юридическом и географическом факультетах. Таким образом, Московский университет получает от своего частного швейцарского подразделения примерно $750 000 ежегодно.

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #16 : Январь 20, 2010, 09:25:36 »
Разгром науки и образования – уничтожение России
Бояринцев В. И., доктор физико-математических наук
Самарин А. Н., кандидат философских наук
Фионова Л. К., доктор физико-математических наук
15.01.2010
Полный текст статьи и комментарии на сайте http://newsland.ru/News/Detail/id/451900/cat/69/
<...>
Образование — фабрика дураков
Разгром наукоёмкой промышленности и науки создал ситуацию, когда образование, высокая квалификация оказались не востребованными в России. Выступая на съезде молодёжного движения «Наши» на озере «Селигер» министр А. Фурсенко критиковал советскую систему образования, которая создавала творцов, и говорил о том, что нужно взрастить потребителя, который может правильно использовать достижения и технологии, разработанные другими. В журнале «Итоги» министр писал, что рабочий на конвейере не должен рассуждать, он должен делать то, чему его научили. Иными словами, обучать обитателей сырьевой колонии- России следует лишь настолько, чтобы они смогли открывать задвижки на трубопроводах и торговать западным секонд-хэндом.

Сегодня, подчиняясь требованиям времени, большинство молодых ищет в ВУЗах не знания, а избавление от военной службы и корочки диплома, но корочки можно купить — всё равно знания для работы не пригодятся.

«Мы приступили к реализации масштабного национального проекта в образовании. Необходимо поддержать школы, ВУЗы с инновационными программами, дать фору талантливым преподавателям и одарённым ученикам» — так говорил президент В. Путин в 2005 году. А вот чем обернулись эти речи на деле.

Если в развитых странах расходы на образование постоянно увеличиваются и составляют в процентах от ВВП, например, в Скандинавии — 7,6-8%, то в России они сокращаются и ныне находятся на уровне Турции, где эта величина равна 3,5%. В 70-е годы по числу студентов на 10 тысяч человек населения Россия занимала второе место в мире. Сейчас по этому показателю (179 студентов) нас обогнали Канада (299), Австрия (227), Бельгия (224), Финляндия (220), Испания (187) и некоторые государства Латинской Америки. В Советском Союзе было 900 высших учебных заведений, к 2007 году их осталось 650. В планах министра А. Фурсенко уменьшить это число до 200.

Период «реформ» ознаменовался переводом высшего образования в стране на частную основу, заменой государственного финансирования образования платным обучением, которое ныне охватывает уже более половины студентов. При этом о сокращении бюджетных мест хлопочет Министр образования и науки.
Попытаемся оценить современное российское высшее образование по критерию «цена-качество». По международным оценкам в список из 200 наиболее успешных и востребованных высших учебных заведений в мире, в его конец вошли только Московский Государственный Университет и Санкт-Петербургский Государственный Университет.

Это качество, а теперь посмотрим на цену, которую надо заплатить в год за учёбу:
Парижский университет Сорбонна — от 250 до 1000 евро (12–50 тысяч рублей);
Мюнхенский технический университет — около 1200 евро (55 тысяч рублей);
МГУ — от 173 000 до 220 000 рублей (на факультетах журналистики и юридическом).

Интересно, что обучение в МГТУ им. Баумана, который готовит специалистов для оборонного комплекса, куда дешевле: 58–82 тысячи рублей.

Сегодня Минобрнауки проводит в жизнь реформу высшего образования по западному образцу: внедряется «двухступенчатый» уровень обучения (4 года — бакалавр, ещё два года — магистр). Утверждение, что замена бывшей лучшей в мире советской системы образования чужеродной западной (присоединение к «болонскому пространству») позволит договориться о взаимном признании российских и европейских дипломов не выдерживает никакой критики, т. к. во-первых, российские специалисты и без того в высшей степени востребованы во всём мире, и во-вторых, заботиться об облегчении экспорта наших мозгов — значит занимать антигосударственную позицию.

Новая система приведёт к снижению профессионального уровня выпускников, к закрытию кафедр, выпускающих людей с полным высшим образованием, к увольнению их сотрудников. Заметим, что именно на этих кафедрах была сосредоточена научно-исследовательская работа в ВУЗах, здесь трудились специалисты наиболее высокого класса. Итогом явится полная ликвидация подготовки в стране специалистов-профессионалов для реального сектора экономики.

Вот как мотивирует А. Фурсенко необходимость реформы: «Министерство ставит задачу перехода на бакалаврскую подготовку и более узкую — магистерскую, когда будущий студент будет «затачиваться» под конкретного работодателя». А. Фурсенко даже пояснил, под какого конкретного работодателя: «Мордашов и Лисин говорили, что им крайне важно, чтобы доводку специалисты проходили после того, как уже отработают на предприятии». Газета «Твой ДЕНЬ» (№ 53, 2007 г.) по этому поводу замечает: «Как вы думаете, Мордашову с Лисиным нужны, к примеру, историки, философы, кибернетики, физики-ядерщики, микробиологи, генетики, социологи, режиссёры, литераторы?..»

В период «реформ» сильно пострадало и школьное образование. Укомплектованность сельских школ преподавателями в 2008 году составляла менее 70%, их материальная база пришла в полную негодность. Только за один 2007 год число школ сократилось на 1 тысячу, количество школьников за период 2002–2007 гг. снизилось с 20 до 15 миллионов. В 2008–2009 учебном году закрылось примерно 300 школ, за последние десять лет число школьников сократилось на 8 миллионов человек.

В школах сокращается программа изучения русского языка и литературы (с романом «Война и мир» дети знакомятся по тоненькой брошюрке), преподаватели русского языка, как и прочих предметов, зарабатывают существенно меньше учителей английского языка.

Такова колониальная реальность!

Даже министр А. Фурсенко признал, что уровень школьного образования резко упал: «…25% школьников не знают математики и примерно столько же — не знает русского языка». Это заявление прозвучало как отчёт разрушителей перед своими нанимателями — задача уничтожения системы образования в России успешно выполняется.

В школах также внедряется реформа западного образца — Единый Государственный Экзамен (ЕГЭ) — система блокирования творческого мышления у детей. Система приучает детей к зубрёжке, настраивает мозг на деятельность в режиме магнитофона — записанная информация в точности воспроизводится без малейшего анализа или осмысления по типу игры «Что? Где? Когда?».

Первый опыт массового применения ЕГЭ в школах весной 2009 года принёс ошеломляющие результаты. Почти 30 000 выпускников не сдали экзамен. Что будет с этой армией молодых людей, павших жертвами чудовищного эксперимента, вышедших в жизнь без аттестата зрелости? Очевидно, именно это и было задачей А. Фурсенко — выбросить как можно больше молодёжи России из созидательной жизни в безработицу, наркоманию, пьянство, криминалитет.

Официальной версией введения ЕГЭ была борьба с коррупцией. Освобождённый от коррупции ЕГЭ выдал удивительные итоги: средний балл оказался выше на многих национальных окраинах (Чечня, Ингушетия, Калмыкия). Согласно данным ЕГЭ, там знают математику и русский язык лучше, чем в признанных образовательных центрах, таких как Москва и С. -Петербург.

Заместитель председателя Комитета Государственной думы по образованию О. Смолин считает, что новая система коррупцию в образовании увеличила, перенаправив потоки взяток: теперь берут и в школе, и в ВУЗе. «По моим данным, «хороший ЕГЭ» в Москве стоил 60 тыс. рублей. В СМИ назывались цифры по Дагестану — от 10 до 50 тыс. рублей. Есть данные МВД о 2 тысячах случаев взяток в приёмных комиссиях, когда абитуриентам с равными баллами продавались лучшие места в списке…»

В 2009-м году впервые прошёл набор студентов с использованием результатов ЕГЭ. Вот как характеризовал ситуацию академик АПСН С. Котов в августе 2009 года: «Такого кошмара, как в этом году, российское образование ещё не переживало… Фамилии в списках зачисленных, завзятые остряки уже прозвали «ксероксные души».
Зачисление в институты шло сначала по копиям документов об образовании (справка про ЕГЭ тут теперь главная!), а как можно соорудить «нужную» ксерокопию — объяснять не надо…. Член приёмной комиссии филологического факультета МГУ, пожелавший остаться неизвестным, откровенно сказал: «Мы фактически берем «котов в мешке» — по документам тех, кто «на общих основаниях», понять можно мало что, да и льготное зачисление («олимпиадники», инвалиды, сироты и пр.) вносит в этот процесс чудовищную путаницу!»

В Московском государственном университете им. М. В. Ломоносова на юридический факультет было подано 2001 заявление на 320 мест бюджетного отделения. Среди них льготников, которых МГУ обязан принять, 220 человек. На оставшиеся 100 мест, таким образом, конкурс — почти 18 человек».

Глава Рособрнадзора Любовь Глебова на днях заявила, что специалисты перепроверили 370 стобалльных работ из 2336. Четверть результатов оказалась липой!

Так зачем же был продавлен ЕГЭ вопреки массовым протестам учёных, родителей, учителей? Зачем Министерство образования и науки добивалось утверждения этой «дури» соответствующим законом, утвержденным Государственной Думой? Затем, чтобы окончательно развалить систему образования России».

Снова процитируем С. Котова: «Зачем же гробить российскую школу? Ведь лидерство в мире сегодня и завтра будет определяться качеством системы образования. «Преобразователи» реализуют западные цели в отношении России — обрушить наше конкурентоспособное в мире образование — вольно или невольно. По недомыслию ли, по серости или — делая на этом неплохой бизнес (на ряд «вождей ЕГЭ» Генпрокуратура РФ завела уголовные дела). Суммы затрат в стране на ЕГЭ известны. Пути «откатов» знающим людям тоже ведомы…»

Говорит человек, пишущий на темы науки — писатель В. Губарев: «Знаете, что показали результаты ЕГЭ? Уровень образования наших детей упал до уровня 1928 года. Впору говорить не о развитии науки, а о развитии безграмотности».

Касаясь реформы образования, академик С. П. Капица сказал, что, по его мнению, Российскую Федерацию превращают в страну идиотов.
Говорит протоирей Андрей Кураев: «У меня такое ощущение, что последние 20 лет наше правительство и реформаторы, экспериментирующие над школой, ставят своей задачей сделать её фабрикой по производству быдла…»

Многочисленные протесты общественности по поводу ЕГЭ пресёк президент страны. Он считает, что ЕГЭ справедлив и уже показал свою эффективность в борьбе с коррупцией, дал больше возможностей уравнять всех абитуриентов в правах. Президент сказал, что отменять уже принятые на этот счёт решения никто не собирается: «Решение принято. Нужно разработать оптимальный механизм, по которому этот экзамен будет приниматься» (А. Колесниченко и В. Гудкова («Аргументы и факты» № 36, 2009 г.).
И о каком качестве образования и о каком переходе на инновационный путь развития можно говорить?

<....>

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #17 : Октябрь 13, 2010, 12:01:07 »
http://lenta.ru/news/2010/10/13/scholarship/

В 2011 году стипендии студентов увеличат на 70 рублей


Согласно проекту образовательного бюджета на 2011-2013 годы, стипендии студентов вузов в 2011 году планируется увеличить примерно на 70 рублей. Об этом 13 октября пишет газета "Московский комсомолец".

Газета уточняет, что сейчас средняя стипендия студента вуза составляет 1100 рублей в месяц. Выплаты студентам техникумов и колледжей в 2011 году вырастут с 400 до 425 рублей в месяц. Впрочем, глава комитета Госдумы по образованию Григорий Балыхин признал, что такая индексация "просто смешна". По словам Балыхина, комитет попытается добиться увеличения вузовских стипендий на 25 процентов, а стипендий студентов колледжей и техникумов до 800 рублей.
Согласно проекту бюджета, зарплаты учителей и преподавателей вузов увеличатся лишь с 1 июня 2011 года. Размер индексации составит 6,5 процента. По расчетам "Московского комсомольца", это означает, что доход молодого российского учителя вырастет с 4,5 до 4,8 тысяч рублей.
Григорий Балыхин также отметил, что денег, предусмотренных проектом бюджета, недостаточно для решения вопросов с нехваткой мест в детских садах и студенческих общежитиях.
Всего, согласно проекту бюджета, в 2011 году на образование будет потрачено более двух триллионов рублей из федерального, региональных и местных бюджетов.

//////////////////////

http://www.nanonewsnet.ru/articles/2010/kvantovye-modeli-opisaniya-sverkhtekuchesti-sverkhprovodimosti-iz-pod-pera-uchenykh-em

О своей работе по созданию квантовых моделей для описания сверхтекучести и сверхпроводимости и нынешнем уровне работ по этой теме в Курчатовском институте «Газете.Ru» рассказали его бывшие сотрудники, Николай Прокофьев и Борис Свистунов, работающие ныне в Массачусетском университете (США).
<...>
Мы участвуем в проекте как американские ученые: уже около 10 лет мы живем и работаем в США. К сожалению, научных связей с Россией, с нашим родным Курчатовским институтом у нас сейчас практически нет. Два последних российских студента у нас были в 2003–2008 годах, мы с ними до сих пор поддерживаем научные отношения; они работают за границей.

В последнее десятилетие российские ученые, бывшие в числе пионеров теоретических разработок в области Бозе-Эйнштейновской конденсации, уже не ведут такой активной деятельности.
Интерес к тематике остался, в частности, в группе академика Кагана, но отсутствие адекватной финансовой поддержки не позволяет российским ученым конкурировать на мировом уровне.

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #18 : Декабрь 09, 2010, 09:59:11 »
Устами ЮНЕСКО о российской науке

03.12.10,  Иван Стерлигов,  http://www.strf.ru/material.aspx?CatalogId=221&d_no=35545

В мире издаётся три важных серии сводных публикаций по научно-технической политике: Science & Engineering Indicators американского National Science Foundation; Main Science & Technology Indicators Организации по экономическому сотрудничеству и развитию; и UNESCO Science Report. Доклад ЮНЕСКО выходит с меньшей периодичностью и выгодно отличается от документов NSF и OECD наличием экспертных обзоров по ключевым странам и регионам. Свежий UNESCO Science Report 2010 (pdf, 9 МБ) опубликован в прошлом месяце. Предлагаем познакомиться с основными положениями главы, посвящённой России.
<...>
Финансирование

Общие расходы на R&D в России в 1998–2008 годах в постоянных ценах практически удвоились. Такой рост – один из самых быстрых в мире. Однако достичь уровня расходов 1990 года до сих пор не получалось, в 2008 году на науку потрачено более чем в два раза меньше, чем до распада СССР. Упала и доля ВВП, идущая на R&D (1,03 процента в 2008 году против 1,43 процента в 1991 году).
<...>
В 2005–2008 годах расходы федерального бюджета на гражданскую науку выросли на треть, причём 40 процентов бюджетных денег тратилось на фундаментальную науку. Значительно выросли и конкурсные ассигнования через целевые программы.В результате увеличились зарплаты занятых в R&D: сейчас они на 8,5 процента выше, чем по стране в целом. Однако объёмы финансирования, приходящиеся на одного исследователя, по-прежнему в несколько раз ниже, чем в более развитых странах. По общим объёмам инвестиций в науку мы в два раза отстаём от Франции и в шесть раз – от Японии, если считать по паритету покупательной способности.

Кадры
В 2008 году в России было 761,300 человек, занятых в секторе R&D, это 1,3 процента от всей рабочей силы. Половина из занятых – исследователи, причём более чем у 70 процентов из них нет научных степеней. По числу исследователей мы отстаём только от США, Японии и Китая.
<...>
В 2002–2008 годах наблюдался устойчивый рост численности двух возрастных групп: до 30 лет (+18 процентов) и старше 69 лет (в два раза). Группа 40–49 лет, напротив, сократилась на 58 процентов. 40 процентов всех исследователей уже переступили порог пенсионного возраста. Средний возраст исследователей в 2008 году был на 9 лет выше, чем занятых по экономике в целом.
<...>
Авторы особо выделяют следующие характеристики российской аспирантуры:
падающие стандарты качества диссертаций;
чрезмерная формализация при недостатке объективного peer-review;
низкая прозрачность диссертационных советов в ряде вузов и НИИ.


Вывод экспертов: состояние системы подготовки научных кадров не сочетается с установками властей на инновационное развитие страны.


Продуктивность сектора R&D

Недостатки конфигурации исследовательского сектора выливаются в его низкую продуктивность. В 2008 году российские авторы опубликовали 27,300 научных статей в журналах базы Web of Science, заняв 14 место в мире. В 1980 году СССР был по этому показателю на третьем месте.
Несмотря на довольно значительную патентную активность (около 42 тысяч патентов в год, 6 место в мире), число лицензионных соглашений остаётся низким: всего 5–6 процентов от годового числа новых патентов. Это объясняется и низким спросом предприятий, и низкой конкурентоспособностью российских разработок, особенно в гражданской сфере.

Ежегодный экспорт высокотехнологичной продукции составляет около 800 миллионов долларов. Авторы приводят для сравнения Венгрию (2,5 миллиарда долларов) и США (85,9 миллиарда долларов). Наконец, самая известная цифра: доля предприятий, внедряющих инновации, в РФ составляет 9–10 процентов, в той же Венгрии – 20 процентов, а в ФРГ – 63 процента.
<...>
Несмотря на удручающую статистику, прямой критики тех или иных решений властей, практик финансирования и управления в докладе не содержится. Например, ничего не говорится о непрозрачности выбора Курчатовского института в качестве пилотного национального научного центра, о несовершенстве процедур министерских госзакупок, о стагнации РФФИ. Мне известно, что по всем этим вопросам у экспертов Вышки есть своё критическое мнение, однако в силу своей вовлечённости в консультационное обслуживание правительства высказать его открыто и резко они не в состоянии.

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #19 : Март 03, 2011, 10:41:12 »
Как снизить риски модернизационных проектов.
О том, чем занимается Консультативная рабочая группа президентской Комиссии по модернизации и технологическому развитию экономики России, корреспонденту STRF.ru рассказал её руководитель Александр Аузан.
http://www.strf.ru/material.aspx?CatalogId=223&d_no=37177

Неочевидный эффект
<...>
– Речь идёт о попытке повторить методы петровской и советской модернизаций в части привлечения иностранцев. В данном случае привлечь из-за рубежа уже не инженеров, а больших учёных – профессоров или руководителей исследовательских лабораторий – и таким образом поднять уровень науки в России. Получится у нас это или нет? Давайте рассуждать здраво: 20 лет науку здесь сильно недокармливали, и она дошла до состояния дистрофии. И вот теперь приезжает мощный иностранный конкурент, которому будут платить хорошие деньги. Причём не исключено, что он увезёт последних аспирантов. Это с одной стороны. А с другой – за последние 20 лет естественные и технические науки (не имея расходных материалов, достаточной материальной базы) выпали из обоймы мировой науки. Надо туда возвращаться? Проблемы очень серьёзные, и мы хотим обсудить их с представителями традиционного научно-технического сообщества, в том числе с теми, кто входит в консультативную группу.
<....>

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #20 : Март 03, 2011, 10:48:13 »
Лагутенко станет преподавателем Дальневосточного университета
http://top.rbc.ru/society/24/02/2011/549078.shtml

Фронтмен группы "Мумий Тролль" Илья Лагутенко и ректор Дальневосточного федерального университета (ДВФУ) Владимир Миклушевский подписали договор о взаимном сотрудничестве. Соглашение было подписано накануне, 23 февраля, в ходе пресс-конференции во Владивостоке, сообщают приморские СМИ.

Музыкант в качестве визит-спикера будет приглашен для чтения лекций о шоу-бизнесе, восточных языках, путешествиях, антикризисном менеджменте. И.Лагутенко приступит к своим обязанностям уже в марте 2011г. В свою очередь университет окажет поддержку в организации и проведении концертов группы "Мумий Тролль".

"Я могу поделиться знаниями о том, что мне удавалось создать и через что удавалось пройти. О тех вещах, про которые теория еще не издана, я могу поделиться практическим опытом. В этом, наверное, я и могу пригодиться", - заявил накануне вокалист группы.
"Предложение о сотрудничестве основано на многих факторах, и среди них - определенный стиль группы, философский смысл текстов. Немаловажным фактором является и то, что Илья - инициатор многих программ по защите окружающей среды, в том числе "Тигриного саммита", - рассказал ректор ДВФУ.

Накануне во Владивостоке прошел концерт "Мумий Тролля", однако запомнился он неприятным инцидентом: около 500 человек, несмотря на наличие билетов, не смогли попасть в клуб "Арена", где выступала группа. Поклонники простояли у входа больше трех часов, однако так и не попали в помещение. Как заявляют сами слушатели, клуб продал множество поддельных билетов, в здании просто не нашлось места для всех слушателей. Администрация клуба все обвинения отрицает. Тем не менее обиженные покупатели билетов готовят коллективный иск к развлекательному заведению.

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #21 : Март 13, 2011, 20:38:17 »
Открытое письмо
http://www.argumenti.ru/print/education/n279/96471/
9 марта 2011, 16:26
[ «Аргументы Недели» ]


Президенту РФ Д.А. Медведеву
Премьер-министру РФ В.В. Путину
В Министерство культуры РФ
В Генеральную прокуратуру РФ
В Следственный комитет РФ
В Общественную палату РФ



ОТКРЫТОЕ ПИСЬМО

Учебные заведения творческой направленности на грани гибели. Причиной тому – вопиющая некомпетентность Министерства образования и науки РФ, которое предпринимает все, чтобы от лучшего в мире творческого образования ничего не осталось. Вот лишь некоторые факты.

Детские школы искусств по непонятным причинам отнесены к системе дополнительного образования и находятся в крайне беззащитном положении. Для их закрытия достаточно распоряжения главы муниципалитета. За последние годы в стране закрылись сотни творческих школ, и это – далеко не предел.

Музыкальные вузы ежегодно теряют десятки способных абитуриентов из-за необходимости принимать не по таланту, а по итогам Единого экзамена. Ректоры со страхом ждут окончательного внедрения Болонской системы, когда будущих танцоров, певцов, музыкантов разделят на бакалавров и магистров. Принципы этого деления в творческой сфере, видимо, неясны даже самому ведомству.

Каждую весну и осень приходит пора волноваться многочисленным музыкальным театрам страны. Артистов балета и музыкантов могут в любой момент забрать в армию, так как отсрочка для них отменена. Это чудовищное решение было принято в 2008 году. В Минобороны и Минобрнауки почему-то не поняли, что после годичной службы Родине вернуться на сцену танцовщик уже не сможет. Между тем на его обучение в течение 7 лет государство потратило сотни тысяч рублей!

Окончательно убьет учреждения творческого образования закон №83-ФЗ «О бюджетных учреждениях», который лишит их финансирования. Государство уже сейчас объявило вузам и колледжам, что вскоре им придется почти на 100% оплачивать коммунальные услуги. Есть все основания полагать, что на этом чиновники не остановятся. Выходов два: либо учить за деньги, либо закрывать творческие школы, колледжи, вузы.

Мы требуем:

1. Вернуть все без исключения учреждения творческого образования (от детских школ искусств до высших учебных заведений) в полное подчинение Министерства культуры.

2. Категорически запретить Министерству образования и науки вмешиваться в учебный процесс.

3. Обеспечить творческим учебным заведениям достойное финансирование и отменить в их отношении губительные нормы закона №83-ФЗ «О бюджетных учреждениях».

4. Навести порядок в оплате труда сотрудников учебных заведений творческой направленности.

Николай ПЕТРОВ, президент российской Академии искусств, профессор Московской консерватории, народный артист СССР;

Олег ТАБАКОВ, художественный руководитель и директор МХТ им. А.П. Чехова, народный артист СССР;

Владимир СПИВАКОВ, президент Московского международного Дома музыки, художественный руководитель Государственного камерного оркестра «Виртуозы Москвы», народный артист СССР;

Владислав КАЗЕНИН, председатель Союза композиторов России, замминистра культуры СССР в 1987–1990 гг., заслуженный деятель искусств РСФСР;

Андрей КОНЧАЛОВСКИЙ, кинорежиссер;

Дмитрий БЕРТМАН, художественный руководитель театра Геликон-опера, заведующий кафедрой музыкального театра РАТИ, народный артист России, профессор;

Андрей МАКСИМОВ, писатель, академик Российской академии телевидения, руководитель курса Московского института телевидения и радио "Останкино".

==========================

Авдеев считает, что деятели культуры обидели Фурсенко
http://www.rian.ru/edu_news/20110312/348832998.html
БЛАГОВЕЩЕНСК, 12 мар - РИА Новости, Светлана Майорова. Деятели культуры - авторы открытого письма о провале реформы творческого образования - проявили пассионарность, но обидели людей, в частности министра образования Андрея Фурсенко, заявил министр культуры РФ Александр Авдеев в эфире программы "Вести в субботу" с Сергеем Брилевым.

Открытое письмо подписали среди прочих председатель Союза композиторов Владислав Казенин, дирижер Владимир Спиваков, актер и режиссер Олег Табаков, президент Академии искусств Николай Петров. Они считают, что учебные заведения творческой направленности находятся на грани гибели и причиной этого является "вопиющая некомпетентность" министерства образования и науки РФ. Авторы послания призывают вернуть все без исключения учреждения творческого образования (от детских школ искусств до высших учебных заведений) в полное подчинение министерства культуры, а также запретить Минобразования вмешиваться в учебный процесс. Деятели культуры потребовали обеспечить достойное финансирование таких учреждений.

Как заявил один из авторов письма, президент российской Академии искусств Николай Петров в эфире программы "Вести в субботу", нынешняя система образования не гарантирует, что талантливого пианиста или представителя балетного мира не призовут в армию.

"Приходит худенький, ласковый, домашний мальчик в армию и попадает тут же к дедам. Он является первой мишенью. Помимо профессионального краха, это еще и опасно для жизни. Не может скрипач копать траншею, не может представитель балета маршировать на плацу, у него ничего не останется от его ног - он физиологически этого не может", - считает Петров.

Министр культуры в разговоре с Брилевым в студии отметил, что уважает своих коллег, авторов открытого письма, но полагает, что главное - принять законопроект по системе художественного образования как часть общего закона и профинансировать учебные заведения.

"Нам необходимо не через законы, а через приказы обеспечить, говорю медленно и внятно, социальные гарантии преподавателям детских школ искусств. Сейчас там работают патриоты своего дела, но у них нагрузка не 18 часов, как в школах, а гораздо больше, это не справедливо, ведь работа тоже нервная", - сказал Авдеев.

Законопроект "Об образовании в Российской Федерации" предусматривает комплексную реформу российского образования и присоединение к Болонскому процессу, что вызвало недовольство многих российских преподавателей. Деятели культуры выразили сомнения в необходимости вводить в их сфере степени бакалавра или магистра. Это является ключевым принципом Болонского процесса, согласно которому страны-участницы вводят двухэтапную унифицированную систему обучения.

Новый закон предусматривает введение болонской системы во всех вузах. Их финансирования будет зависть от их наименования. Многие именитые учебные заведения культуры просто не смогут подтвердить свое право иметь магистратуру и ученый совет.

"Бакалавры и магистры могут быть в других специальностях, но не среди артистов... Такой актерской школы, как у нас, нет ни в одной стране. Ее можно разрезать пополам и недоучек назвать бакалаврами, а "переучек" - магистрами, но мы разрушим систему", - заявил Авдеев.

По словам министра, сейчас нужно просить депутатов принять закон в том виде, в котором его подготовили Минкультуры совместно с Минобразования.

"Я не хочу скруглять углы, показывая, что и там министерство хорошее и мы коллегиальность соблюдаем и не критикуем. У нас много баталий и между собой и с другими ведомствами, но это нормально... Хочу сказать: рухнет система художественного образования - рухнет культура, а без великой нашей культуры не будет великой державы", - сказал Авдеев.


Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #22 : Март 22, 2011, 19:46:01 »
ВШЭ в аналитических лотах Минобрнауки
http://www.strf.ru/material.aspx?CatalogId=221&d_no=37996

Блогер Алексей Навальный своей кипучей деятельностью привлёк внимание к теме госзакупок исследований и аналитики в интересах министерств. Его мишенью стала Высшая школа экономики (ВШЭ) под руководством Ярослава Кузьминова – супруга министра экономического развития Эльвиры Набиуллиной. Выяснилось, что ВШЭ является ключевым исполнителем аналитических заданий Минэкономразвития.

<...>
Хотелось бы опровергнуть подозрения, что наличие жены-министра увеличивает успехи в аналитических госзакупках. Пример Минобрнауки показывает, что брачные узы не обязательны: Вышка и без них лидирует по числу и объёму заказов. Несомненно, это отражает наличие в составе университета множества сильных аналитических коллективов с большим опытом. И всё же послужной список ВШЭ выглядит внушительно – многие даже скажут, что слишком внушительно.

<...>
Ситуация усугубляется тем, что практически все отчеты по выполненным аналитическим заказам закрыты от широкой публики, хотя никаких государственных тайн там нет.

Безусловно, система заказа аналитики для нужд реформ должна быть более прозрачной и представлять широкие слои организаций и исследователей. Нынешний вариант доминирования нескольких крупных игроков не приводит к развитию полноценной многополярной экспертной среды. Но судя по тому, что правительство поручило подготовку обновлённой стратегии развития России именно ВШЭ и АНХ (РАНХиГС), чиновников этот вариант устраивает.

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #23 : Апрель 21, 2011, 12:37:01 »
Конфликт в СПбГУ: профессор против ректора
http://www.strf.ru/material.aspx?CatalogId=221&d_no=38912

Виктор Рапопорт, Сергей Самолётов, Александр Чирцов пытаются разобраться в причинах конфликта в СПбГУ

Профессор физического факультета Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ) Виктор Рапопорт, недовольный ситуацией, сложившейся в вузе, выступил с призывом сменить руководство университета. В выложенном на днях в интернет тексте его выступления, состоявшегося на встрече с проректорами Ильёй Дементьевым и Сергеем Туником 29 марта, отмечается, что нынешняя администрация СПбГУ намеренно разрушает науку.

«Во главе университета стоит некомпетентный, с нашей точки зрения, человек. Если университет исследовательский, один из двух ведущих в стране, то во главе университета не может быть юрист. Сейчас, к сожалению, ректор подгоняет университет под себя, он уничтожает науку всеми средствами», – полагает Виктор Рапопорт.

Самая «безобразная» ситуация, по его мнению, сложилась с зарплатами профессоров, преподавателей и научных сотрудников СПбГУ. Ставка профессора составляет всего 7 тысяч рублей в месяц, со всеми надбавками выходит около 30 тысяч. «Столько же зарабатывает моя парикмахерша», – возмущается профессор. При этом ректорат, как следует из текста выступления, «жирует»: зарплаты проректоров достигают 780 тысяч рублей в месяц.

Сотрудники вузовской администрации относительно своих доходов не высказываются, однако отмечают, что заработная плата самого Виктора Рапопорта несколько выше той, которую он указал в своём выступлении. Так, проректор, руководитель аппарата ректора СПбГУ Илья Дементьев в интервью «Радио Свобода» рассказал, что профессор получает около 41 тысячи рублей в месяц, а всё финансирование научной деятельности в вузе, чем так недоволен Рапопорт, осуществляется в соответствии с законом. «Деньги на научные исследования предоставляются на основании конкурсных процедур», – отметил он.

С другой стороны, в вузе немало сторонников оппозиционного учёного. «Мы поддерживаем слова профессора о том, что нынешняя ситуация с распределением зарплатного и премиального фондов в университете недопустима», – прокомментировал выступление Рапопорта советник по связям с общественностью и информатизации неофициального Студсовета СПбГУ Виктор Воробьёв.

Председатель профсоюзной организации «Универсант» Сергей Самолётов, известный по своему прошлогоднему видеообращению к Дмитрию Медведеву, также подтверждает слова профессора: «На сайте нашего профсоюза опубликовали материал по зарплатам. Мы приводим конкретные цифры. Со мной рядом сейчас стоят коллеги, которые получают по 10–12 тысяч рублей. С этим надо разбираться. Когда проректора получают по несколько сот тысяч рублей, а младшие преподаватели только по 10 тысяч, ситуация нетерпимая».

Рапопорт выступает не только с критикой. Он предлагает ввести альтернативную систему оплаты труда научных сотрудников. Прежде всего, по его мнению, необходимо разделить профессоров университета на три категории – рядовой, видный и выдающийся. Учёный, относящийся к той или иной категории, должен получать соответствующий ежегодный грант в размере не менее одного миллиона рублей. Эти меры, по словам Рапопорта, позволили бы поднять зарплату профессоров в два и более раз и дали бы им возможность содержать необходимое для исследований число сотрудников.

В деканате физического факультета о предложении Рапопорта знают. Однако в предоставленной STRF.ru управлением по связям с общественностью СПбГУ выписке из протокола заседания Учёного совета факультета, которое состоялось 19 апреля, отмечается: «Поскольку В. Л. Рапопорт не представлял в секретариат Учёного совета никаких предложений для их рассмотрения на заседании Учёного совета, то вопрос о предложениях профессора В. Л. Рапопорта не может быть рассмотрен на этом заседании Учёного совета физического факультета».

Декан физфака СПбГУ Александр Чирцов высказывается более категорично: «На мой взгляд, это всё выглядит несколько странно: делить профессоров на какие-то три категории по неким субъективным критериям и, сообразно с этим, выплачивать им заработную плату (а не основываясь на количестве публикаций, лекций, лабораторных часов и так далее) – несколько неоднозначный метод для представителей учёных естественно-научного направления».

Остальные преподаватели университета о предложенной Рапопортом методике высказываются осторожно. В частности, Сергей Самолётов заметил, что не в состоянии оценить, насколько такая система распределения зарплатного фонда будет адекватна для профессоров-гуманитариев.

Однако в остальном – констатации напряжённой ситуации в университете и необходимости сменить руководство вуза – они Виктора Рапопорта поддерживают. «Он выразил те слова и мысли, которые есть и у меня. И не только у меня, а у всех моих коллег, и не только на нашем факультете. В университете сложилась критическая ситуация, и вряд ли так может продолжаться долго. Я благодарю Виктора Львовича за его поступок, который не может не вызывать уважения», – пишет пользователь Анима на сайте Новости СПбГУ.

На данном ресурсе немало подобных комментариев. Однако есть и такие, авторы которых обвиняют 80-летнего профессора в эмоциональной неуравновешенности и нервной возбудимости.

«В интернете сейчас очень много комментариев появилось по поводу личности Виктора Львовича. Его пытаются представить сумасшедшим. То, что он сказал, – это вещи, о которых в университете очень многие думают, но боятся их озвучить. Естественно-научное направление в университете заброшено», – рассказал Сергей Самолётов.

Однако относительно того, поддержит ли «Универсант» намерение Рапопорта организовать забастовку студентов и сотрудников СПбГУ, Самолётов поясняет, что его организация пока не рассматривает вариант забастовки.

Другая оппозиционная сила университета – неофициальный Студсовет СПбГУ, которая с подобными акциями знакома не понаслышке, скорее всего, примет участие в предполагаемой забастовке. «Если инициатива профессора Рапопорта будет проигнорирована и он решится на забастовку, мы не исключаем, что каким-то образом выступим в его поддержку», – сообщил Виктор Воробьёв.

Сам же Виктор Рапопорт, который стал эпицентром этого очередного уже скандала вокруг главного вуза Санкт-Петербурга, заканчивает своё выступление такими словами: «Если эта забастовка не будет успешной, я лично объявлю голодовку, и я знаю, меня поддержат – до тех пор, пока мы не добьёмся смены руководства».

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #24 : Апрель 25, 2011, 20:31:06 »
Виктор Ерофеев о современных студентах


http://www.online812.ru/2011/04/22/003/

 Я — профессор литературы. На моих глазах учатся студенты. Иногда я провожу с ними занятия. Мне нравится рассматривать студентов. Это совсем новый тип людей. На них закончилась книжная культура. Связь времен порвалась.


На лекциях им практически нечего делать. Их не волнуют литературные страсти, потому что все это — старье. Книга кончилась. Померкли цитаты. Сдохли коннотации и ассоциации. Студенты шарахаются от литературных вопросов. Пушкин — старье. Гоголь — старье. Толстой — старье. 1917 год — старье. 1941-й — тоже. Вообще, история — это старье. Но искусство писать SMS — не старье. Толстой и Сталин не умели писать SMS.

В чем-то они, безусловно, правы. Интеллигенция придумала искусственную модель человека, рассчитала всех на добрых и злых. Последним вынесла приговор. Эта модель умерла вместе с многословной интеллигенцией — никто не плачет. Все стремительно меняется. Интересны судьбы успешных людей. Чудеса удачи. Волнуют даже не деньги, а сказочное богатство удовольствий. Теперь в моде не книжный, а природный тип человека, которому мешают знания. От знаний нужно освободиться. Нужно жить согласно своим желаниям.

— Бухайте и зажигайте! — говорю я своим студентам. — Все остальное неважно.

Вот тогда в их глазах вспыхивает что-то, похожее на доверие. Они вываливают из аудитории и преображаются.
<....>

Sergey

  • Гость
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #25 : Апрель 25, 2011, 22:04:14 »
Виктор Ерофеев о современных студентах


http://www.online812.ru/2011/04/22/003/

 Я — профессор литературы.
.....................
— Бухайте и зажигайте! — говорю я своим студентам. — Все остальное неважно.
...........
Да....! Это теперь у нас такие профессора!!!!! Офигеть!!!!!

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #26 : Май 03, 2011, 22:26:21 »
Элементы  дегенератизма  в  высказываниях  профессора  литературы  становятся  все заметнее.
А  сам  В.Ерофееев становится постоянным  участником  желтой  прессы, которую усиленно сам и создает.
О    поиске  "новых смыслов"   у  В. Ерофеева  и  его  развивающейся   "графомании"  можно прочитать  по  адресу
 http://7dn.ru/article/7days/557144
 http://www.compromat.ru/page_30745.htm
« Последнее редактирование: Май 03, 2011, 22:38:23 от Сергей_Quark »

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #27 : Июнь 02, 2011, 13:13:39 »
Обращение Начальника ГВМУ МО РФ – начальника Военно-медицинской академии Белевитина А.Б.

http://www.vmeda.spb.ru/news_13.html
Уважаемые дамы и господа, товарищи, коллеги!

Вы находитесь на сайте Военно-медицинской академии имени С.М. Кирова – одного из старейших медицинских учреждений России.

Вот уже более 210 лет неизменным в деятельности Военно-медицинской академии остается одно – высочайший профессионализм и человеколюбие наших врачей и медицинских сестер, профессоров, преподавателей и научных сотрудников, приверженность передовым медицинским и информационным технологиям.

Наш сайт открывает Вам новые возможности в получении информации по вопросам медицинского образования и получения медицинской помощи в клиниках Академии.

Желаю Вам полезного и приятного просмотра страниц сайта Академии.
=====================================================================================
02.06.2011 13:01 : Главный военный медик России генерал-майор и его подчинённый задержаны по подозрению в получении крупной взятки
http://www.echo.msk.ru/news/780787-echo.html
Главный военный медик России генерал-майор Александр Белевитин и его подчинённый задержаны по подозрению в получении крупной взятки.

Внушительный откат за приобретение медтехники для ведомственных лечебных учреждений. По неофициальным данным, именно это вменяется задержанным военнослужащим. Оперативники в рамках данного дела, задержали также, помимо руководителя Военно-медицинской академии имени Кирова генерала Белевитина, начальника одного из управлений Минобороны полковника Алексея Никитина. С чем именно связано уголовное дело, на официальном уровне пока не уточняется.

Однако ранее главный военный прокурор России заявил, что военно-медицинское управление и Управление госзаказа Минобороны по договоренности с поставщиком закупили медтехнику для войск на сумму, которая в 3,5 раза превышает их реальную стоимость.

Впрочем, фамилии предполагаемых участников коррупционной схемы тогда не назывались. Между тем сами задержанные своей вины отрицать не стали, в ходе допроса оба офицера дали признательные показания.

В Министерстве обороны подчёркивают, что ведомство оказывает следственным органам всемерное содействие.

Оффлайн Predlogoff

  • Модератор
  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 27 237
  • (1962—2014)
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #28 : Июнь 02, 2011, 14:23:23 »
военно-медицинское управление и Управление госзаказа Минобороны по договоренности с поставщиком закупили медтехнику для войск на сумму, которая в 3,5 раза превышает их реальную стоимость.

Звучит как материал из архива Навального ! :))
«Когда теория совпадает с экспериментом, это уже не "открытие", а "закрытие"» (c) П.Л.Капица

Оффлайн Predlogoff

  • Модератор
  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 27 237
  • (1962—2014)
Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #29 : Июнь 03, 2011, 01:14:06 »
Читаешь и просто кровь в жилах стынет: вот они, последствия "лихих 90-х" !
"Наставники" молодёжи, понимаешь ........

Военврачи готовили операцию с летальным исходом

2 Июня 2011

Начальник Главного военного медицинского управления Минобороны генерал-майор Александр Белевитин и его подчиненный, полковник медслужбы Алексей Никитин обсуждали убийство свидетеля по своему делу – бывшего заместителя министра здравоохранения Алексея Вилькена. Московский гарнизонный военный суд арестовал Белевитина и Никитина, подозреваемых в получении взятки. Уголовное дело о подготовке покушения на них не заводили.
Руководителя Главного военного медицинского управления (ГВМУ) Министерства обороны России генерал-майора Александра Белевитина и начальника лечебно-профилактического управления ГВМУ полковника Алексея Никитина задержали в Москве накануне, а днем в четверг в наручниках доставили в Московский гарнизонный военный суд (МГВС).

Следователи главного военного следственного управления СК России ходатайствовали об аресте подозреваемых в получении взятки. Белевитин прятал лицо от фотокамер, пока его вели в зал заседаний по коридору шестого этажа. Оказавшись в клетке, генерал-майор медслужбы успокоился и прятаться перестал. В соседнем зале решался вопрос об избрании меры пресечения его предполагаемому сообщнику Никитину.

Задержанным предъявлено обвинение п. п. «а, г» ч. 4 ст. 290 УК РФ («получение взятки группой лиц по предварительному сговору или организованной группой, в крупном размере»). По версии следствия, Белевитин в сговоре с Никитиным получил взятку в размере 4,7 млн рублей.

В обвинительном заключении говорится, что начальник ГВМУ и его подчиненный-полковник получили взятку через посредника в апреле 2009 года. За этот «откат» военные медицинские чиновники должны были закупить у индийской фирмы «Био интернешнл» медицинскую технику — магнитно-резонансные томографы — на сумму 120 млн рублей.

Дело о получении взятки только что возбуждено, отметил в суде представитель следствия: соответствующее постановление подписано 1 июня 2011 года. В четверг эти материалы объединили с еще одним уголовным делом – о мошенничестве, возбужденном еще 8 апреля 2011 года. Срок следствия по объединенному делу продлен до 8 октября этого года, обвинение в мошенничестве (ч. 4 ст. 159 УК РФ) ни Белевитину, ни Никитину пока не предъявляли – в деле фигурируют «неустановленные лица».

Военные следователи обратились в суд с ходатайством об аресте подозреваемых, несмотря на то, что они, как ранее сообщалось, признали свою вину. Никитин не возражал против того, чтобы его интересы представлял адвокат по назначению Александр Обозов. Защитника Алексея Шварева для Белевитина наняла супруга.

Основным аргументом следствия в пользу ареста было то, что генерал и полковник могут оказать давление на свидетелей. В материалах дела есть аудиозаписи, сделанные оперативниками ФСБ. Прослушка свидетельствует о том, что Белевитин и Никитин обсуждали возможность убийства человека по фамилии Вилькен. Это посредник, передававший военным медикам деньги, а теперь – ключевой свидетель обвинения, пояснил следователь.

Как сообщил «Газете.Ru» источник в органах следствия, речь на записи идет о бывшем заместителе министра здравоохранения Алексее Вилькене. Белевитин якобы предлагал организовать его убийство «под видом оказания медицинской помощи».

Алексей Вилькен, напомним, ранее был тоже задержан и заключен под стражу. Бывшего высокопоставленного чиновника (Вилькен был замминистра здравоохранения в 1992 году и в период с 1996-го по 1999 год) арестовал Останкинский суд Москвы в ноябре 2010 года.

По версии следствия, он выступал посредником при передаче другой взятки: от столичного представительства фирмы Toshiba сотруднику администрации президента Андрею Воронину. Вилькен вместе с руководителем представительства компании «Рослинмедикал» Леоном Зильбером и директором ФГУП «Дирекция единого заказчика-застройщика Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию» Вадимом Можаевым вымогали у Toshiba $1 млн для Воронина.

Получив эти деньги, сотрудник администрации президента обещал московскому представительству компании участие в тендере на поставку медтехники, а в противном случае угрожал «черным списком». Воронин после ареста признал свою вину и уже осужден на три года. Вилькен до сих пор под следствием.

По замыслу Белевитина и Никитина, Вилькену, страдающему хроническими болезнями, должны были передать в СИЗО какие-то медикаменты, приняв которые, он мог умереть. О планах военных медиков следователи узнали из прослушки, информацией о готовящемся покушении обладали и сотрудники изолятора. Обвинение в подготовке покушения Белевитину и Никитину не предъявлялось, хотя бывший замминистра здравоохранения 26 мая 2011 года написал в правоохранительные органы заявление о том, что опасается за свою жизнь.

В деле Белевитина и Никитина Вилькен тоже фигурирует как посредник, сообщили в суде следователи, но находится в статусе свидетеля, а не обвиняемого или подозреваемого. Помимо вопроса его устранения, военные медицинские чиновники заранее – еще в марте 2011 года — обсуждали, что будут говорить на допросах, если их поймают. Об этом свидетельствуют те же материалы прослушки.

Продолжая выступать в суде, следователь перешел к описанию обстоятельств задержания фигурантов дела. И Белевитин и Никитин живут и работают в Петербурге, но задержаны были в Москве. К генерал-майору оперативники пришли в квартиру (в столице у него есть жилье в собственности), он сначала не открыл, начал было следователь. Но судья прервал выступление, объявив, что дальнейшее заседание будет закрытым – в материалах дела есть сведения о личной жизни подозреваемых. Таким образом, вопрос об аресте обсуждался за закрытыми дверями. Известно, что сторона защиты просила не оставлять Белевитина под стражей, ссылаясь на сразу несколько медицинских диагнозов. В частности, у генерал-майора медслужбы катаракта и бронхиальная астма.

Кроме того, у него на иждивении двое детей, сообщили адвокаты, а скрываться он не собирается. Защита также предложила отпустить подозреваемых под залог: адвокат Никитина предложил отпустить его под залог 1 млн рублей, находившиеся в зале друзья и отец полковника сказали, что при необходимости соберут 6 млн 200 тыс. рублей. За Белевитина предложили 2 млн рублей.

Но суд принял решение об аресте обоих фигурантов дела о крупной взятке: их заключили под стражу на два месяца — до 1 августа.

Защита намерена в трехдневный срок обратится с жалобой на решение МГВС в Московский окружной военный суд (МОВС). «Решение суда не основано на материалах дела», — заявил журналистам адвокат Никитина Обозов. Ранее сообщалось, что оба подозреваемых признали вину, но их представители это не подтверждают: «Смотря что считать признательными показаниями. Он говорил, что было на самом деле», — сказал адвокат Обозов. Его коллега Шварев, представляющий интересы Белевитина, отказался от комментариев на эту тему, заявив лишь, что также обжалует решение суда.

Автор: Александра Кошкина

Подробнее: http://news.mail.ru/inregions/moscow/90/6039686/?frommail=1
«Когда теория совпадает с экспериментом, это уже не "открытие", а "закрытие"» (c) П.Л.Капица

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #30 : Июнь 11, 2011, 11:55:32 »
Развалится  ли  дело  врачей.....

Цитата:
..Развернув газету, вижу злые лица.
Негодяи! В жилах стынет кровь!
Смотрят со страниц наемные убийцы
в золотых очках профессоров..

http://www.ioffe.ru/LLT-SH/Bogomolov-1.html

------------------------------------------------
http://lenta.ru/news/2011/06/10/belevitin/

 Белевитин и начальник второго управления ГВМУ полковник Никитин были арестованы 2 июня. По версии следствия, в 2009 году руководители ГВМУ обеспечили фирме "Дина Интернешнл" победу в тендере на поставку томографа. Стоимость поставки составляла 120 миллионов рублей. В апреле 2010 года глава фирмы, гражданин Индии, передал Белевитину и Никитину плату за эту услугу - 4,7 миллиона рублей. Посредником при передаче взятки выступил Вилькен.

Вилькен, покинувший пост замминистра еще в 1990-х годах, был задержан в рамках другого уголовного дела в ноябре 2010 года. Его подозревают в вымогательстве миллиона долларов у компании Toshiba. Следователи полагают, что после ареста экс-чиновника Беливитин испугался, что тот расскажет и о получении взятки от "Дина Интернешнл". В связи с этим главный военный медик планировал каким-то образом добраться до заключенного и убить его под предлогом оказания медицинской помощи. В распоряжении следствия имеются аудиозаписи, на которых Беливитин и Никитин обсуждают этот план .

Белевитина нашли в доме на Рубцовской набережной, где проживает его коллега, начальник главного организационно-инспекторского управления Минобороны Ольга Чернова. Прибывшей по адресу опергруппе дверь никто не открыл. В итоге началась долгая перебранка через закрытую дверь, после чего спецназ решил проникнуть в квартиру, используя специальный таран. Только после двух-трех ударов, которые дверь выдержала, генерал Белевитин открыл замки и сдался.

http://www.mk.ru/politics/article/2011/06/10/596759-ubit-putem-okazaniya-medpomoschi.html
<...>
Справка
http://www.labyrinth.ru/content/card.asp?cardid=68486
Пассия арестованного казнокрада и протеже министра табуреток ЧЕРНОВА Ольга Николаевна -
бывший начальник Управления контроля налоговых органов Федеральной налоговой службы РФ,
Бывший руководитель Департамента контроля налоговых органов МНС России, начальник Главного организационно-инспекторского управления МО РФ - родилась 17 октября 1962 года в с.Бутырки Репьевского района Воронежской области.
Окончила Воронежский сельскохозяйственный институт им. К.Д.Глинки с квалификацией "экономист".
В 1981-1990 годах - бухгалтер, заместитель главного бухгалтера войсковой части №55401.
==================

Комментарий

Осиротела Военно-медицинская Академия, осиротела...
Проникновенные слова начальника ВМА Белевитина А.Б. о  "человеколюбии"  наших врачей  - сняты с сайта  BMA.  (см сообщение N 27 в этом потоке).
 Там полная тишина  и умиротворенность ( http://www.vmeda.spb.ru ).
И на чьих же теперь примерах воспитывать нашу молодежь?
 
« Последнее редактирование: Июнь 11, 2011, 12:08:18 от Сергей_Quark »

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #31 : Июль 15, 2011, 22:55:48 »
http://www.strf.ru/material.aspx?CatalogId=221&d_no=40445

Андрей Фурсенко воззвал к Алексею Кудрину и привлек Тину Канделаки

В интервью радиостанции «Эхо Москвы» министр образования и науки Андрей Фурсенко сообщил о недостатке государственных вложений в образование и науку. Комментируя предложение министра финансов Алексея Кудрина экономить средства бюджета, он заявил: «образование и наука сегодня недофинансированы. Я думаю, что Алексей Леонидович тоже это понимает».

При этом министр признал, что нынешнее распределение средств, выделяемых государством на эти сектора, не является оптимальным: «К сожалению, и в образовании, в том числе есть некие неэффективные расходы. Мы это понимаем и в образовании, и в науке. С этим надо бороться».

Сегодня же стало известно, что в качестве одной из мер повышения эффективности государственной политики министр пригласил известную телеведущую Тину Канделаки войти в состав рабочей группы по доработке стандарта среднего школьного образования.

Выступая на Петербургском экономическом форуме, госпожа Канделаки объявила о своем согласии участвовать в работе над стандартом. Своей главной миссией она считает привлечение к дискуссии профессионального сообщества – учителей и директоров школ.

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #32 : Июль 17, 2011, 00:53:54 »
Алгоритм возвращения
http://www.strf.ru/material.aspx?CatalogId=221&d_no=40388

Минут двадцать я дожидалась, пока разойдётся народ, собравшийся вокруг профессора Калифорнийского университета Павла Певзнера, – как одного из 40 победителей конкурса мегагрантов его пригласили на министерскую конференцию, чтобы он рассказал о своём проекте с Санкт-Петербургским академическим университетом. Павел Певзнер уже 20 лет не живёт в России. Работает в Университете Калифорнии, Сан-Диего. Когда от Академического университета поступило предложение о совместном проекте, то согласился не сразу: надо было взвесить все за и против. В конечном итоге при выборе положительного ответа не последнюю роль сыграл статус учебного заведения. «Это маленький, но элитный вуз, созданный академиком Алфёровым 15 лет назад, – говорит Павел Певзнер. – Специализируется только на магистратуре и аспирантуре в области физики и нанотехнологий. В университет меня пригласили, потому что решили развивать новое направление – computer science. Термин я специально произношу по-английски, потому что русское понятие “информатика” часто интерпретируется как рутинное программирование. В данном случае речь идёт прежде всего о науке. Это огромная дисциплина. Лично я занимаюсь алгоритмической биологией и биоинформатикой».
<....>
Куда пропали таланты

Павел Певзнер приехал в Россию в декабре прошлого года. Первое, с чем он здесь столкнулся, – это нехватка высококвалифицированных специалистов в области персональной геномики и алгоритмической биологии. По его словам, во всей России их в пять раз меньше, чем в его Университете Калифорнии. Лабораторию пришлось создавать фактически на пустом месте.
<...>
«Когда я уезжал из России 20 лет назад, одну вещь я знал точно: здесь очень много талантов. Поэтому по возвращении сюда, чтобы руководить мегапроектом, моей главной мотивацией была возможность поработать с такими людьми, – признаётся Павел Певзнер. – Когда я стал подыскивать специалистов для своих проектов, то сделал интересное наблюдение. Да, есть много талантливых школьников, бакалавров, магистров. Но после этого ручеёк постепенно становится тоньше и пересыхает на уровне аспирантуры и докторантуры. Талантов становится гораздо меньше. Сначала я думал, что такое положение только в моей области – computer science. Но пообщавшись с коллегами из других сфер – физики, математики, выяснил, что и там такая же ситуация».

Как говорит Павел, он хорошо понимает, как работает американская наука. Это весьма жёсткая, экономически сложная система. Правда, он «совершенно наивен в том, как работает российская наука». Но, несмотря на это, корень проблем он видит в финансах. Аспирант не может выжить на стипендию, поэтому вынужден работать, а в свободное время писать диссертацию. Это одна сторона проблемы. Другая связана с руководителями. Хорошего аспиранта не может подготовить человек немирового уровня. «В американском университете существует негласное правило: профессор зарабатывает приблизительно в 2 раза больше, чем составляет стартовая зарплата студентов, которых он выпускает, – говорит Павел Певзнер. – Скажем, в computer science талантливые люди могут найти работу за 3 тысячи долларов в месяц. Значит, профессор, обучающий этих специалистов, должен получать 6 тысяч в месяц! У российских профессоров уровень дохода в разы меньше. Кроме того, если в США профессор преподаёт в свободное время от исследований, то в России в большинстве случаев ситуация обратная. Исследованиями приходится заниматься чуть ли не по выходным. При таком раскладе аспирантуру просто невозможно построить».
<....>
Что будет через два года

Вопрос, который, помимо прочих, волнует сегодня Павла Певзнера, касается будущего его лаборатории: что станет с ней через два года, когда закончатся средства по мегагранту?

«Я обещаю, что к тому моменту здесь будут работать высококвалифицированные специалисты, которые смогут устроиться в любой американский университет или компанию, – говорит учёный. – Я и сам с удовольствием возьму их к себе на работу. Но если подобное случится, то это будет фактическим поражением мегагранта. Государству нужно будет продолжать поддерживать такие программы через два года, иначе многие из них вряд ли приведут к значимым результатам».

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #33 : Июль 26, 2011, 13:58:24 »
Деньги науки уходят в автосалоны
http://www.fontanka.ru/2011/07/12/078/
Петербургские ученые не отстают от чиновников, покупающих для нужд своих учреждений дорогие машины: конкурсы на закупку комфортных авто объявили уже три научные организации. Судя по техническим заданиям, работники Института мозга человека будут ездить на Skoda Superb за 1,2 млн рублей, сотрудники Института экспериментальной медицины хотят кататься на Ford Mondeo за 900 тысяч, а преподаватели Института машиностроения – на Nissan Teana за 1,4 млн.
Так, Петербургский институт машиностроения (ЛМЗ-ВТУЗ), в котором готовят инженеров-машиностроителей, разместил объявления о закупке машины стоимостью 1,37 млн рублей.

http://www.fontanka.ru/2011/07/22/087/
Университет кино и ТВ купит авто - почти за 5 бюджетных миллионов
22.07.2011 14:23

Санкт-Петербургский государственный университет кино и телевидения покупает за счет федерального бюджета автомобиль за 4,68 млн рублей. Элитный автомобиль, марки Volkswagen Phaeton или эквивалентной, образовательное учреждение рассчитывает получить уже в августе.
============
Комментарий
Стипендия аспиранта  в  институте  составляет 1500 рублей в месяц. 

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #34 : Август 03, 2011, 23:05:05 »
Σ Еникеева Альфия
Организация науки: Реформа образования
СПбГУ: студенты против системы
http://www.strf.ru/material.aspx?CatalogId=221&d_no=41434

Нечасто борьба сотрудников и учащихся вузов за свои права приобретает организованные формы. В Санкт-Петербургском государственном университете (СПбГУ) в этом смысле создан прецедент. Против администрации главного вуза Северной столицы выступают и преподаватели, и студенты. Часть педагогов основала оппозиционный официальному профсоюз «Универсант». Его глава Сергей Самолётов приобрёл общероссийскую известность, после того как в прошлом году выложил в сеть видеообращение к Дмитрию Медведеву. В течение нынешнего учебного года у стен альма-матер активисты неформального студенческого движения «Студсовет» устраивали одиночные пикеты. О том, почему они ополчились против нынешнего руководства вуза и что такое студенческое самоуправление, рассказывают участники «Студсовета» – студент третьего курса филологического факультета СПбГУ Виктор Воробьёв и аспирант филологического факультета СПбГУ Павел Арсеньев.
<...>
Павел Арсеньев (П.А.):

– Дело в том, что это был тот случай, когда непонятно, какие превентивные меры может принять администрация, чтобы всё это безобразие прекратить. Студенты по очереди готовят еду самостоятельно (раз она дорогая и некачественная в столовых), делятся ей. Хотя речь идёт о промышленных масштабах (за перемену кормили от 50 до 100 человек), никто не собирает деньги. Нет одного возмутителя спокойствия – возмутителями можно считать всех, кто раздавал листовки и вёл запись дежурства на следующие дни. Во дворе филфака это продолжалось месяц до того дня, пока цены в университетской столовой не понизили на 20 процентов.
<...>
В.В.:

– Или другой пример – маленькие стипендии. Сейчас стипендия у нас 1100 рублей или 1050, если состоишь в профкоме, куда в своё время многих записали без спросу. В администрации говорят, что ничего поделать не могут. Но ведь надбавки к стипендиям можно выплачивать из внебюджетных средств. На том же филфаке таких денег немало, так как много платных студентов.

Вы хотели бы смены руководства СПбГУ или смены тактики руководства вузом?

П.А.:

– Это вопрос народников. Можно бороться против царя, а можно попытаться менять саму систему. Иногда смена царя может помочь поменять систему.

Получается, вы всё-таки против системы?

– Для нас это принципиально. Наш горизонт – трансформация некоторых системных механизмов. Мы боремся не с Кропачевым или Вербицкой (в прошлом – ректор СПбГУ, ныне в должности президента вуза. – STRF.ru), а с ректором, от которого многое зависит, но который что-то делает не так или не делает вообще.
<....>
Студенты должны критически мыслить не только по отношению к статьям в учебнике, но и к окружающей действительности. Поскольку окружает их университет, то так и получается. Санкт-Петербургский государственный университет – не единственный вуз в России, где не всё в порядке.
<...>
===========
Комментарий
Сейчас в месяц на студенческую стипендию 1050 руб  можно  купить 35 буханок хлеба  (1050p/30p= 35)
 30  лет назад на студенческую стипендию в 45 руб можно было купить  300 буханок хлеба  ( 45p/0.15p =300 ).
Означает ли это, что  их  уровень жизни сейчас в 9  раз ниже,  чем 30 лет  назад (!!!!).
« Последнее редактирование: Август 04, 2011, 00:31:35 от Сергей_Quark »

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #35 : Август 08, 2011, 00:09:40 »
Генеральная прокуратура проверит списки абитуриентов
http://www.5-tv.ru/news/43650/
Генеральная прокуратура проверит списки абитуриентов Второго Медицинского института. Три четверти поступающих в вуз оказались мёртвыми душами – в федеральной базе результатов ЕГЭ их просто нет. Несоответствие заметил московский программист, он сообщил об этом читателям своего блога.

Информация попала в прессу, её тут же проверил и подтвердил Рособрнадзор. В Российском студенческом союзе уверены – путаницу со списками создали специально. Чтобы продавать бюджетные места. По некоторым данным, за поступление абитуриентам предлагали заплатить 400 тысяч рублей.
=====================================
08.08.2011 15:03 : Ведомственная проверка подтвердила наличие нарушений во «втором меде»
http://echo.msk.ru/news/800540-echo.html
Её проводили Рособрнадзор и Минздрав. Именно Министерству подчиняется Российский государственный медицинский университет имени Пирогова. В списках рекомендованных к зачислению оказались лица, которые, на самом деле, не подавали документы в вуз. Приёмная комиссия «второго меда» не смогла предоставить личные дела более шестисот абитуриентов, - передает «Интерфакс». Сотрудники приёмной комиссии данного вуза, в том числе ответственный секретарь, уже отстранены от работы. Сейчас решается вопрос о судьбе ректора.
« Последнее редактирование: Август 08, 2011, 15:37:34 от Сергей_Quark »

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #36 : Август 08, 2011, 09:33:19 »
МГУ отменил результаты вступительного экзамена на журфак после критики журналиста «Эха Москвы»
http://www.gazeta.ru/news/lenta/2011/07/27/n_1941621.shtml
Результаты творческого собеседования, проведенного факультетом журналистики МГУ, будут восстановлены в соответствии с оценками экзаменационных комиссий. Ректор университета Виктор Садовничий отменил результаты пересмотра экзаменационных баллов, вызвавшие вопросы у журналистов радиостанции «Эха Москвы».

«Центральная приемная комиссия приняла решение отменить вышеуказанные изменения и восстановить оценки, ранее выставленные предметной экзаменационной комиссией», – говорится в документе, опубликованном на официальном сайте МГУ.

Решение Садовничего появилось после того, как к нему со спорным вопросом обратился главный редактор радиостанции «Эхо Москвы» Алексей Венедиктов. Главред радиостанции поддержал своего заместителя Владимира Варфоломеева, принимавшего в этом году собеседование с абитуриентами журфака МГУ.

После оглашения результатов собеседования с Варфоломеевым связалась одна из абитуриенток, которая спросила у экзаменатора, почему ей выставили столь низкую оценку за собеседование. Журналист проверил свои личные записи и выяснил, что приемная комиссия, членом которой он являлся, выставила девушке высшую оценку – 30, а не 12 баллов, как это значилось в итоговых результатах. Об этом журналист написал в своем «Живом журнале», обвинив руководство факультета в тайном пересмотре оценок за экзамен.

Декан факультета журналистики Елена Вартанова позднее объяснила, что пересмотр высших, низших оценок и 5% выборочных работ является стандартной процедурой, предусмотренной приказами Министерства образования № 442 и № 285, и действует на факультете «уже 30 лет».

После этого Варфоломеев и Венедиктов обратились к представителям Министерства образования с просьбой разъяснить спорную ситуацию. Минобрнауки встал на строну журналистов «Эха Москвы», объяснив, что приказы № 442 и № 285 не предусматривают повторного пересмотра оценок.

Подобная процедура упоминается в письме № 14-51-580, носящем лишь рекомендательный характер.

Ректор Садовничий в связи с возникшим юридическим спором принял решение отменить пересмотр экзаменационных баллов и восстановить первоначальные оценки, выставленные экзаменационными комиссиями по итогам собеседования

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #37 : Август 12, 2011, 17:19:28 »
Врачи-призраки
Антон Орехъ, обозреватель
10.08.2011 | 17:55
http://www.echo.msk.ru/blog/oreh/801276-echo/

Скандал с «мертвыми душами» во Втором Меде получил продолжение.
Ректор университета имени Пирогова Николай Володин освобожден от должности из-за массовых нарушений во время вступительной кампании. Уволены еще несколько сотрудников вуза.

***

Вы знаете, а меня вся эта история с абитуриентами-призраками во втором меде как-то за живое задела.
Как-то дико меня возмутила. И я считаю, что и бывшего ректора и членов приемной комиссии и прочих чудесных товарищей оттуда надо не просто уволить. Если их вина действительно будет доказана, в чем у меня, откровенно говоря, мало сомнений, этих людей надо посадить в самую гадкую тюрьму и посадить надолго.

Я понимаю, что они не убийцы, не кровавые маньяки. Они, судя по всему, обычные жулики.
Обычные в том смысле, что такое же жульничество существует повсеместно. В приличный вуз просто так поступить трудно, даже почти невозможно, если ты, конечно, не проходишь по каким-то квотам или если ты не абсолютный гений. Везде есть расценки за гарантированное поступление, есть блатные и много чего еще есть, что делает нашу систему образования насквозь продажной. А разговоры про тотальную нищету преподавателей и вообще работников вузов, мягко говоря, неправдой.

Но случай с Пироговкой все равно особый.
Потому что вместо талантливых ребят, которые действительно хотели стать врачами – я, по крайней мере, хочу в это верить – собирались принять всякую шушеру. Просто потому что у их родителей есть деньги или они дружат с преподавателями или они еще чьи-то знакомые.

И потом эти левые студенты будут так же хрен знает как учиться и сдавать за деньги уже зачеты и экзамены.
А кое-как отучившись, они попадут еще и в хорошие больницы и клиники.
И эти недоучки угробят тысячи людей. Жизнь и здоровье граждан окажутся в руках врачей-призраков.

У нас полная катастрофа с медициной.
И не только потому, что не хватает лекарств, оборудования и больницы с поликлиниками стоят разбомбленные. Но и потому что уровень врачей катастрофический. В том числе из-за того, что те, кто действительно хотят быть докторами, зачастую физически не имеют возможности выучиться на врача. А их места занимают блатные и взяточники.

О чем говорить, если абитуриентов-призраков не два процента и не пять, а три четверти!
И все это обойдется нам в тысячи жизней, которые не удастся спасти.

И именно поэтому я считаю, что те, кто создают схему вроде той, что создали в Пироговке, должны получить реальные и большие тюремные сроки, как соучастники будущих убийств.

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #38 : Август 12, 2011, 17:24:15 »
Российские вузы перекормили деньгами
http://www.strf.ru/material.aspx?CatalogId=221&d_no=41577
Некоторые данные, красноречиво характеризующие развитие высшей школы России за последние годы, привела директор Института развития образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина на молодёжной школе-конференции в МИФИ.
Куда ушли деньги?

Вместо того чтобы вложиться в кадровый потенциал, в человеческий ресурс, его ещё больше зажали и законсервировали. Деньги пошли на инфраструктуру, на оборудование, которое во многих вузах сейчас простаивает.

На одной из конференций представитель Сингапура сказал: «У нас задача одна: за два ближайших года сделать зарплату преподавателей 100 тысяч долларов. Она конкурентоспособна в любой точке земного шара. Даже для американского профессора 100 тысяч – солидная зарплата. Дальше мы будем выбирать, кто станет у нас работать». Если в России думают о глобальном позиционировании вузов, значит, зарплата должна быть глобально конкурентоспособной. Тогда можно будет привлекать нужных специалистов. И только после того, как принят человек, у него надо спросить, какое ему нужно оборудование. В креативной экономике действующее лицо – человек, а не простаивающая установка.

<...>
Какой вывод?

За четыре года произошёл стремительный, экстенсивный рост финансирования. Вузовскую систему накачали бюджетными деньгами и полностью защитили высшие учебные заведения от всех внешних неблагоприятных факторов, создали «тепличные условия». Как следствие – все мотивационные стимулы к реструктуризации вузов были заморожены. То есть был сформирован финансовый каркас вузов-гигантов, но институциональные задачи внутри учебного заведения так и остались не решены – ни с точки зрения проектного менеджмента, ни с точки зрения перехода на новые технологии. А это всё связано – и управленческие, и образовательные задачи, и вопросы позиционирования.

Развитие кадрового потенциала, международное позиционирование заморожены.

Только активная собственная позиция, внятное позиционирование, наличие стратегии вуза в современных рыночных условиях позволяет говорить о том, что ресурсы, которые поступают учебным заведениям, можно использовать эффективно. Если такой стратегии нет, то хоть накачивай деньгами, хоть не накачивай, хоть привлекай студентов, хоть не привлекай, хоть распределяй, хоть не распределяй – эффект получить довольно трудно. Международное позиционирование наших вузов за эти годы упало очень сильно. Мы потеряли вузы в первых двух сотнях по рейтингу «Таймс», удерживаемся только в Шанхайском рейтинге. Там ближе к вершине наш один-единственный университет – Московский государственный. Все остальные у нас находятся за пределами двух сотен – в диапазоне с 600 по 900 место.


Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #39 : Август 15, 2011, 21:58:55 »
Китайский университет Цзяотун опубликовал рейтинг 500 ведущих вузов мира, СПбГУ - в четвертой сотне
15.08.2011 16:29
http://www.fontanka.ru/2011/08/15/131/
В число 500 сильнейших университетов мира входят 151 американский, 35 китайских и всего 2 российских, указывается во всемирном рейтинге вузов, публикуемым ежегодно шанхайским университетом Цзяотун.

Согласно рейтингу, тройка лучших университетов мира находится в США - это Гарвардский университет, Стэнфордский университет и Массачуссетский технологический институт. За США следует Германия с 39 университетами. В Великобритании находятся 37 ведущих вузов, в Японии - 23, во Франции - 21. В рейтинг вошли всего два российских учебных заведения. Так, МГУ занял в нем 77 место, а Санкт-Петербургский государственный университет находится в четвертой сотне рейтинга, сообщает РИА Новости.

Китай представлен в рейтинге 35 учебными заведениями, из них сильнейшим признан университет Цинхуа (находится во второй половине второй сотни рейтинга). Сам Цзяотун находится в третьей сотне ведущих вузов мира. Из 35 ведущих китайских вузов 23 находятся в материковом Китае, остальные в Гонконге и на Тайване.

Академический рейтинг университетов мира публикуется ежегодно с 2003 года. Университеты оцениваются по шести критериям, включая количество выпускников и сотрудников, награжденных Нобелевской премией или Медалью Филдса (высшая научная награда по математике), количество исследований, включенных в Индекс научного цитирования, количество исследователей с высоким индексом цитируемости, количество публикаций в ведущих научных журналах Nature и Science, кроме того учитывается численность персонала университетов.

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #40 : Август 24, 2011, 08:33:14 »
Как прожить на стипендию
23 августа 2011, 18:06
Антон Орехъ
http://www.echo.msk.ru/blog/oreh/805193-echo/
Иск аспиранта Андрея Каплиева об увеличении стипендии аспирантам с существующих 1,5 тысяч рублей до уровня прожиточного минимума - 6986 рублей, не получил поддержки в Верховном Суде России. Представитель истца обосновал требование тем, что учащиеся не могут работать как другие граждане, так как большую часть времени находятся в вузах. Именно поэтому сумма стипендии должна быть никак не меньше прожиточного минимума. В то же время представитель министерства образования не согласилась с требованием Каплиева, подчеркнув, что стипендия аспирантов не является заработной платой, и при желании учащиеся могут устроиться на работу. Представитель прокуратуры и суд посчитали эти слова обоснованными, и в иске было отказано, передает РИА «Новости».
<....>
А обычные студенты пускай работают. Берут в руки метлу, разносят почту, разгружают вагоны. Это попутно поможет и решению проблемы гастарбайтеров. А то у нас метлой махать и лопатой копать никто не хочет, вот и везут нелегалов, таджиков, узбеков. Потом на этих же таджиков жалуются, ноют. И при этом еще просят государство, чтобы оно стипендию прибавляло. Нет, ребята. Вы молодые, сил у вас много, времени тоже – так что и поработать, и поучиться  вы успевать должны.

======
http://www.echo.msk.ru/news/805298-echo.html
Дагестанский клуб «Анжи» официально объявил о покупке камерунского нападающего Самюэля Это’О. Сумма сделки с итальянским «Интером» не раскрывается, но, по сообщениям прессы, речь может идти в общей сложности примерно о 50-ти миллионах евро. Зарплата самого игрока может составить около 20 миллионов в год.
==========
Комментарий
Зарплата  престарелого камерунского  футболиста,  который  100  раз   в месяц  ударит  ногой по мячу, составляет   66  миллионов  рублей в месяц (!!!!), а стипендия  аспиранта  в России  составляет всего лишь 1500  рублей. Почувствуйте разницу  и подумайте  о  том,  кто же будет  делать  модернизацию, задуманную президентом.  

Россия,  вперед!  
 В  эмиграцию...
« Последнее редактирование: Август 24, 2011, 19:41:35 от Сергей_Quark »

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #41 : Август 27, 2011, 01:28:09 »
Ведомственная структура высшего образования в России

http://blogs.strf.ru/blog/138.html

<...>
Среди прочих ведомств следует отметить динамику ассигнований на высшее образование для Минэкономразвития и ФТС в связи с расходами на капитальное строительство (см. ниже).
Лидеры по приросту к 2013 году – СПбГУ (благодаря расходам на строительство чудо-кампуса стоимостью около 8 миллиардов рублей для горстки бизнесменов).
http://www.gsom.spbu.ru/gsom/infrastructure/gsom_campus/
================================
Комментарий
Проблема в том, что  детки   русских  олигархов   в Лондоне  немного  отбились от рук . Поэтому,  лучше  их    учить  под  крылышком  у родителей.
http://www.inopressa.ru/article/23Aug2011/inopressa/kids.html

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #42 : Сентябрь 01, 2011, 15:29:50 »
Кузницы золотых умов России: Университеты, в которых учат на олигархов
http://style.rbc.ru/luxury/2011/09/01/66612.shtml?from=look

Вести дела гораздо проще с людьми, с которыми вас связывает что-то общее вне бизнеса. Вот почему так часто среди представителей бизнес-элиты складываются целые кланы бывших однокашников. В каждом вузе своя специфика и образовательного процесса, и внеучебной жизни. Это накладывает отпечаток на всю дальнейшую жизнь. На студенческой скамье окончательно формируются ценности, поэтому так интересно, на кого и где учились наши олигархи.

Вполне логично будет начать с выпускников главного вуза страны. Тем более что самый богатый на данный момент россиянин Олег Дерипаска заканчивал как раз МГУ. Глава "Базового элемента" в 1993 году в возрасте 25 лет получил диплом физика. Но Дерипаска, чье состояние сейчас оценивают в 40 миллиардов долларов, решил продолжить образование и в 1996 году получил второе высшее образование в Российской экономической академии им. Г.В.Плеханова.

Президенту Альфа-банка Петру Авену не пришлось, как Дерипаске, "переучиваться" на втором высшем. Он уже в 1977 году, когда закончил экономический факультет МГУ, знал, чем будет заниматься. Спустя 3 года будущий банкир защитил кандидатскую диссертацию на экономическом факультете. Такое образование и деловые качества Авена принесли не самое скромное состояние. По подсчетам экспертов, на начало этого года оно составило около 5,35 млрд долл.

В славных списках выпускников МГУ значится имя предпринимателя Александра Мамута. Крупный акционер "Ингосстраха", а ныне совладелец компании СУП, в 1982 году закончил юридический факультет. В рейтинге 500 богатейших людей страны Мамут в прошлом году занял 82-е место с состоянием 650 млн долл.

Еще один "золотой" выпускник МГУ — Дмитрий Каменщик. Учеба на социологическом факультете, а затем и в аспирантуре помогла предпринимателю правильно выбрать момент и направление будущей деятельности. Организация воздушного торгового сообщения между Россией и Китаем принесла кандидату экономических наук пост председателя директоров ГК "Ист Лайн" и 90 миллионов долларов личного состояния (по подсчетам на начало 2007 года).

Список успешных выпускников МГУ можно продолжать еще долго. Но и среди воспитанников других вузов есть немало громких имен. Например, Владимир Потанин заканчивал не менее престижный институт — МГИМО. В 1983 году он получил диплом экономиста-международника. С тех пор много воды утекло. Теперь Потанин — президент "Интерросса", а его личное состояние оценивают в 21,5 млрд долларов.

В 1976 году из МГИМО выпустился владелец "Газметалла" Алишер Усманов. Теперешний обладатель 13,3-миллиардного состояния раньше учился вместе с Сергеем Ястржембским на международно-правовом факультете. Позднее Усманов задумалася о втором высшем образовании и в 1997 году получил диплом Финансовой академии при правительстве РФ по специальности "банковское право".

Кстати, Финансовая академия стала alma-mater и для Михаила Прохорова. Там будущий миллиардер (состояние - 21,5 млрд долл.) в 1989 году получил диплом экономиста-международника.

В Финансовой академии учился и председатель правления "Газпромбанка" Андрей Акимов. Он окончил этот вуз в 1975 году по специальности "международная экономика, финансы и банковская деятельность".

Немало представителей современной бизнес-элиты воспитал московский государственный институт стали и сплавов. Из МГИСиСа вышли совладельцы "Альфа-Груп" Михаил Фридман и Герман Хан (вот вам и клан бывших однокашников!). Хан (состояние — 15 млрд долл.) окончил факультет литья черных металллов в 1988 году. Фридман (состояние — 22,2 млрд долл.) получил диплом на два года раньше.

В стенах МГИСиСа случилось учиться и главе Новолипецкого меткомбината Владимиру Лисину. Но начал он свое образование намного раньше. Лисина можно назвать одним из самых образованных представителей современной российской элиты. В 1979 году он окончил литейный факультет Сибирского металлургического института по специальности «инженер-металлург». В 1984 году выпустился из аспирантуры украинского НИИ металлургии. А уже в 1990 окончил Высшую коммерческую школу при Академии внешней торговли. После того как получил диплом Академии народного хозяйства при Правительстве РФ по специальности «экономика и управление», Лисин стал профессором академии. В 1996 году предприниматель защитил докторскую диссертацию в МГИСиС.

По количеству ВУЗов, в которых учился Лисин, с ним может потягаться разве только вечный ньюсмейкер Роман Абрамович. Но бывший губернатор Чукотки не столь дотошно подходил к образованию, а был занят своей карьерой. В результате диплом Абрамович смог получить только в 2000 году в Московской государственной юридической академии. До этого он успел поучиться в Российском государственном университете нефти и газа, Ухтинском индустриальном институте и, по некоторым данным, в Московском автомобильно-дорожном институте. Сложные отношения с высшим образованием не помешали Абрамовичу долгое время занимать первую строчку в списке самых богатых россиян. Да и сейчас его состояние в 23 миллиарда долларов никто не назовет скромным.

А вот ресторатор Аркадий Новиков обстоятельно подошел к обучению. Он, несмотря на то, что закончил Академию Народного хозяйства, работает по профессии. Дело в том, что Новиков (его состояние на начало 2007 года составляло 180 млн долл.) учился на факультете экономики общественного питания.

Пионер мобильной связи России, создатель Вымпелкома Дмитрий Зимин получил свои 450 миллионов долларов, работая исключительно по профессии. Зимин по образованию радиотехник, закончил Московсий авиационный институт. Генеральный директор Вымпелкома Александр Изосимов тоже закончил МАИ — в 1987 году по специальности «экономика». Кроме того, в 1995 году он получил степень МВА во французской бизнес-школе Insead.

По профессии работает и глава ЛУКОЙЛа Вагит Алекперов. Он закончил Азербайджанский институт нефти и химии.

Миллиардер Виктор Вексельберг учился в Московском институте путей сообщения (МИИТ). Там в 1979 году он получил диплом на факультете автоматизации и вычислительной техники.

Его сокурсником был Леонард Блаватник, который окончил только 4 курса и эмигрировал в США. Спустя несколько лет однокашники встретились и организовали совместный бизнес по поставкам российской нефти в Штаты (Блаватнику он принес на данный момент 7 миллиардов личного состояния). Позже Леонард Блаватник продолжил образование в Колумбийском Университете, где получил степень доктора компьютерных наук.

Еще один знаменитый "путеец" - глава "Русского Стандарта" Рустам Тарико. Он получил заветную корочку в 1987 году. Позже продолжил свое образование во французской бизнес-школе INSEAD Executive School.

Другой миллиардер, Сулейман Керимов, закончил экономический факультет Дагестанского государственного университета. В 1989 году получил диплом по специальности "бухгалтерский учет и анализ хозяйственной деятельности". На данный момент состояние владельца компании "Нафта Москва" составляет 18 миллиардов долларов.

Судьбы студиозусов складываются по-разному. Сколько у наших героев было ныне безвестных однокашников, подумать страшно. Но все же образование в современном мире становится главной ценностью. Спорим, среди представителей следующего поколения российских олигархов подавляющее большинство будут составлять обладатели МВА с двумя (как минимум) высшими образованиями?
01.09.2011 10:00:00

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #43 : Сентябрь 01, 2011, 23:16:06 »
Противники Фурсенко выпустили в Минобрнауки поросят
01 сентября 2011

http://www.polit.ru/news/2011/09/01/pigs_ministry/


Несколько молодых людей выпустили шестерых поросят в здании Министерства образования и науки. Как отмечает РИА «Новости», акцию устроили противники реформы образования.

По данным LifeNews, несколько десятков человек устроили возле здания ведомства несанкционированный пикет, во время которого несколько молодых людей ворвались в министерство и выпустили животных, разбросав листовки. На спины поросят были нанесены логотипы госкорпораций.

Прибывшие на место происшествия полицейские задержали нескольких молодых людей. которых доставили в ОВД «Тверское». Выпущенных поросят поймал комендант министерства.

Как отмечает портал «Грани.ру», акцию подготовили и провели художественные объединения «Народная доля» и «Аффинити-груп». Акция была направлена против принятия федерального закона номер 83, позволяющего ограничить или отменить бесплатное образование
=================
Комментарий
А у нас в Петербурге  на митинге  31 августа был задержан человек в костюме медведя. После медведя на митинг пришел человек в костюме голубя, уже известный своим появлением на подобных акциях. Голубь покрутился перед Гостиным двором, но почему-то задержан не был.  Он ничего не говорил. Интересно, что сотрудники правоохранительных органов не пытались его задержать, потому что  костюм «человека-голубя» достаточно большой, два метра в высоту.  Возможно, что  полиция не свинтила «необычного манифестанта» именно из-за его размеров. Им непонятно, как такую «крупную птицу» можно затолкать в автозак с остальными задержанными.

Вскоре  наш  "голубь"  покинул митинг, спокойно направившись в сторону Думской улицы.


Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #44 : Сентябрь 06, 2011, 11:01:26 »
Составлен мировой рейтинг вузов
http://vz.ru/news/2011/9/6/520189.html
6 сентября 2011, 08:28

Второй год подряд Кембриджский университет возглавил международный рейтинг высших учебных заведений мира, регулярно составляемый компанией QS, сообщает BBC.
На втором месте американский Гарвард, до 2010 года лидировавший шесть лет подряд. На третьем – Массачусетский технологический институт. Не менее знаменитый британский Оксфорд поднялся на одну позицию по сравнению с прошлым годом и теперь занимает пятое место.

Двадцатку лучших мировых вузов практически полностью составляют американские и британские учебные заведения – 13 и пять соответственно.


17-я строчка досталась канадскому McGill University, а 18-я – Федеральному технологическому институту Швейцарии в Цюрихе, передает BBC.

Высокую оценку получили также азиатские вузы: Университет Гонконга на 22-м месте, Университет Японии – на 25-м, Национальный университет Сингапура – на 28-м.

Впервые место в числе первых 200 отдано арабскому вузу – Королевскому университету Саудовской Аравии.

Из российских учебных заведений в рейтинг попали МГУ (112-е место) и Санкт-Петербургский государственный университет (251-е место).

Всего список состоит из 300 высших учебных заведений мира. Вузы оцениваются по нескольким критериям: популярность учебного заведения среди академического сообщества, частота упоминаний в прессе и цитируемость, популярность среди потенциальных работодателей, процент и сроки трудоустройства выпускников, процент иностранных студентов от общего числа слушателей, процент иностранных сотрудников от общего числа персонала, соотношение числа студентов и преподавательского состава.
<....>

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #45 : Октябрь 16, 2011, 18:23:05 »
Генерал был на прослушке, а Медведев его награждал
14.10.2011 19:55 /
http://www.fontanka.ru/2011/10/14/121/

Находящийся под арестом по обвинению в получении взятки начальник ВМА Александр Белевитин 13 октября обратился к президенту. Опальный генерал хочет выяснить, действительно ли Дмитрий Медведев являлся элементом оперативной комбинации военной контрразведки, когда вручал ему орден. Также «Фонтанке» стало известно, о чем говорил генерал в своем кабинете, не зная о том, что его окружают диктофоны спецслужб.

Московский гарнизонный суд продлил срок ареста начальнику ВМА Александру Белевитину, обвиняемому в получении взятки за лоббирование интересов коммерческой структуры при закупке медицинского оборудования. За четыре месяца расследования в уголовном деле появились не только пухлые сводки прослушивания высокопоставленных сотрудников Министерства обороны и дополнительное обвинение в незаконном хранении патронов, но и прокурорское мнение, что даже действия Дмитрия Медведева являлись частью оперативной разработки генерал-майора.

Задержание начальника Главного военного медицинского управления Белевитина, совмещающего должность с постом начальника Военно-медицинской академии в Санкт-Петербурге, широко освещалось в российских СМИ в начале июня этого года. Военное следствие вменило ему два эпизода получения взятки - в 120 и 60 тысяч евро за лоббирование интересов компании «Дина Интернешнел», закупающей томографы у корпорации «Toshiba». Известно, что главного военного медика задерживали ночью при участии спецназа. В тот же день - 1 июня 2011 года - был задержан и его заместитель полковник Никитин.
<...>
Следствие убеждено в коррупции на высших этажах министерства и считает, что имеет убедительные записи. Так, по-настоящему тревожный разговор между Никитиным и Белевитиным состоялся в апреле 2010 года. Видеокамера зафиксировала, как Никитин передал шефу конверт с деньгами. Последовавшая за этим беседа, состоящая в основном из монолога генерал-майора, проливает свет на многое. Он ссылается на юриста из Санкт-Петербурга, который курирует вопросы закупок от Сердюкова. Называет его очень серьезным, стоящим возле трона, от которого и зависит распределение партий товара. Собеседники даже переходят на своеобразную стилистику: «Хозяин один, пахан один, дележка бюджета одна».
<....>

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #46 : Октябрь 22, 2011, 20:37:29 »
Ректору МГУ им М.В. Ломоносова
Садовничему В.А.

http://www.grani.ru/blogs/free/entries/192503.html

Декану Факультета журналистики МГУ
Вартановой Е.Л.


Мы, студенты, выпускники и сотрудники Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, глубоко возмущены событиями, которые произошли на территории Университета 20 октября 2011 года. Во время приезда президента РФ Дмитрия Медведева в здание Факультета журналистики на Моховой улице были грубо нарушены права студентов и сотрудников МГУ. Многие из них были не допущены в здание факультета, было ограничено передвижение в здании, многие занятия сорваны.

Факультет журналистики был использован как площадка для предвыборной встречи лидера одной из партий с "подсадными утками", что нарушает принцип независимости Университета.

Но самое главное - сотрудниками спецслужб были задержаны несколько студентов журфака, которые, как и подобает настоящим журналистам, не побоялись задать Медведеву Д.А. волнующие граждан России вопросы.

Мы считаем, что руководство Факультета журналистики и МГУ в целом должно однозначно выразить свою позицию по поводу случившегося, потребовать извинений от Дмитрия Медведева и гарантировать, что подобная ситуация не повторится в будущем.

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #47 : Октябрь 23, 2011, 12:27:37 »
Ректор СПбГУ открыто рассказал о доходах
http://www.dp.ru/a/2011/04/29/Rektor_SPbGU_otkrito_rass/
<...>
Данные, приведенные на мартовском Ученом совете университета, а ранее озвученные мною на Ученом совете в декабре 2010 года, об этом наглядно свидетельствуют. Из проведенного анализа стала понятна не "средняя температура по больнице", а конкретные цифры: из 166 ассистентов без степени, работающих в университете на полную ставку, 28 человек получают до 10 000 рублей, а еще 26 — до 12 500 рублей. Из 499 старших преподавателей без степени 70 человек получают до 10 000 рублей, и еще 85 — до 12 500 рублей. И это в ситуации, когда в последние 2 года ежеквартально в распоряжении каждого декана выделялись дополнительные средства на зарплату работников, но часть деканов не тратили ни копейки на повышение зарплаты самых низкооплачиваемых сотрудников.

Ранее действующая система оплаты труда на ряде факультетов была значительным образом ориентирована на учет интересов узкой группы "факультетских" людей, от которых зависело избрание деканов на новый срок. Не случайно, наверное, на одном факультете в первом полугодии 2009 года зарплаты доцентов членов ученого совета были выше зарплаты рядового доцента на 20–50 тыс. рублей, заведующих кафедрами — на 20–50 тыс. рублей, а средняя зарплата членов ученого совета была в 2 раза больше средней зарплаты по факультету.

При этом в состав Ученого совета входили заведующий учебной частью со средней заработной платой 101 124 рублей, инженер с окладом 85 532 рублей и специалист с зарплатой 62 135 рублей. На другом факультете на доплаты 10 сотрудникам, из которых пять — это декан и его заместители, ежемесячно тратились 30% всех средств факультета. Остальные 200 человек на факультете получали оставшиеся 70%.
<....>


Оффлайн Antares

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 2 950
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #48 : Октябрь 23, 2011, 13:20:42 »
из 166 ассистентов без степени, работающих в университете на полную ставку, 28 человек получают до 10 000 рублей, а еще 26 — до 12 500 рублей. Из 499 старших преподавателей без степени 70 человек получают до 10 000 рублей, и еще 85 — до 12 500 рублей. И это в ситуации, когда в последние 2 года ежеквартально в распоряжении каждого декана выделялись дополнительные средства на зарплату работников, но часть деканов не тратили ни копейки на повышение зарплаты самых низкооплачиваемых сотрудников.[/b]

Неужели есть преподаватели, которые работают за стипендии ? Вообще, моя философия, в этом плане, предельно проста: если преподавателя (или специалиста любой другой профессии)  не устраивает з/п он волен поменять учреждение или сферу деятельности.
« Последнее редактирование: Октябрь 25, 2011, 11:43:44 от Antares »
"Меньшинство может заблуждаться, большинство - ВСЕГДА ПРАВО" Antares.

Оффлайн gyorgy2012

  • Постоянный участник
  • ***
  • Сообщений: 175
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #49 : Октябрь 23, 2011, 16:23:47 »
Вообще, моя философия заключается в следующем: если преподавателя (или специалиста любой другой профессии)  не устраивает з/п он волен поменять учреждение или сферу деятельности.
Нда ..  ::)

Оффлайн Antares

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 2 950
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #50 : Октябрь 23, 2011, 18:25:02 »
Вообще, моя философия заключается в следующем: если преподавателя (или специалиста любой другой профессии)  не устраивает з/п он волен поменять учреждение или сферу деятельности.
Нда ..  ::)

Если человек имеет цель, ум, волю, то он может достичь многого в жизни !

Сейчас мы живем в те времена, где человек сам несет полную ответственность за комфорт своего существования, он сам ставит перед собой цели и сам их достигает. Никто ни за кого никаких проблем решать не будет - сейчас другие времена. Государство должно обеспечить достойную жизнь только пенсионерам и инвалидам, детям создать условия для развития их потенциала - это моя позиция. Что же касается взрослых и здоровых людей, то они сами являются строителями комфорта личной и общественной жизни - они сами строят мир в т.ч. мир вокруг себя. Да, не все специализации актуальны в условиях рынка (в этом есть определенные издержки рыночной модели экономики). Для того, чтобы самореализоваться в своей профессии, для этого мало быть специалистом в своей области, необходимо понимать принцип действия в условиях рынка, уметь адекватно оценивать собственные возможности участия в рыночном процессе, иметь ценностные конкурентноспособные идеи, иметь способности поика решений для реализации своих идей - вот облик современного человека, в моем понимании ! Да, есть тип людей, которые по прежнему считают, что им обязаны: обязан преподаватель, обязан ректор, обязано государство и т.п.. Они не пытаются осознать главного, а именно того, что они сами являются строителями собственной жизни и они САМИ несут за это полную ответственность.
« Последнее редактирование: Октябрь 23, 2011, 20:12:14 от Antares »
"Меньшинство может заблуждаться, большинство - ВСЕГДА ПРАВО" Antares.

Оффлайн gyorgy2012

  • Постоянный участник
  • ***
  • Сообщений: 175
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #51 : Октябрь 23, 2011, 18:55:30 »
Государство должно обеспечить достойную жизнь только пенсионерам и инвалидам, детям создать условия для развития их потенциала - это моя позиция. Что же касается взрослых и здоровых людей, то они сами занимаются строителями комфорта личной и общественной жизни - они сами строят мир в т.ч. мир вокруг себя. Да, не все специализации актуальны в условиях рынка (в этом есть определенные издержки рыночной модели экономики). Для того, чтобы самореализоваться в своей профессии, для этого мало быть специалистом в своей области, необходимо понимать принцип действия в условиях рынка, уметь адекватно оценивать собственные возможности участия в рыночном процессе, иметь ценностные конкурентноспособные идеи, иметь способности поика решений для реализации своих идей - вот облик современного человека, в моем понимании ! Да, есть тип людей, которые по прежнему считают, что им обязаны: обязан преподаватель, обязан ректор, обязано государство и т.п.. Они не пытаются осознать главного, а именно того, что они сами являются строителями собственной жизни и они САМИ несут за это полную ответственность.
В таком случае странно, что Вы так не любите Гайдара и Чубайса  :)

Оффлайн Antares

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 2 950
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #52 : Октябрь 23, 2011, 19:40:05 »
В таком случае странно, что Вы так не любите Гайдара и Чубайса  :)

:)))

Они не невесты на выданье, чтобы их любить :)

gyorgy2012, почему бы вам не отправиться туда, куда вас послал Predlogoff :) ?


P.S. ПРОСЬБА НЕ ОТВЕЧАТЬ !
"Меньшинство может заблуждаться, большинство - ВСЕГДА ПРАВО" Antares.

Оффлайн gyorgy2012

  • Постоянный участник
  • ***
  • Сообщений: 175
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #53 : Октябрь 23, 2011, 19:55:51 »
Они не невесты на выданье, чтобы их любить
Ну, взгляды у вас очень сильно совпадают, вот и спросил)

gyorgy2012, почему бы вам не отправиться туда, куда вас послал Predlogoff :) ?

Фирменный прием antares: кончаются аргументы - переходим на личности

P.S. ПРОСЬБА НЕ ОТВЕЧАТЬ !
А вот это уже не Вам решать

Оффлайн Cesar

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 1 809
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #54 : Октябрь 23, 2011, 20:25:25 »
Уважаемый Antares, я полностью согласен с Вашей философией и как здорово, что и в этом наши взгляды совпали. Я хочу привести несколько примеров, которые я постоянно вижу и встречаю в своей жизни.

Пример 1. Наверное многим приходилось слышать, что учителя жалуются на низкие зарплаты. Но как человек связанный с этой спецификой, могу сказать, что многие нормальные учителя, которых я лично знаю, зарабатывают не плохие деньги и живут вполне прилично. Так то основная зарплата действительно небольшая, просто они берут больше часов, разного рода надбавки, классное руководство, но главное РЕПЕТИТОРСТВО, доход от которого раза в 2-3 превышает зарплату.

Пример 2.Многие наши ВУЗовские преподаватели преподают в разных местах, свободно совмещая эти должности и тем самым получая довольно не плохие деньги. Например, один наш преподаватель каждую лекцию приходит в новом костюме. Притом, коррупционной составляющей, как многие могли подумать, здесь совершенно нет.

Уважаемый Георгий, я тоже не люблю Гайдара и Чубайса и полностью осуждаю их политику и действия. Я сторонник совмещения рыночных отношений и социальной политики государства. Яркие примеры, Канада и Швеция. Вот к ним мы и должны стремиться.

Оффлайн Antares

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 2 950
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #55 : Октябрь 23, 2011, 20:48:19 »
РЕПЕТИТОРСТВО, доход от которого раза в 2-3 превышает зарплату.

Вот, вполне грамотный вариант.

Специалисты, обладающие не только "книжными" знаниями, но знаниями подкрепленными собственным опытом и практикой, специалисты обладающие уникальными идеями - их знания имеют цену !
"Меньшинство может заблуждаться, большинство - ВСЕГДА ПРАВО" Antares.

Оффлайн Antares

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 2 950
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #56 : Октябрь 25, 2011, 12:35:47 »
Так то основная зарплата действительно небольшая, просто они берут больше часов

И это не всегда возможно !

Вспомнился недавний разговор с одной преподавательницей из одного известного московского вуза. Она мне рассказала, что пришла в конце августа в любимый университет по рабочим делам и тут выяснилось, что учебные часы одним преподавателям в разы повысили, а другим, соответственно, урезали. Говорит, такая грызня была среди преподавателей из-за учебных часов. Рассказала, что у тех преподавателей, у которых урезали часы была чуть ли не истерика - понять можно. При этом, ей оставили примерно столько часов, сколько и было. Но они ей особо и не нужны - она еще много лет назад свои знания, опыт и идеи пустила в дело - бизнес, доходы от которого в десятки раз выше, чем месячная з/п в университете. В общем, 90% своих часов она добровольно пожертвовала преподавателям из родной ей специфики - для них это единственный способ заработка и им это нужнее. Себе же оставила "критический минимум", чтобы иметь возможность передавать знания перспективным студентам, часть из которых, кстати, трудоустроила.

Словом, мне больше импонируют вот такие энергичные люди имеющие море созидательных идей. А если их идеи, к тому же, приносят хороший доход, то это только заслуживает всяческого уважения. Как гласит народная мудрость: Хочешь жить - умей вертеться :) !
"Меньшинство может заблуждаться, большинство - ВСЕГДА ПРАВО" Antares.

Оффлайн M.I.

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 2 032
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #57 : Октябрь 26, 2011, 08:32:23 »
Вообще, моя философия, в этом плане, предельно проста: если преподавателя (или специалиста любой другой профессии)  не устраивает з/п он волен поменять учреждение или сферу деятельности.
   Всё, вроде бы, верно. Но вот композитор Франц Шуберт высказывался в том смысле, что он сам не способен материально себя обеспечивать, что жизнь таких людей, как он, должно обеспечивать государство.
   Иоган Кеплер, предшественник Ньютона в области небесной механики, умер в бедности.
   После Пушкина осталось 100000 рублей долгов, оплату которых взял на себя государь.
 
   Неужели эти люди вольны были поменять учреждение или сферу деятельности?

Оффлайн Antares

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 2 950
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #58 : Октябрь 26, 2011, 15:58:09 »
 Всё, вроде бы, верно. Но вот композитор Франц Шуберт высказывался в том смысле, что он сам не способен материально себя обеспечивать, что жизнь таких людей, как он, должно обеспечивать государство.

Каких «таких» ? Таких, которым тяжело войти в русло реальной жизни ? Возможно для них необходимо создание социальных центров, где бы оказывалась поддержка.

Чувствую, что после сказанного мной ниже, обрушу на себя море эмоций :)), но тем не менее…

Ф.Шуберт - бесспорный гений своей эпохи, равно как и последующих. При этом, он у меня никогда не вызывал человеческого сострадания.

Понимаете, какая вещь !
Очень многое зависит от самой личности. Например, Шопен, Лист, помимо творчества, активно занимались педагогической деятельностью имея с этого дополнительный доход.
Я склонен полагать, что если бы Шуберт сам желал изменить свое материальное положение к лучшему, то он смог бы это сделать. У него был достаточно состоятельный отец, с которым у Франца испортились отношения, но он мог бы их восстановить. Он занимался преподавательской деятельностью, но не долго. Кроме этого, Шуберт семь лет работал у Эстергази (1817-1824) и в куске хлеба нужды не испытывал. Его сочинения еще при жизни издавались и сделали его имя достаточно известным широкой публике. По сути, бедностью отмечены последние 4 года жизни Шуберта из которых некоторые его биографы (в основном советские музыковеды) раскручивают чуть ли не вселенскую трагедию основанную во многом на вымысле, такую же, какую они раскручивали описывая жизнь и личность Моцарта, рисуя его хрупким человечком в кружевах, жившим чуть ли не впроголодь, когда на самом деле, как говорят настоящие исследователи его жизни и творчества, он был коренастым человеком с крупными и  грубыми чертами лица, человеком активным, любившим похабный юмор и спиртное, человеком, который жил в шикарном многокомнатном особняке и который мог себе позволить (и позволял !) чуть ли не каждую неделю по бутылке дорого французского вина. Кстати, Шуберт жил в столице Австрии (Вене !) в хорошем добротном доме, а Георгий Свиридов (русский Шуберт, как иногда его называют) не имел возможности приобрести рояль (он его арендавал), не имел собственного дома – И.Архипова с огромным трудом выпросила у Ельцина гос. дачу для выдающегося русского композитора.

  Иоган Кеплер, предшественник Ньютона в области небесной механики, умер в бедности.
После Пушкина осталось 100000 рублей долгов, оплату которых взял на себя государь.

Ай да Пушкин! Ай да сукин сын :)) !

Если Пушкин накопил долгов, то кто же в этом виноват ?

 Неужели эти люди вольны были поменять учреждение или сферу деятельности?

Человек – кузнец своего счастья ! Человек сам вправе ставить перед собой цели и к ним идти. Если говорить о сочинении академической музыки, то это предприятие всегда было малодоходным и нечего сетовать на сложную судьбу. Нужны деньги ? Пожалуйста, есть другие сферы ориентированные на массовое потребление. В условиях рыночной экономики доход может приносить только та продукция, которая пользуется  спросом.

Если нужны большие доходы, то предлагаемый продукт должен пользоваться БОЛЬШИМ спросом. Академическая музыка всегда была элитарным явлением и не пользовалась массовым спросом. Если говорить о музыкальной искусстве, то спрос в массах может только диктовать персональная популярность (концертирующие артисты). И я Вас уверяю, в условиях рыночной экономики, государство никогда не будет швырять денежные ресурсы в те сферы, которые не то, что не приносят прибыли, а даже не окупают вложенных затрат, в противном случае государство закончит свое существование, а вместе с ним и страна.

Да, отдельные таланты требуют поддержки со стороны государства. Но что считать талантом ? Как его выявить среди общей массы «талантливующей бездарности» ? Это сделать затруднительно, а откровенно говоря – невозможно. О творчестве какого современного нам поэта можно сказать, что его гений сравним с гением уровня Пушкина, например ? О творчестве какого композитора можно сказать, что его гений, скажем,  сравним с гением уровня Чайковского ? Выявлением занимается время !

Словом, если кто-то намеревается работать только в сферах музыкального академического творчества, то он должен четко понимать,  что доходы от этого предприятия будут адекватны самому спросу на данного типа продукцию. Напиши, скажем, концерт для фортепиано с оркестром или симфонию, то каким бы выразительным сочинение не было, его невозможно будет исполнить в большом зале на большую аудиторию т.к. неизвестный концерт никому неизвестного автора никому и даром не нужен. А, соответственно, этот концерт не окупит тех затрат, которые необходимо вложить в реализацию данного мероприятия (аренда зала, оплата оркестрантов). Именно поэтому и нет пропаганды современной академической музыки. Кто будет пропагандировать и за чей счет ? Правда, есть другие рычаги пропаганды – интернет пространство. Однако, ничего музыкально-выдающегося в этом пространстве я пока еще не замечал :)

Что касается преподавательских коллективов, то им грех жаловаться. Имеешь уникальные знания, идеи – репетиторствуй ! Ну а если знания ограничиваются лишь книжными, то в настоящие времена это уже неактуально т.к. книжные знания (как и сами источники знаний) можно приобрести самостоятельно и с минимальными затратами.
« Последнее редактирование: Октябрь 26, 2011, 16:37:42 от Antares »
"Меньшинство может заблуждаться, большинство - ВСЕГДА ПРАВО" Antares.

Оффлайн M.I.

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 2 032
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #59 : Октябрь 26, 2011, 20:05:38 »
Нужны деньги ? Пожалуйста, есть другие сферы ориентированные на массовое потребление. В условиях рыночной экономики доход может приносить только та продукция, которая пользуется  спросом.
   Вот поэтому "в условиях рыночной экономики" искусству жить трудно. "Когда художник начинает думать о деньгах, он теряет чувство прекрасного" (С). Так и Пушкин закончил свою жизнь в долгах.

Оффлайн Antares

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 2 950
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #60 : Октябрь 26, 2011, 22:57:53 »
   Вот поэтому "в условиях рыночной экономики" искусству жить трудно. "Когда художник начинает думать о деньгах, он теряет чувство прекрасного" (С). Так и Пушкин закончил свою жизнь в долгах.

Т.е. погрузившись в прекрасное он потерял чувство меры по расходам :) ?

Да, я с Вами, пожалуй, соглашусь в том, что в условиях рынка искусству жить трудно, особенно в странах с развивающейся экономикой (широкие развитые сети товаров шир.потреба - дешево, доступно, в т.ч. и в культуре - низкопробные музыкальные жанры массовой культуры). Но искусству вообще жить трудно. Многим кажется, что создать произведение искусства ничего не стоит, особенно тем, у кого к этому делу есть талант. На самом же деле, процесс создания музыки - невероятно затратное и рискованное дело. И несмотря на то, что потенциальное произведение искусства представляет из себя эстетическую и энергетическую ценность, при этом, само по себе, оно не обладает самоокупаемостью - высокие художественные материи не востребованы у масс (в отличии от сферы развлечений, зрелищных мероприятий и т.п..), наоборот, круг ценителей прекрасного слишком узок. Какой автор будет убивать многие часы работы над потенциальным произведением искусства, если он заранее осознает, что никакой материальной самоотдачи оно ему не принесет, а м.б. даже и никогда не увидит свет ? Он бы мог это время использовать с выгодой для себя - то, чем большинство и занимается. Возможно по этому, произведения искусства создают единицы - те, кто способен видеть свой художественный идеал, считает его непревзойденным и одержим идеей его воплощения.


Настоящее искусство творят те, кто могут понимать его значимость, но и видеть недостатки в его       
"Меньшинство может заблуждаться, большинство - ВСЕГДА ПРАВО" Antares.

Оффлайн Predlogoff

  • Модератор
  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 27 237
  • (1962—2014)
Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #61 : Октябрь 26, 2011, 23:14:17 »
  Вот поэтому "в условиях рыночной экономики" искусству жить трудно. "Когда художник начинает думать о деньгах, он теряет чувство прекрасного" (С). Так и Пушкин закончил свою жизнь в долгах.

Т.е. погрузившись в прекрасное он потерял чувство меры по расходам :) ?

На самом деле - и я в данный момент говорю это без малейшей иронии ! - Пушкин, как и позднее Чайковский, и Скрябин, вероятно, в глубине души был уверен, что деньги ему должны платить "за гениальность". Т.е. что государство должно выделить некий "грант" в пользу "национального достояния" и содержать своих гениев, чтобы те жили и творили в своё удовольствие.
И очень спорно - помогло бы им это или нет ? Я не знаю.
Но я думаю, Пушкин или сам вывернулся бы из долгов, продав какое-нибудь владение, или же его подсадили бы на крючок подачек со стороны власти, за что он расплачивался бы коррекцией своей идеологии в нужную для властей сторону. Т.е. так или иначе жизнь поставила бы его перед суровым выбором.
Я бы даже предположил, что смертельная дуэль тоже была одним из возможных пунктов "плана" подобной жизни - как удобное средство избавиться (сознательно или даже неосознанно, но с тенденцией к этому) от всего сразу и не решать никаких проблем. Так оно и вышло.
«Когда теория совпадает с экспериментом, это уже не "открытие", а "закрытие"» (c) П.Л.Капица

Оффлайн M.I.

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 2 032
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #62 : Ноябрь 01, 2011, 21:00:28 »
Нужны деньги ? Пожалуйста, есть другие сферы ориентированные на массовое потребление. В условиях рыночной экономики доход может приносить только та продукция, которая пользуется  спросом.
  Да пожалуй, творческой личности деньги сами по себе не нужны. И не пойдёт он в "другие сферы, ориентированные на массовое потребление". Не вложит туда и крупицы души своей. Вот недавний яркий пример: математик Перельман не принял за свой труд премию в миллион долларов. Не любит он деньги, но любит свою науку, она одна ему интересна.
   Более отдалённый пример. В последние два года жизни С.Т.Рихтер реально нуждался в деньгах. Концертов не давал. К нему из Америки (во Францию) приехал некий импрессарио с предложением: дать два концерта, и получить за это полмиллиона долларов. Рихтер даже не принял его. Когда через год после смерти Рихтера Е.Ф.Светланов давал в БЗК симфонический концерт его памяти, этот концерт был бесплатным. По телевизору Светланов объяснил это так: "Рихтер был великий бессребренник, и нельзя брать деньги за вход на концерт его памяти".
   Рыночная экономика - это лишь часть жизни общества. Важная, но только часть. Она сама по себе не может решить всех проблем жизни. "Не всё продаётся, что покупается" (С).
Какой автор будет убивать многие часы работы над потенциальным произведением искусства, если он заранее осознает, что никакой материальной самоотдачи оно ему не принесет, а м.б. даже и никогда не увидит свет ? Он бы мог это время использовать с выгодой для себя - то, чем большинство и занимается. Возможно по этому, произведения искусства создают единицы - те, кто способен видеть свой художественный идеал, считает его непревзойденным и одержим идеей его воплощения.
  "Нас мало избранных, счастливцев праздных, пренебрегающих презренной пользой. Единого прекрасного жрецов" (С).

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #63 : Ноябрь 03, 2011, 20:36:01 »
http://www.neva24.ru/a/2011/11/01/Docent_zhurfaka_snova_pros/
Доцент журфака выступил с новым видеообращением к Медведеву и просит уволить ректора СПбГУ

Председатель профсоюза "Универсант", заместитель декана по учебной работе факультета журналистики СПбГУ Сергей Самолетов выступил с видеообращением к президенту РФ Дмитрию Медведеву. Доцент журфака говорит, что он и его коллеги "устали жить в обстановке лжи и лицемерия, произвола и непрофессионализма". Самолетов просит Медведева уволить ректора СПбГУ Николая Кропачева, которого ранее сам президент и поставил на высокую должность.


Председатель профсоюза "Универсант" Сергей Самолетов выступил с открытым видеообращением к президенту РФ Дмитрию Медведеву. Это второе подобное обращение доцента кафедры визуальной журналистики факультета журналистики СПбГУ к главе государства. Как и год назад, Самолетов просит Медведева разобраться с ситуацией в Большом университете.

"За прошедший год ситуация в СПбГУ не только не изменилась, но продолжает ухудшаться, – говорит Сергей Самолетов. – Как председатель профсоюзной организации я получаю немало звонков и писем от коллег с разных факультетов. Универсанты устали жить в обстановке лжи и лицемерия, произвола и непрофессионализма. Людей угнетает почти неприкрытое пренебрежение к ним со стороны университетских чиновников. Складывается ощущение, что в университете возрождается рабовладельческий строй".

По словам председателя профсоюза, в вузе, ректором которого является Николай Кропачев, наблюдается отток преподавательского состава. Зато чиновничий аппарат расширяется. Самолетов говорит о том, что СПбГУ стремительно теряет "позиции в международных рейтингах".

"Мы требуем отставки ректора СПбГУ Н.М. Кропачева и ждем от Вас конкретного решения. И от того, каким оно будет, зависит наше решение на выборах 4 декабря", – говорит Самолетов.

Текст обращения был также направлен председателям всех ведущих политических партий, в том числе Владимиру Путину.

Напомним, ранее своего поста в СПбГУ лишилась декан факультета журналистики Марина Шишкина. Против нее было возбуждено уголовное дело, на рабочем месте проведены обыски.

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984

Оффлайн Antares

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 2 950
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #65 : Декабрь 18, 2011, 12:20:50 »
Зарплаты  сотрудников  ректората http://spbgunews.ru/2011/11/06/zarplaty-sotrudnikov-rektorata/

Файл заблокирован администрацией сервиса, скачать его нельзя.
"Меньшинство может заблуждаться, большинство - ВСЕГДА ПРАВО" Antares.

Оффлайн Antares

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 2 950
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #66 : Декабрь 18, 2011, 12:45:27 »
  Да пожалуй, творческой личности деньги сами по себе не нужны. И не пойдёт он в "другие сферы, ориентированные на массовое потребление". Не вложит туда и крупицы души своей. Вот недавний яркий пример: математик Перельман не принял за свой труд премию в миллион долларов. Не любит он деньги, но любит свою науку, она одна ему интересна.

Ну у Перельмана, видимо есть все, что ему нужно для жизни. Перельман - это отдельный, частный случай и здесь все-таки обобщать не стоит.

Творческим личностям деньги безусловно нужны. Наиболее нуждающиеся - это композиторы (не кинокомпозиторы, композиторы медийных сфер - эти в достатке), которые занимаются только творчеством (не педагогикой !).

  Более отдалённый пример. В последние два года жизни С.Т.Рихтер реально нуждался в деньгах.
Вот уж кто-кто, а исполнители никогда никакой нужды не испытывают. Исполнители (сольные !) всегда имеют хорошие доходы, порой, неоправданно высокие, не говоря о исполнителях уровня Рихтера - но такого типа музыканты заслуживают большие доходы, заслуживают своим талантом (но "рихтеры" - штучный продукт времени).  

Композитор - царь музыки, а исполнители - это всего лишь прислуга :) ! Но на практике, композитор современности всегда на втором плане и это не справедливо. Лишь со временем, когда композитор становится классиком, тогда он помещается на музыкальный Олимп, а исполнители уходят на второй план, а кто-то и вовсе исчезает.
« Последнее редактирование: Декабрь 18, 2011, 13:04:32 от Antares »
"Меньшинство может заблуждаться, большинство - ВСЕГДА ПРАВО" Antares.

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #67 : Декабрь 19, 2011, 19:21:50 »
Национальная идея очень простая – сделать из стада интеллигентный народ»
 http://www.online812.ru/2011/12/16/007/

Юрий Темирканов, знаменитый дирижер, народный артист СССР, лауреат Госпремий, бессменный руководитель симфонического оркестра Санкт-Петербургской филармонии, рассказал Online812, почему народ слушает блатной шансон, а не Вагнера и Мусоргского.


<...>
- Когда хороший музыкант уезжает из России, у вас не мелькает мысль: предатель!
- Я так не думаю. Я думаю, что мы, те, кто живет в нашей стране, поневоле виноваты в том, что они уезжают. Мы все виноваты.

- И то, что они уезжают, – не страшно?
- Уезжают педагоги и солисты. Россия очень богатая талантами страна, так что, в принципе, завтра-послезавтра мы опять наберем. Тут есть другая опасность. Во всех видах искусства важна передача традиций школы. Из-за отъезда педагогов стали преподавать те, кто этих традиций не получил – они не умеют, не научились учить. Поэтому сейчас мало музыкантов, многие уезжают. Петербургская консерватория находится в крахе.


- А вроде на ремонт миллионы выделялись.
- Я не про здание, а о том, что в нем. Консерватория практически рухнула.

- И надежды, что что-то изменится, нет?
- Есть. Если государство вмешается. Оно должно вмешаться.

- Как?
- Назначить ректора. Но поскольку у нас сейчас демократия: «Вот пусть народ сам изберет». Вся история человечества подтверждает, что хорошо организуются плохие люди. Вот там сейчас это и происходит, хотя юридически все правильно.

- Вроде культурные люди.
- Да какие культурные? Они там коммуналку устроили. Интеллигентные люди коммуналок не устраивают.

- А в Филармонии как?
- Мы просто работаем.
<...>

===============
Комментарий

Приговор  Петербургской  консерватории  вынесен  достаточно  жесткий. 

После такой  оценки  качества преподавания уместен вопрос: смогут ли преподаватели   консерватории  профессионально  сыграть "Чижика-Пыжика"  ;)?
 
Чему  они  могут  научить  студентов?

Эти слова  звучат  страшно потому, что   говорит  об этом профессиональный  музыкант.

Неужели теперь  в консерватории существует  негласное  правило:   профессор  кафедры,  как правило, умеет играть  на рояле. 

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #68 : Январь 01, 2012, 15:17:20 »
Институт теоретической и экспериментальной физики имени А.И.Алиханова – многопрофильный центр изучения фундаментальных свойств материи. Основные направления исследований: теоретическая и математическая физика, астрофизика, физика элементарных частиц (высоких энергий), ядерная физика, физика плазмы, физика твердого тела, нанотехнология, реакторная и ускорительная физика, медицинская физика, компьютерные науки.  (Wikipedia)
<...>
В.А.Новиков. Выживет ли ИТЭФ?
http://www.za-nauku.ru//index.php?option=com_content&task=view&id=5171&Itemid=29

30.12.2011 г.
Уже месяц как научный коллектив Института бурлит. «Волнения» возникли в связи с вхождением ИТЭФ в НИЦ и переходом на новую систему оплаты труда из-за реорганизации Института в федеральное бюджетное учреждение. На первый взгляд новая система оплаты труда не может ухудшить положение ученых. Оно и так не блестящее: должностной оклад ведущего научного сотрудника доктора наук составляет 16 000 рублей (плюс доплата за степень 500 рублей), старшего научного сотрудника кандидата наук - 10 000 руб. (плюс доплата за степень 300 рублей).
<...>
Результаты подобного эксперимента нетрудно предсказать. Последние действия руководства НИЦ и ИТЭФ приведут к тому, что из Института уйдут наиболее квалифицированные люди, а о притоке молодежи можно будет забыть. В итоге останется территория в 37 га в центре Москвы, свободная от ученых. Что, видимо, и является истинной целью проводимых мероприятий.

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #69 : Январь 06, 2012, 13:01:43 »
«Уравнения Максвелла окупили науку на сотни лет»
Опубликовано 5 января, 2012
http://www.nanonewsnet.ru/articles/2012/uravneniya-maksvella-okupili-nauku-na-sotni-let
<...>
Бескорыстное любопытство ученых – главный двигатель прогресса цивилизации: «игры разума» Максвелла дали миру электричество, изучение звезд – ядерные бомбы. Будущие успехи и безопасность страны может обеспечить только повышение уровня образования и интереса к фундаментальной науке, уверен профессор МГУ, член комиссии РАН по борьбе с лженаукой и фальсификацией научных исследований Юрий Ефремов.
<....>
Необходимым условием сохранения собственной науки (а значит, образования) является минимально достаточная зарплата. Подлинный ученый не гонится за златом, но поиски хлеба насущного мешают работе. Между тем (впервые в мировой истории!) в нашей стране класс ученых встал в ряды наименее оплачиваемых пролетариев. В октябре 2011 года средняя зарплата в Москве (по 45 специальностям) составила 45 тысяч 318 рублей, а зарплата научного сотрудника МГУ без степени – 6000 рублей + 3000 ректорская надбавка; высшие же «чины» науки – главные научные сотрудники, имеющие звание профессора, – получают около 24 000 рублей. При этом средняя зарплата в МГУ (очевидно, без учета подоходного налога) составляет 42 000 рублей (так сказал 9 июня 2011 года ректор МГУ на собрании научных сотрудников ГАИШ МГУ). Нетрудно понять, что эта цифра означает огромную зарплату безмерно разросшегося аппарата чиновников. В университетах по всей стране увеличиваются управленческие штаты, плодятся всё новые конторы (институтики, факультетики и т. п.) с многочисленным и весьма дорогостоящим начальством и его помощниками.

Это обстоятельство с негодованием отметил премьер В. В. Путин на встрече с ректорами ведущих вузов:
«В некоторых вузах зарплата руководящего состава в 8 раз выше профессорской, а с учетом премии — в 15 и более раз».

К сожалению, премьер не привел яркий пример.

Ректор Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского Евгений Чупрунов за год заработал лишь 13,5 миллионов рублей.
<...>

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #70 : Февраль 13, 2012, 14:38:12 »
Фурсенко удивил зарплатой
Глава Минобрнауки получает в сто раз больше студента

http://www.izvestia.ru/news/514453
Лолита Крылова

Маленькие стипендии и столь же скромные оклады преподавателей, нехватка общежитий и проблемы с трудоустройством — вопросы по самым острым и проблемным темам почти три часа держали в напряжении главу Минобрнауки Андрея Фурсенко на встрече с петербургскими студентами и аспирантами.

<...>


Финансовая тема тут же переросла в разговор о стипендии. Возмущенные люди в зале сравнили 40-рублевые выплаты студентам в советское время (они составляли примерно 33% от средней зарплаты) и нынешние 1200 рублей (около 7%).


Министр парировал, что повышенную «награду за усердие» еще надо заслужить.


— В первую очередь стипендиями должны поддерживаться те, кто показывает лучшие результаты, и те, у кого действительно тяжелые социальные проблемы, — отметил Фурсенко.


Денежный вопрос тревожил и аспирантов, многие из которых станут потом вузовскими преподавателями. Министр пообещал, что аспирантские стипендии будут расти. А вот доход профессоров и доцентов, заявил он, должен состоять не только из оклада и надбавок, но и из выплат за научную деятельность. При этом чиновник попросил не путать «ставку» с «зарплатой».


— К примеру, у меня самого оклад — 31 тысяча рублей, — признался министр. — А зарабатываю я гораздо больше — примерно 150 тысяч в месяц.


Жаловались студенты и на дефицит мест в общежитиях. Министр объяснил, что быстро вопрос решить не получится. К тому же в других регионах ситуация гораздо хуже, чем в северной столице. Поэтому поддержка нужна прежде всего там. «Нельзя, чтобы вся страна жила в Москве и Петербурге», — подвел итог Фурсенко

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #71 : Февраль 17, 2012, 13:25:19 »
В программе "По делу"
13.02.2012
http://www.echomsk.spb.ru/programmes/po-delu/v-programme-po-delu-13-02-12.html?sphrase_id=258842

Н.КОСТИЦИНА:13 часов 7 минут, у микрофона Наталья Костицина, здравствуйте! В программе «По делу» у нас сегодня Андрей Заостровцев, профессор Высшей школы экономики, ясинской «вышки». Здравствуйте, Андрей.

А. ЗАОСТРОВЦЕВ: Здравствуйте.

Н.КОСТИЦИНА:И профессор Европейского университета, научный Центр исследований модернизации Европейского университета, Дмитрий Травин, профессор.

<....>
Н.КОСТИЦИНА:Ну, Дмитрий Травин раскритиковал, поскольку повышение ему не грозит зарплаты. Андрей, вам?

А. ЗАОСТРОВЦЕВ: А вы знаете, я даже не знаю, мне грозит или нет, потому что «вышка» — это не бюджетный, а автономным стал статус учреждения, хотя формально оно сохраняет статус государственного. А ушел я, не буду говорить, из какого учреждения, известного экономического вуза в Петербурге, совсем недавно, где зарплата у меня в трудовом договоре на 2012 год была прописана 14 585 рублей. Это примерно, как у таджички, убирающей грязную посуду в кафе. Ну, соответственно, в «вышке», где я сейчас работаю, в общем-то, обещания путинские уже выполнены.

Н.КОСТИЦИНА:А именно?

А. ЗАОСТРОВЦЕВ: Там, в принципе, профессор получает примерно две средние зарплаты по региону. Ну, может быть, чуть меньше, чуть больше, но это зависит от вклада. Там разработана система, которая учитывает личный вклад. В традиционных наших государственных вузах можешь публиковаться хоть в American Economic Review, тебе будут платить те же самые 14 с половиной тысяч, что и человеку, который за пять лет, там, опубликует две-три статейки в каких-нибудь коллективных сборниках, которые мы называем «братскими могилами», поскольку их все равно никто не читает. Что касается вот этого обещания и его последствий макроэкономических, я тут согласен с Дмитрием Травиным, потому что, вот, дальше тут расшифровывается ведь в статье Путина, на все, про все потребуется 1,5% ВВП, по расчетам ежегодно.

Н.КОСТИЦИНА:А 1,5% ВВП — это много, да?

А. ЗАОСТРОВЦЕВ: Это очень много. Это значит, мы должны увеличить дефицит бюджета, который запланирован на последующие три года где-то на уровне 2,7-3% ВВП, то есть, где-то в полтора раза мы должны увеличить дефицит нашего бюджета. Единственное, что нас Иран может спасти. Вот, может быть, Владимир Владимирович имеет такую машину времени или астрологов…
<....>

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #72 : Март 18, 2012, 16:53:01 »
15.03.2012
Организация науки: Реформа образования
Ни один вуз России не вошёл в рейтинг Times

http://www.strf.ru/material.aspx?CatalogId=221&d_no=45716

Российские вузы вылетели из рейтинга ста наиболее престижных университетов мира по версии британской The Times

Первые места в этом списке традиционно занимают США и Великобритания.

В рейтинг сотни наиболее престижных вузов не попал даже Московский государственный университет. В прошлом году он был единственным российским учебным заведением среди известнейших университетов мира – тогда, по версии The Times МГУ занял 33 место. При этом речь идёт исключительно о репутации. В общем рейтинге высших учебных заведений в первой сотне Россия не была представлена и в прошлом году. Теперь МГУ и Санкт-Петербургский государственный университет вошли в общий список 400 лучших вузов. С другими учебными заведениями они делят, соответственно, трёхсотое и четырёхсотое места. А на первых позициях господствуют американские и британские вузы. Исключением стал Университет Токио – он попал в топ-10 наиболее престижных учебных заведений. Лучшими по-прежнему считаются Гарвард, Стенфорд, Калифорнийский и Массачусетский технологические институты, Кембридж и Оксфорд.

Рейтинг престижности вузов по версии The Times составляется на основе опросов представителей профессионального сообщества. В этом году в исследовании приняли участие более 17 тысяч учёных.

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #73 : Март 23, 2012, 21:06:22 »
Виктор Захаренков: «В российской «оборонке» нет молодых ученых»

Виктор Захаренков д.т.н., профессор кафедры «Стрелково-пушечное, артиллерийское и ракетное вооружение» БГТУ «Военмех».
http://www.baltinfo.ru/2012/03/19/Viktor-Zakharenkov-V-rossiiskoi-oboronke-net-molodykh-uchenykh-266523

<....>
Недостаточное финансирование породило и еще одну проблему: отсутствие молодых кадров.

Средний возраст преподавателя Военмеха — свыше 60 лет. Вот у нас на кафедре всего один молодой человек, которому 36 лет. Остальным - за 50 и до 75. На многих других кафедрах такой же контингент. Работают в основном «старики», а молодежь стремится в банковское дело, в коммерческое дело, в бизнес.

Я сам готовил очень много аспирантов. История почти всегда повторяется: немножко побудут на кафедре и уходят. Поэтому смены нам, «старикам», никакой нет. Вот в этом - основная проблема. Я много знаю, я и многие наши преподаватели могут передать эти знания, но - некому.

Молодой человек за 8 тыс. рублей — такова зарплата ассистента в Военмехе и других военных вузах - работать не будет. Работать продолжают одни энтузиасты: я и другие преподаватели советской закалки. Потому что мы без науки жить не можем. А у молодых такого энтузиазма нет, главное — материальная составляющая. Я уверен: стоит только в Военмехе повысить зарплату в несколько раз — сразу будет конкурс. Вот только доживут ли до этого те, кто сможет передать им свой опыт?

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #74 : Март 23, 2012, 21:14:16 »
Россия отправит нужных людей учиться на Западе за казенный счет

http://mn.ru/society/20110810/303917983.html
<...>
Клуб выпускников Гарвардского университета создан в России в 2004 году. Он объединяет российских выпускников Гарварда и насчитывает более 50 участников и около 100 ассоциированных гостей. Клуб занимается разработкой и продвижением проектов в сфере образования и науки, а также обеспечивает связь российских вузов с Гарвардским университетом. Председатель наблюдательного совета клуба — Иосиф Бакалейник.
<...>
Зампред комиссии по образованию Общественной палаты РФ Ефим Рачевский:
«Не нужно закрывать глаза на слабость нашего высшего образования. Поэтому одновременно с модернизацией российских вузов, созданием группы элитарных университетов (федеральных и национально-исследовательских. — «МН») государство планирует профинансировать профессиональное обучение интеллектуальной элиты на Западе. Важная идея — государственные средства будут иметь личностно-целевой характер. Это будет очень точечная подготовка кадров. Однако пока не решено, как будет выглядеть эта программа, и у меня есть сомнение относительно массовой востребованности специалистов с гарвардским дипломом и гарвардским менталитетом в российской экономике и госсекторе. Но авторы этого проекта уверяют, что проблем не возникнет»


Sergey

  • Гость
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #75 : Март 25, 2012, 13:53:07 »
Россия отправит нужных людей учиться на Западе за казенный счет
.....
 государство планирует профинансировать профессиональное обучение интеллектуальной элиты на Западе.
Очевидно, что эти молодые люди вернутся сюда (если конечно вернутся, а думаю, большинство постарается всеми правдами и неправдами там остаться) прозападно настроенными - верными проводниками идей западной метрополии в российской колонии.

Оффлайн Antares

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 2 950
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #76 : Март 25, 2012, 16:14:05 »
Очевидно, что эти молодые люди вернутся сюда (если конечно вернутся, а думаю, большинство постарается всеми правдами и неправдами там остаться) прозападно настроенными - верными проводниками идей западной метрополии в российской колонии.

Кто-то останется, а кто-то вернется. Важны те кадры, которые вернутся.

Я прекрасно понимаю чем вызвано стремление финансировать обучение за рубежом. Это действительно серьезная проблема. Все дело в том, что после того, как у нас поменялся политический и экономический курс (кардинально поменялся !), выяснилось, что в России нет специалистов, обладающих теоретическими знаниями и практическими навыками необходимыми для применения в условиях рынка - нет грамотного менеджмента и более того, не у кого получать уникальные знания внутри страны т.к. мы были оторваны от всего мира долгие десятилетия. Почему, например, крупными российскими компаниями руководят иностранцы ? Гл.обр. по тому, что нет собственных кадров, знания которых можно было бы применить в принципиально НОВЫХ экономических условиях. Например, отделы кадров в СССР и отделы по персоналу сегодня в России - это принципиально разные институты (принципиально разные !). Если в отделе кадров сидели служащие, которые всего лишь определяли на работу (не важно какую, лишь бы определить), то в отделе по персоналу в основном работают психологи, которые занимаются тем, что подбирают персонал с учетом целого комплекса характеристик в т.ч. психологических, целью чего является подбор ЭФФЕКТИВНО работающего персонала - тех, кто не только будет грамотным специалистом, но может еще и развиваться в конкретной области - в этом заключен успех любой компании развивающейся в условиях рынка. Вот, пожалуйста, 2007 год:

____________________________

Президент РФ недоволен тем, что крупными российскими компаниями руководят иностранцы

http://www.t-l.ru/82862.html

На заседании Совета законодателей президент предложил добиваться "импортозамещения не только в крупных компаниях, но и во всех других секторах экономики", передает "Эхо Москвы". Между тем эксперты таким заявлением удивлены, так как иностранцы в руководстве крупных российских компаний встречаются нечасто. В то же время российские компании нанимают иностранных топ-менеджеров не от хорошей жизни, поскольку не могут найти специалистов высокого уровня.

____________________________


И сейчас проблема нехватки собственных специалистов очень остро стоит ! Вот Predlogoff иногда сетует: Почему мы не делаем то ? Почему мы не делаем это ? Почему мы не берем пример с других ? и т.д.. А мы умеем это делать ? А нас учили этому в советских вузах ? Тогда в этом не было никакой нужды, но сейчас уже другие времена и в тех областях, в которые мы не углублялись теперь испытываем серьезные издержки.

Россия отправит нужных людей учиться на Западе за казенный счет

Все правильно ! Это нужно было практиковать еще лет 10-15 назад.
« Последнее редактирование: Март 25, 2012, 16:24:59 от Antares »
"Меньшинство может заблуждаться, большинство - ВСЕГДА ПРАВО" Antares.

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #77 : Апрель 09, 2012, 19:46:26 »
Ректор Филиппов и его «темы»
http://www.moscow-post.ru/politics/rektor_filippov_i_ego_temy8830/

В конце марта Российский университет дружбы народов (РУДН) оказался в центре громкого скандала. Нескольким сотням студентов Института дополнительного профессионального образования (ИДПО) университета, оплатившим полный образовательный курс, было отказано в окончании обучения. А доучившимся – в получении дипломов с последующим трудоустройством. Руководство вуза во всем винило некое ООО «МЦ отделение менеджмента».
<....>
Владимир Филиппов тоже не лыком шит. Он всегда может рассчитывать на поддержку своего бывшего зама в Минобрнауке, а ныне председателя комитета Госдумы по образованию Григория Балыхина. Тем более, что жена парламентария Татьяна – декан в РУДН. А их сын – владелец кафе «Галери», расположенного на территории университета. Его, подъезжающего на «Бентли», часто видят студенты.

Но, бесспорно, козырный туз в рукаве Владимира Филиппова – помощник президента Медведева Аркадий Дворкович. Дружеским расположением этого человека Владимир Михайлович гордится по-настоящему. По его собственным словам, они с Аркадием Владимировичем встречаются еженедельно. И тот всегда обещает всяческую поддержку и протекции во всех ректорских начинаниях. И слово свое держит.
<....>
У руководителей РУДН в разных властных структурах вообще друзей гораздо больше, чем недоброжелателей. Ну с чего бы испытывать неприязнь к вузовскому начальству чиновникам МВД, ФСБ, прокуратуры, упомянутой уже Счетной палаты, успешно защищающим на кафедрах университета диссертации за бюджетные деньги? Проблема лишь в том, что система взаимных преференций, грамотно выстроенная Филипповым, Щесняком и их младшими коллегами, все ниже опускает планку российского образования. И все выше поднимает уровень российской коррупции. Такая вот, с позволения сказать, кинетика.

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #78 : Апрель 22, 2012, 14:37:57 »
В Москве экс-ректор института осужден на 5,5 лет колонии
http://www.rbc.ru/rbcfreenews/20120416163355.shtml
Лефортовский районный суд Москвы приговорил бывшего ректора негосударственного образовательного учреждения "Московский институт государственного и корпоративного управления" 51-летнего Андрея Звягина к 5 с половиной годам колонии за хищение около 86,5 млн руб. и оштрафовал его на 1 млн руб. Как сообщили в управлении взаимодействия со СМИ Генеральной прокуратуры РФ, суд также приговорил в рамках процесса по этому делу главного бухгалтера института 63-летнюю Елену Бадалян к 4 годам лишения свободы условно и вице-президента одного из столичных банков 60-летнюю Наилю Сибушеву к 3,5 годам лишения свободы условно.
<.....>
Всего соучастники присвоили около 86,5 млн руб.

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #79 : Апрель 28, 2012, 19:55:06 »
Дело экс-начальника Военно-медицинской академии  Белевитина направлено в суд
http://www.fontanka.ru/2012/04/23/084/

<....>
Следствие убеждено в коррупции на высших этажах министерства и считает, что имеет убедительные записи. Так, по-настоящему тревожный разговор между Никитиным и Белевитиным состоялся в апреле 2010 года. Видеокамера зафиксировала, как Никитин передал шефу конверт с деньгами. Последовавшая за этим беседа, состоящая в основном из монолога генерал-майора, проливает свет на многое. Он ссылается на юриста из Санкт-Петербурга, который курирует вопросы закупок от Сердюкова. Называет его очень серьезным, стоящим возле трона, от которого и зависит распределение партий товара. Собеседники даже переходят на своеобразную стилистику: «Хозяин один, пахан один, дележка бюджета одна».
<....>

Генерал был на прослушке, а Медведев его награждал
http://www.fontanka.ru/2011/10/14/121/
<...>
Пока два года контрразведка анализировала беседы Белевитина, 24 ноября 2010 года в Москве были задержаны бывший замминистра здравоохранения Алексей Вилькен, директор ФГУП «Дирекция единого заказчика-застройщика федерального агентства по здравоохранению и соцразвитию» Вадим Можаев и глава российского представительства британской фирмы «Рослин Медикал Лимитед» Леон Зильбер. Через три дня суд арестовал начальника Контрольного управления президента РФ Андрея Воронина. Всем четверым следствие вменило покушение на мошенничество, которое выразилось в том, что группа товарищей потребовала у российского представительства компании Toshiba один млн долларов за допуск к участию в тендерах и конкурсах на поставку медицинского оборудования.
<....>
30 марта 2011 года, когда бывший замминистра здравоохранения был уже 4 месяца как арестован, Никитин с Белевитиным пили чай в комнате отдыха своего управления и первый рассказывал шефу о своем визите в ФСБ, где узнал о возможных признательных показаниях Вилькена и о том, как можно уладить вопрос через главного военного прокурора Сергея Фридинского или через начальника управления надзора ГВП. При этом Белевитин беспокоился о состоянии здоровья Вилькена, считая, что в случае признания болезнь может его поглотить. Сказанное Белевитиным сыграло не в его пользу.

4 апреля Алексей Вилькен согласился давать показания. А в конце мая, сразу после дачи признательных показаний, бывший чиновник написал заявление на имя следователя Очкуренко, в котором потребовал госзащиты, так как ему стало известно о готовящемся Никитиным и Белевитиным покушении на его жизнь. Довод о том, что военные медики обсуждали возможность наступления негативных последствий для здоровья Вилькена, был использован и на судебном заседании об избрании меры пресечения.
<...>

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #80 : Май 08, 2012, 19:35:41 »
Главой медуниверситета в Петербурге стал директор НИИ скорой помощи
http://www.strf.ru/material.aspx?CatalogId=221&d_no=46712

<....>
СПбГМУ оказался в центре нескольких скандалов в течение 2010 и 2011 годов. Руководство вуза обвиняли в хищении около 130 миллионов рублей при проведении закупок медицинского оборудования, а также ремонтных работ в зданиях университета.
<...>

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #81 : Май 08, 2012, 19:37:44 »
Медведев поставил перед российскими вузами амбициозную цель
08.05.2012 16:37
http://www.vesti.ru/doc.html?id=789149&cid=7
<....>
Перед Россией стоит задача вывести по меньшей мере пять ведущих вузов страны в первую мировую сотню университетов, заявил кандидат в премьер-министры РФ Дмитрий Медведев. "Всегда надо ставить перед собой амбициозные цели. Речь идет о вхождении как минимум пяти из них (вузов) в первую сотню мировых рейтингов. За этими пятью, естественно, подтянутся и другие", — сказал Медведев, выступая во вторник перед депутатами Госдумы.
<....>
========================================
Как в Сколково учат успеху по-американски
http://www.online812.ru/2012/05/05/005/
<....>
Вообще, самое главное – это борьба за умы молодого поколения. Потому что они не должны знать ни-че-го. Это, конечно, недостижимый идеал, но стремиться к нему следует – по вышеочерченным причинам. Видимо, для этого и проводится реформа образования. Именно для этого и организовано Сколково с его институтом или что ли университетом инноваций. Судите сами: у нас что, институтов не хватает? Если б нужны были какие-то инновации и кадры для них – ну, привлекли бы МИФИ, МФТИ, Бауманский, собрали бы кадры по областным институтам… Так нет же – построили какую-то раскоряку в поле, отнятом у бурёнок. Если нужна русская Силиконовая долина – ну и сделали бы её на базе какого-нибудь академгородка. Если считать, что нужны какие-то изобретения, технические решения и специалисты – тогда такое поведение абсурдно. А вот если нужно обратное – обеспечить невозможность в будущем каких бы то ни было русских изобретений – вот тогда такое поведение разумно и целенаправленно. Вот тогда нужно делать именно то, что делается сегодня – энергичнее делать, проворнее, и с бОльшей помпой.
<.....>
А сейчас, похоже, стоит противоположная задача – сделать так, чтобы её не стало. И эта задача успешно решается – с помощью Сколкова с его кластерами и стартапами.

Придумано неплохо: научная мысль якобы сосредотачивается в Сколкове, а другие центры – зарастают чертополохом, на них плюют, машут рукой, пропади оно пропадом, всё одно – совок. В Сколкове играют в стартапы, тем временем старики вымирают, а молодняк не воспроизводится. Россия остаётся без науки, превращаясь в огромную, малонаселённую равнину, во всём зависимую от развитых стран. Именно к этому стремятся промоутеры этого дивного проекта? Не к этому? Тогда к чему же?

О том, что никакая наука и техника никому ни нафиг не нужна свидетельствует такой микроскопический факт. Просто нано-факт, но в нём замечательно отразилось положение науки, образования, развития технологий и т.п. Мы там познакомились с девушкой Олей, которая окончила в Саратове аж два технических вуза – по электронике и по энергетике. Саратов исторически был городом авиапромышленности, ВПК. Теперь ни Оля, ни её товарищи-мужчины работу найти не могут, нету её, работы. На месте авиазавода, где делали Яки – рынок, завод закрыт. Оля очень активна, пишет какие-то заявки, пытается что-то придумывать, но пока не получается. Была у неё возможность устроиться в родной институт на полставки преподавать. Сколько вы думаете ей предложили денег за ведение практических занятий со студентами? Ну? Я предлагала этот вопрос знакомым. Говорили разное: от семи до 15-ти тысяч, - гадали мои знакомые, имея в виду, что предложили девушке очень мало. И никто не угадал. Правильный ответ: 2,5 тысячи. Оля не согласилась: больше на набойки к ботинкам уйдёт.
<...>
Cказал г-н Жуков вот ещё о чём – о важности духа и мечты. «Это надо возвращать в нашу жизнь». Дивная мысль! Стоило двадцать лет оплёвывать всё, что не продаётся и не покупается, насаждать исступлённый культ золотого тельца, чтобы запеть прежние песни!
<...>

Оффлайн Mikky

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 1 300
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #82 : Май 10, 2012, 21:11:40 »
Там бешеные деньги на строительство в этом Сколково - соответственно откаты, воровство (приписки) и проч. Цели вполне просматриваются.

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #83 : Май 18, 2012, 19:48:48 »
Почему певица Наталья Ветлицкая обвинила Кириенко в гибели отца
http://www.online812.ru/2012/05/18/006/

Вот как Ветлицкая описывает свою семейную историю в блоге:

«Разбирая бумаги, принадлежавшие моему отцу, мама обнаружила уведомление на его имя. Будучи еще жив, он не стал его показывать чтобы ее не расстраивать. Две суток после прочтения этого уведомления она не могла заснуть. Сегодня привезла мне его и показала.

" Уведомление о переходе на новую оплату труда.

Во исполнении Указа Президента Российской Федерации от 27 декабря 2011 года №1691 и распоряжения Правительства Российской Федерации от 28 декабря 2011 года №2412-р федеральное государственное унитарное предприятие "Государственный научный центр Российской Федерации - Институт Теоретической и Экспериментальной Физики" реорганизуется в форме преобразования в федеральное государственное бюджетное учреждение "Государственный научный центр Российской Федерации - Институт Теоретической и Экспериментальной Физики".

В связи с переходом на новую систему оплаты труда, введенную постановление Правительства от 05 августа 2008 года № 583 "О введении новых систем оплаты труда работников федеральных бюджетных учреждений и федеральных государственных органов гражданского персонала воинских частей, учреждений, учреждений и подразделений федеральных органов исполнительной власти, в которых законом предусмотрена военная и приравненная к ней служба, оплата труда которых в настоящее время осуществляется на основе Единой тарифной сетки по оплате труда, работников государственных учреждений" Вы уведомляетесь об изменении условий Вашего трудового договора в части оплаты труда.

На основании вышеизложенного и в соответствии со статьей 74 Трудового кодекса Российской Федерации Вам предлагается продолжить работу по прежней должности без изменения трудовой функции в новых условиях.

В связи с отнесением занимаемой должности к профессиональной квалификационной группе №3, квалификационному уровню 4 Вам устанавливается оклад в размере 2 882,88 рублей в месяц.

В случае согласия трудовые отношения с Вами будут продолжены, а соответствующие изменения оформлены в течении двух месяцев с момента получения настоящего уведомления.

В случае Вашего несогласия, трудовые отношения будут прекращены в соответствии с пунктом 7 части первой статьи 77 Трудового кодекса Российской Федерации.

О принятом Вами решении по поводу продолжения работы в новых условиях просьба сообщить письменно в отдел кадров в течении двух рабочих дней.

Зам.директора по управлению персоналом Л.С.Толоконникова"

Ген. директор ИТЭФ господин Козлов Ю.Ф. (ставленник Кириенко), издавший этот приказ, имеет оклад размером 300 000 рублей в месяц.

Последняя зарплата моего отца до уведомления, после вычета налога составляла 4 400 рублей. Цифры унизительные, форма донесения еще хуже, нет слов просто...

10 апреля 2012 года мой отец подписал это уведомление, а 2 мая 2012 года он скончался от сердечного приступа.

Как, искренне и беззаветно преданный делу человек, проработавший в этом учреждении с 1958 года, аж целых 54 года, являющийся одним их ведущих экспертов по полупроводникам в мировой науке, имеющий уже прижизненный памятник в виде одного из магнитов, установленном в большом адронном коллайдере CERN, мог вынести такое плебейское циничное унижение, как высокий профессионал в своей области да и как просто порядочный интеллигентный человек ...?

Сережа Кириенко, он же Сергей Владиленович Кириенко - Генеральный директор Государственной корпорации по атомной энергии «Росатом», обращаюсь к тебе, ничего если сам не прочитаешь, твои вездесущие друзья тебе наверняка передадут:

Я знаю, что вся эта мерзость, творимая в отношении физиков-ядерщиков последние 5 лет, это дело именно твои жадных ... рук...

Мне папа о твоих махинациях с их институтом очень много рассказывал, так как для него это было большим ударом.

Я знаю, как облизываясь ты долго ходил вокруг территории ИТЭФ, мечтая захапать ее и выстроить там офис своей мафиозной корпорации на берегу прекрасного пруда в старинном парке, для начала ликвидировав их институтскую медсанчасть.

И знаю как бывший премьер-министр Зубков дал тебе "от ворот поворот" на этот счет, спасибо ему хотя бы за это.

И много еще чего неприятного тебе знаю.

Так что бесполезно тебе на публике строить из себя интеллигентного одухотворенного пай-мальчика, время от времени медитирующего в Гималаях, это никогда не скроет твоей ничтожной, продажной и жалкой сути.

Мой папа, который при жизни был очень деликатным и сдержанным человеком, не позволяющим себе никого обвинять огульно, прямым текстом сказал, что ты - натуральный отъявленный мерзавец в чистом виде, без совести и без чести.

При упоминании твоей фамилии у него начинали трястись руки.

Думаю встретился бы ты на его пути, он бы точно взял грех на душу и лично бы тебя удавил.

И запомни, крепко запомни: карма - штука пунктуальная, и с ней нельзя договориться ни откатами ни подкатами.

Тебе все это еще ой как аукнется, причем как ты любишь, с процентами, можешь проконсультироваться по этому поводу в Гималаях, там мудрые ребята, они тебе все расскажут.

И никогда не забывай о том, какое большое количество людей тебя проклинает, и надо сказать проклинает заслуженно.

ps : сожалею о нашем знакомстве.

Наталья ВЕТЛИЦКАЯ, n-vetlitskaya.livejournal.com

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #84 : Май 23, 2012, 00:23:55 »
"Новый министр образования – Фурсенко №2, только еще более непрофессиональный"
http://www.nakanune.ru/articles/16517

Новый министр образования РФ Дмитрий Ливанов (ранее ректор Московского института стали и сплавов) – своего рода "Фурсенко №2", только аппаратно и профессионально еще более слабый, считает эксперт Накануне.RU. По его словам, он также станет проводником политики, идущей от "серых кардиналов" из Высшей школы экономики. Главными его задачами на посту станут: "проталкивание" нового закона об образовании, дальнейшая коммерциализация сферы, утверждение новых стандартов. Через шесть лет при такой политике от образования не останется камня на камне, предупрждает эксперт.

Профессиональные качества нового министра (считается ставленником Владислава Суркова) в беседе с Накануне.RU оценил президент Всероссийского фонда образования Сергей Комков.

Вопрос: Сергей Константинович, как оцените назначения Дмитрия Ливанова на пост министра? Для сферы образования это хуже или лучше, чем Фурсенко?

Сергей Комков: Я думаю, что это компромиссная кандидатура, потому что, напомню, обсуждались варианты назначения разных людей, даже госпожи Канделаки, что выглядело бы как анекдот. Поэтому это такой компромиссный вариант. Дмитрий Ливанов некоторое время работал заместителем министра в составе министерства Фурсенко, он не проявлял никогда особых талантов ни в управленческом плане, ни как профессионал в образовании, ничего сверхестественного и оригинального из себя он не представляет. Это представитель той же самой школы, которая пропагандирует максимальное внедрение американского опыта в России. Рассчитывать на национальный путь развития системы образования в России не приходится. С другой стороны, он не представляет собой одиозную личность, не был замешан ни в каких скандалах, недоразумениях, достаточно скромно себя вел на посту замминистра и так же – на посту ректора. Фигура среднестатистическая, не представляющая опасности, с другой стороны, и надежды на принципиальное изменение ситуации в сфере образования.

Вопрос: Если говорить условно, его можно назвать "Фурсенко №2" для образования?

Сергей Комков: Он слабее Фурсенко. Это Фурсенко №2, но слабее его, не в плане проведения политики, а в плане профессиональном. Мы всегда говорили что Фурсенко плохой профессионал, так вот Ливанов еще хуже. А вообще, у нас такая традиция – каждый последующий министр еще хуже предыдущего. Мы всегда ругаем действующих министров, но знаем, что придет на смену еще более худший. В каком-то плане, это Фурсенко №2, но он менее напористый, активный, моторный. При Ливанове не стоит ожидать резких скачков. Он будет по-тихому продолжать проводимую политику.

Вопрос: Какие перед ним стоят главные задачи?

Сергей Комков: Протащить всеми возможными средствами новый вариант закона об образовании, который разработало министерство образования. Отмечу, что президент Владимир Путин сразу после инаугурации 7 мая подписал указ – он предписал в июле уже внести на рассмотрение закон, составленный министерством образования. Вторая задача – утверждение новых стандартов, к разработке которых он никакого отношения не имел, потому что работал ректором. Еще одна задача – "усовершенствование ЕГЭ", этим придется заниматься господину Ливанову. Замечу, что он не был ни активным сторонником ЕГЭ, ни противником, но ему это делать придется.

Вопрос: Закон об образовании перерабатывался уже три раза, это будет основная для него задача?

Сергей Комков: Да, закон – это ключевая проблема. Очень много противников у закона. Его, конечно, протащат при том раскладе политических сил в Госдуме, который есть, но это не значит, что все будет так просто с принятием. Я Ливанову не завидую.

Вопрос: А коммерциализация образования будет проходить и дальше?

Сергей Комков: Тут проблема не просто коммерциализации образования, а проблема бюджетного финансирования системы образования. Несмотря на то, что каждый год добавляют бюджетных ресурсов в системе образования, но это настолько мизерные расходы (менее 3,5% от ВВП, тогда как в Европе – 7-8%), что их явно недостаточно. Также перед ним будет стоять задача реализации принципа нормативно-подушевого финансирования в средней школе и в высшей. Нормативно-подушевое финансирование представляет собой огромнейшую опасность для существования всей системы образования. Из-за внедрения этого принципа с 2000 по 2012 год в России закрыто более 12 тыс. школ. И очень серьезные проблемы возникли у вузов. Многие вузы находятся на грани выживания.

Вопрос: О Высшей школе экономики часто говорят как о "теневой структуре", курирующей реформы образования в России. Ее влияние сохранится?

Сергей Комков: Да, и это совершенно очевидно. ВШЭ как была серой структурой, которая делала политику в сфере образования, так и останется, ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов как был "серым кардиналом" в образовании, так им и останется. Но за ним стоит еще более серьезная фигура – господин Ясин, за спиной которого, в свою очередь, стоят советники Всемирного банка. Они и проталкивают в России все эти новшества. Ливанов входит в ту кампанию, которая очень тесно работала с Ярославом Кузьминовым.

Вопрос: Получается, от фигуры министра ничего не зависит?

Сергей Комков: Если бы пришла другая фигура, национально-ориентированная, как, например, Сергей Бабурин, то очень многие попытки американских советников вылетели бы в трубу. Фигура же была выбрана из команды, которая находится в непосредственной связи с ВШЭ.

Вопрос: У Фурсенко при том уровне недовольства им, который мы наблюдали, не было шансов остаться на посту?

Сергей Комков: Никаких шансов не было, поэтому он аж дважды попрощался с сотрудниками министерства еще до того, как начало формироваться новое правительство.

Вопрос: Если делать прогноз состояния сферы образования на период работы этого правительства, то что ее ждет через шесть лет?

Сергей Комков: Мы можем вообще никакого образования увидеть. Ежегодно на 6-8% идет сокращение бюджетных мест в вузах, идет сокращение финансирования по системе образования, происходит внедрение очень опасных элементов, таких как нормативно-подушевое финансирование, болонская система, которая лишь отдаляет нас от Европы, внедрение американских (а не европейских стандартов) в образовании. Боюсь, что через шесть лет мы можем придти к полностью разрушенной системе образования.

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #85 : Май 23, 2012, 10:41:13 »
О том, что будет со школой
Александр Привалов    21 май 2012, 00:00 
http://expert.ru/expert/2012/20/o-tom-chto-budet-so-shkoloj/
<....>
Скандальный ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт) для старших классов, который министр Фурсенко обещал не утверждать, пока на все вопросы по этому документу не будут даны ответы, почитай, уже утверждён.
<.....>
...с 1 июля вступает в силу знаменитый закон 83-ФЗ, открывающий дорогу к коммерциализации образования (и не только его). По этому закону, школы будут финансироваться в рамках госзадания, определяемых как раз стандартом. Бесплатные образовательные услуги (убийственный всё-таки термин: ритуальные услуги, сексуальные услуги, образовательные…) будут предоставляться только в пределах обязательной части стандарта; насчёт же всего остального — либо вообще никак, либо через кассу.
<...>
Новый ФГОС, к сожалению, не нов: в нём сохранены все основные черты кондаковского проекта. Но последний вариант всё-таки получше кошмара годичной давности — хотя бы тем, что оставит для старшеклассников не четыре обязательных предмета, а целых шесть. Конечно, физкультура и бессмысленное ОБЖ — от этого не уйдёшь. Наряду же с ними словесность, то есть русский язык и литература в одном флаконе; математика, то есть алгебра, геометрия и начала матанализа в ещё одном флаконе; история или «Россия в мире» (никто так и не объяснил, что это за образец разговорного жанра); иностранный язык. Помимо этих шести каждый школьник должен будет выбрать для себя ещё три (в особых случаях — четыре) предмета. За любой клочок знаний сверх этого школа уже с 1 сентября будет обязана требовать с родителей плату. Говорят, что некую часть «дополнительных» часов тоже будет оплачивать казна, но толком никто пока ничего не знает.
<....>
Один ещё пример — новые синтетические дисциплины: естествознание, словесность, математика. Не в том одном беда, что эти курсы ещё никем не разработаны, — неизвестен их объём. Не сказано, что при слиянии курсов суммируются отводимые на них часы; если какая-то школа решит, что бесплатной математики даётся час в неделю, то и будет час. Да, по математике предусмотрен обязательный ЕГЭ, ну и что? Кому часа мало — приплатит.
<....>
И напоследок самое поразительное: школу оставляют без естественных наук. Совсем. На фоне бесконечных разговоров про инновации, про модернизацию, про новейшие технологии это чистое безумие, но это так. Нет, каждый ученик будет выбирать для себя одну из естественнонаучных дисциплин, но в предлагаемом списке есть разговорные продукты, равно заманчивые и для ленивого школьника — и для бережливого директора. Скажем, базовый курс экологии («берегите природу, мать вашу» плюс ля-ля про глобальное потепление) прочтёт между делом кто угодно — хоть школьный охранник, если удачный попался. Зачем же директору тратиться на содержание физика, для которого ведь нужно ещё и кабинет оборудовать? Поэтому ждите уже в этом году густого увольнения учителей — физиков, химиков, биологов. Поэтому в растущем множестве школ обучиться азам естественных наук станет нельзя даже за деньги; поэтому через два-три года ждите нарастающих проблем с набором в вузы, готовящие не пиарщиков или, там, менеджеров широкого профиля, а учёных или инженеров. Тут в последнее время стало модно настаивать, чтобы Россия активнее перенимала опыт неразвитых стран и за казённый счёт обучала массу молодых людей в зарубежных университетах. Но как ты их пошлёшь обучаться в каком-нибудь МТИ, если они валентность считают атрибутом 14 февраля, а про закон Ома и не слышали? Ох, боюсь, сорвётся прогрессивное начинание…

Следует различать: 83-й закон и смежные с ним меры экономии на образовании не относятся к зоне ответственности Фурсенко, Кузьминова и других реформаторов — это принципиальное решение политического руководства страны. Хотя в пользу этого решения и можно найти несколько непустых доводов, оно, на мой взгляд, ошибочно — как само по себе, так и по явной несовместимости с иными принципиальными решениями — о реиндустриализации, например. Кто создаст 25 миллионов современных высокопроизводительных рабочих мест и кто их займёт, если выпускник российской школы будет знаком с физикой и химией хуже восьмиклассника школы советской? А вот за что отвечают реформаторы образования, так это за подведение высоконаучной базы под неверное решение и, главное, за детали его реализации.
<....>
Школа в среднем в результате принятых решений и нарастающего чиновного давления деградирует неизбежно.
<...>

Оффлайн Predlogoff

  • Модератор
  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 27 237
  • (1962—2014)
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #86 : Май 23, 2012, 11:08:01 »
... самое поразительное: школу оставляют без естественных наук. Совсем. На фоне бесконечных разговоров про инновации, про модернизацию, про новейшие технологии это чистое безумие, но это так

Я давно уже обратил на это внимание: такая тенденция к утрате естественно-научной ориентации нашего народного образования была чётко обозначена уже в "лихих 90-х", как я понимаю, именно с целью разгрома нашей науки и промышленности, чтобы молодёжь просто оказалась неспособна прийти на смену старшему поколению инженеров и чтобы не было никакого кадрового резерва. И эта тенденция в наши дни лишь усугубляется.
И действительно, крайне забавен тот факт, что при всей медведевской болтовне об инновациях, модернизации и реиндустриализации осуществляется целенаправленный разгром народного образования, которое как раз и должно поставлять кадры для этих инноваций и реиндустриализаций. И я, когда вижу, как Медведев посещает выставку какой-нибудь Свибловой и восторгается тем убожеством, которое он там лицезреет, сразу осознаю, то он вообще не понимает, что и как модернизировать и какие требуются инновации. Он что, думает, что "инноваторы" вот на таких выставках воспитываются ? Или инноваторы это те, кто на модных мобильных устройствах в стрелялки играет ?
Медведев - это враг культуры, науки и народного образования, это невежда, который не понимает, чем руководит, чего хочет и чего и от кого нужно требовать для осуществления тех инноваций и модернизации, о которых он постоянно треплется.
«Когда теория совпадает с экспериментом, это уже не "открытие", а "закрытие"» (c) П.Л.Капица

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #87 : Май 26, 2012, 19:08:22 »
А вот еще пример из области высшего образования.
http://echo.msk.ru/blog/kenskin/892684-echo/
Константин Пахотин
<...>
Как известно, охота за головами на территории и РФ, и Украины была объявлена еще в 90-е годы, причем использовались такие мощные пушки, как фонд Сороса, стипендии Microsoft, программа Intel – обучение для будущего. Но стрельба оказалась по воробьям, потому что до голов деньги просто не доходили. Поэтому где-то в недрах родилась идея создания заказников для хедхантеров, и главным заказником на территории бывшего СССР стало Сколково. Даже преподавание предполагается вести на «их» языке. Символической является фамилия начальника этого охотничьего хозяйства – Вексельберг, – особенно в переводе на русский язык.

Но проблема Сколкова, которое не входит в «юбку Москвы» – это внутренняя проблема РФ, созданная при благословении ДАМ и его соратника Фурсенко. Нас это не должно волновать, да и не волновало бы, если бы мы тоже не захотели создать свой ма-аленький заказничек на холме (Bionic Hill). И в Сколкове, и в Киеве организовываются университеты с преподаванием на английском языке. Теперь хедхантерам (Headhunters)не надо гоняться за головами по всей стране, приходи в заказник и «отстреливай» себе, сколько надо. Здорово! Но не для «аборигенов».
<...>

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #88 : Июнь 10, 2012, 12:10:28 »
ИТЭФ: не спасать, а развивать-5
Зарплаты и оценка научной эффективности

04 июня 2012, 14:30
http://www.polit.ru/article/2012/06/04/itef5/

Круглый стол по проблемам ИТЭФа в "Полит.ру". Слева направо: С. Ландо, В. Васильев, А. Горский, А. Ростовцев, М. Фейгельман, Б. Долгин, Н. Демина, П. Пахлов, А. Захаров
Один из наиболее авторитетных научных центров России, хорошо известный мировой научной общественности, оказался в очень непростой ситуации. Многими сотрудниками она оценивается как грозящая существованию этой институции. О сути конфликта и путях выхода из него и шла речь на круглом столе.
<...>
Голоса: А охранник получает больше?

Сергей Ландо: Я как раз по этому поводу хотел сказать. В предыдущем обсуждении прозвучало, что 6 было отвратительно, а 12 это уже приближение к нормальному. Понятно, что 12 для доктора наук, публикующего, получающего результаты – это оскорбительно. Точно так же оскорбительно и 24, и 36. Тут я боюсь, что руководство Курчатовского центра ни в чем не виновато, ситуация точно такая же во всех остальных исследовательских…
<...>

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #89 : Июнь 10, 2012, 12:15:05 »
Кому выгоден переезд Военно-медицинской академии в Сестрорецк
http://www.online812.ru/2012/04/09/001/pda.html
<...>
Кто выиграет от переезда ВМА

Как говорят эксперты, переезд ВМА выгоден прежде всего строительным организациям: перевод знаковой для страны и Петербурга клиники в пригород – это, с одной стороны, огромные площади под застройку в центре города. С другой – тройное освоение государственных денег: новое строительство на Лебедева, 37а, колоссальная стройка в Горской плюс освоение старых площадей на месте нынешней ВМА: из 112 капитальных зданий только 25 имеют статус памятников архитектуры. Так что первое место в списке выигравших занимают строители.

Второе – клиники Петербурга, которые сейчас вынуждены конкурировать с академией. Например, новая клиника МЧС (никому и в голову не пришло этот «мощный медицинский центр, оснащенный по последнему слову техники», построить за городом). Кстати, некоторые главные врачи больниц говорят о том, что уже почувствовали в клинике МЧС серьезного конкурента.

Городское здравоохранение тоже не останется внакладе – из-за сокращения штатов, неизбежно следующим за сокращением койко-мест, и из-за того, что многие не захотят ездить в такую даль на работу, высококлассные специалисты академии перейдут в городские больницы, куда их наверняка возьмут с большим удовольствием.
Кто проиграет от переезда ВМА

В первую очередь город. Военно-медицинская академия для Петербурга значит не меньше, чем Эрмитаж, Кунсткамера или Петропавловка. Курсанты проиграют дважды. Во-первых, потому что не смогут жить и учиться в стенах учреждения, где, как говорит старшее поколение сотрудников ВМА, даже стены делают из студентов настоящих врачей.

Стены не стены, а то, что самой сильной медицинской школой, по крайней мере, в Петербурге, была и остается академия, – факт. В гражданских вузах давно уже студенты не допускаются к пациентам, а здесь по старинке курсанты учатся работать с пациентами на трупах – их собирают специально по всему городу. И каждый из них не один год стоит за спиной оперирующего профессора. Будущих медиков учат работать в экстремальных условиях, так, чтобы оказавшись практически в одиночестве в удаленном гарнизоне, они могли и перелом вылечить, и роды принять… Обратно из гарнизонов принимают лучших, набравшихся опыта, они продолжают учиться и работать в академии. Качество обучения и становления врача заметно пострадает, потому что высококлассным специалистом врач становится только с опытом, а тяжелых больных с разной патологией да еще в таком количестве, как сейчас, в Горской уже не будет.

На почти трех тысячах коек сегодня лечат не только военных пенсионеров и раненых военнослужащих. ВМА всегда работала в системе ОМС, самых тяжелых больных «скорая помощь» везла сюда. Сокращение мощности клиники почти вдвое, удаленность от города приведут к тому, что никакой службе «Скорой помощи» не придет в голову везти больного в угрожающем жизни состоянии мимо десятка больниц по пробкам трассы «Скандинавия». И уж, конечно, обычный петербуржец не поедет за консультацией в такую даль. Пример: в новый, оборудованный по последнему слову техники онкологический центр в Песочном пациенты ехать не хотят, готовы терпеть очереди в полуразвалившемся онкологическом диспансере на Березовой.

Профессура и высококлассные специалисты в большинстве своем уже сейчас заявляют, что в пригороде работать не будут.
<...>

Оффлайн Стельмах Андрей

  • Постоянный участник
  • ***
  • Сообщений: 189
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #90 : Июнь 10, 2012, 16:29:48 »
Предлогов!!!   Как по мне, М. это не просто невежа и зашоренный тупица.... это сознательное существо, цель которого уничтожить те остатки науки, и нашей природной смекалки, в угоду Западу.  Я вот во всем вижу типично-американскую игру в "хорошего и плохого полицейского" .   Скажу даже больше!!!  Мне кажется, что вот эти митинги на болотной и на Сахарова- инструктируются ровно оттуда, откуда инструктируется М.   И вот для чего:  Власть, под видом сохранения государства как такого, и недопущения переварота в стране - "закрутила гайки"  !!!  

Собственно , "закрутка гаек" - это и была главная цель того невидимого центра, откуда инструктируются и М. и "болотчики" .

А теперь, когда гайки закручены- можно делать что хочешь!!! Можно распродать "Рос.Нефть" , "Рос.Нано", всю агро инфраструктура, РЖД , да и вообще всю страну!!!!  Тем самым - экономически (методом 21 века) - поработить 98% населения!!!

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #91 : Июнь 11, 2012, 10:58:01 »
Институт технологий Сколково набрал первых студентов
http://www.cnews.ru/top/2012/06/09/institut_tehnologiy_skolkovo_nabral_pervyh_studentov_492574
09.06.12, Сб, 13:35, Мск
<....>
Сколковский институт науки и технологий сообщил о наборе первой пилотной группы студентов. В нее вошли 21 человек из 14 университетов России. Студенты пройдут обучение по двум направлениям: ИТ и энергетика.
<....>
В сентябре студенты приступят к обучению по основной магистерской программе. Их распределят между четырьмя исследовательскими институтами, где они проведут первый год: Имперский колледж Лондона (ICL), Швейцарская высшая техническая школа в Цюрихе (ETHZ), Гонконгский институт наук и технологий (HKUST) или в MIT. После этого обучение продолжится в Москве.
<...>
===================================
Комментарий
Я думаю, что  это  первый  звонок: отечественное  образование полностью развалено и все российские  ВУЗы   можно уже  закрыть.  Ну, может  быть,  сотня  российских студентов   пригодятся  для западных фирм.

Оффлайн Predlogoff

  • Модератор
  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 27 237
  • (1962—2014)
Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #92 : Июнь 11, 2012, 11:32:36 »
Сколковский институт науки и технологий сообщил о наборе первой пилотной группы студентов. В нее вошли 21 человек из 14 университетов России. Студенты пройдут обучение по двум направлениям: ИТ и энергетика

Насколько я понимаю, Сколково - это инструмент для снятия - оставшихся пока ещё - сливок со всех ВУЗов страны ? Т.е. с помощью Сколково, вырывая студентов с мест, у вузов будут постоянно сносить башку в лице их лучших студентов, которых наши постоянно плачущие об "утечке мозгов" власти будут САМИ отправлять туда, куда все эти мозги как раз и утекают ??
Просто какой-то сатанизм, слов других нет.
Я ещё понимаю, когда так поступали на заре Советской России, когда выхода другого не было, да и тогда тоже - больше привлекали западных специалистов в Россию, нежели отправляли своих учиться за рубеж ! А кто сюда к нам поедет и на какие шиши ?
Скоро диссертации будут писать на тему: "Сколково как наиболее эффективный способ разбазаривания интеллектуального капитала России".
«Когда теория совпадает с экспериментом, это уже не "открытие", а "закрытие"» (c) П.Л.Капица

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #93 : Июнь 18, 2012, 09:47:55 »
Высшее учебное поглощение
http://www.kommersant.ru/doc-y/1960081

Вы поступаете в вуз, и вскоре он перестает существовать. Сегодня такое вполне может произойти не только с сомнительным коммерческим учреждением, но и с уважаемым университетом, гордящимся своей славной историей. Минобрнауки держит курс на укрупнение вузов. Оно не обходится без протестов преподавателей и студентов.


<...>
Один из представителей Горного университета сказал корреспонденту "Денег", что, по его мнению, слияние вузов инициировал член наблюдательного совета МИСиСа Аркадий Дворкович — мол, девелопер Сергей Полонский, хорошо знакомый с братом Аркадия Дворковича Михаилом, хочет построить на территории МГГУ новый бизнес-центр. При этом до сих пор нет информации о том, что именно произойдет со зданиями на Ленинском проспекте, кому они будут проданы и в какой срок. А вдруг Минобрнауки и правда хочет новый, более мощный центр вместо старых двух вузов — только и всего? Но в условиях непрозрачности принятия решений университетская общественность не готова выдать чиновникам кредит доверия.
<....>
==============================================
На всеобщее обозрение попал видеоролик, снятый сотрудниками Полонского, в котором тот выхватывает трубку у Михаила Дворковича и без всякого пиетета, требует от помощника президента Аркадия Дворковича, чтобы тот срочно приехал на стройплощадку. «Аркаш, ты можешь ... сюда приехать, *баный насрал!», — истошно орет Полонский.
http://www.compromat.ru/page_31283.htm
http://video.mail.ru/mail/rvladov_4/1819/1954.html

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #94 : Июнь 23, 2012, 22:29:16 »
Вузы России получат право на смерть
Ректоры ведущих российских и зарубежных вузов в ходе дискуссии на ПМЭФ-2012 искали ответ на «простой» вопрос: что сделать для того, чтобы высшие учебные заведения России все же выкарабкались со дна мирового рейтинга университетов.

http://www.baltinfo.ru/2012/06/23/Vuzy-Rossii-poluchat-pravo-na-smert-286640
Автор: Карина Саввина

Ректоры ведущих российских и зарубежных университетов советовали новому министру образования РФ Дмитрию Ливанову, что делать с высшей школой. Наиболее популярными были предложения перестать «профанировать» науку, ввести «отельную» систему оценок вузов и разрешить им «умирать».

Неча на зеркало пенять...

Президент Сколковского института науки и технологий Эдвард Кроули, приглашенный в Россию для того, чтобы построить «университет-лидер» с нуля, заявил, что нашей стране как воздух необходимо оздоровление системы экспертных оценок (peer review), которой пользуются в ведущих странах мира. Он упомянул пятизвездную систему, придуманную британцами для самих себя и действующую по принципу оценки отелей. Позже Соединенное Королевство вышло со своим рейтингом во внешний мир, чтобы выяснить, какому уровню соответствуют его лучшие, пятизвездные программы. В результате, пришлось даже добавить новый уровень: пять с плюсом.

«Мы должны постоянно смотреть на себя как в зеркало – глазами экспертов, других ведущих мировых учебных заведений. В этом ключ к объективной оценке уровня образования», – говорит Кроули. Он лично принимал участие в оценке британских программ, когда был приглашен в составе комиссии из Массачусетского технологического института (MIT). Профессорам пришлось посетить все университеты, которые на национальном уровне получили пять звезд, чтобы ранжировать их программы. Такую же систему Кроули предложил и России – систематически получать честное мнение иностранных специалистов.

Серое небо российской науки

Пока в России не возродится наука, рассчитывать на результат нововведений в сфере высшего образования - все равно, что строить замок на песке и надеяться, что его не смоет первым же дождем, считают многие участники дискуссии на ПЭФ.

<...>

Как известно, чтобы получить ученую степень, необходимо иметь публикации в издании из списка ВАК. Подозрения, что в России редакции этим откровенно приторговывают, уже никого не удивляют.

«В чем секрет лучших исследовательских институтов? Это институты, которые проводят лучшие исследования», – вторит ректору ВШЭ Эдвард Кроули. Легко стать экспертом в области, которая изучена уже вдоль и поперек, говорит профессор. Он считает, что будущее науки – за так называемыми исследованиями «голубого неба» (blue sky research), когда ученым движет любопытство, и у него нет конкретной цели.

Именно так, случайно, были открыты целлофан, пенициллин и рентгеновские лучи. Небо же российской науки Кроули видит серым, когда движения вперед нет, а научные работники просто топчутся на месте. Талантов же привлекает перспектива интересной исследовательской работы, за которой они все чаще едут за границу.

Умерла так умерла

<...>

В отношении же институтов, которые на самом деле ничему не учат, Ливанов пообещал жесткую селекцию и никакой жалости. «Поскольку сегодня количество халтуры в таких областях науки как экономика, педагогика или социология, превышает все возможные и допустимые пределы. Будет ли это связано с обновлением работы ВАК или будут использованы другие инструменты, но так или иначе с этим будет точно покончено», – пообещал министр образования.

Тщательный мониторинг вузов проведут уже в текущем году, в результате чего будет составлена очередь «на эвтаназию». Кроме того, министр пообещал не гнушаться приглашением иностранных профессоров в российские вузы, если в этом есть необходимость, потому что сфере образования в России требуется лечение жестокой конкуренцией.

<....>


Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #95 : Июнь 23, 2012, 22:36:20 »
Высшее образование 
http://www.argumenti.ru/education/n342/182195
«Аргументы Недели», Михаил ВИНОКУРОВ, ректор Байкальского государственного университета экономики и права, председатель совета ректоров вузов Иркутской области ]
<...>
При этом страна и её руководители должны исходить из того, что инновационное развитие России невозможно без эффективной системы высшего образования. Масса высококвалифицированных управленцев, инженеров, юристов, учителей– вот непременное условие для модернизации и ускорения развития. Это аксиома. Через это прошло большинство стран с высокоразвитой экономикой. Игнорирование этого факта приводит к декларациям, а не к результатам. Для выполнения этой задачи необходимо увеличение финансирования высшей школы до уровня высокоразвитых стран.
<...>
Таблица 4

Среднемесячная заработная плата профессора в финансируемых государством университетах (в долларах США, пересчитано по паритету покупательной способности в 2010 г.)
Страна    Среднемесячная заработная плата

ЮАР                6531

Индия              6070

США               6054

Германия       5141

Нигерия        4629

Франция       3484

Япония         3473

Латвия         1785

Казахстан    1553

Китай          720

Россия         617


По данным Inside Higher Education
<....>

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #96 : Июль 06, 2012, 22:09:27 »
Минобороны рассказало «Фонтанке», зачем перевозить ВМедА

http://www.fontanka.ru/2012/07/06/117/



Депутаты Госдумы намерены просить президента Владимира Путина наложить вето на переезд Военно-медицинской академии из центра Петербурга на окраину. В противном случае парламентарии готовы заблокировать бюджет на строительство нового центра в районе Горской. Однако Минобороны настаивает на своем - глава Департамента образования Минобороны Екатерина Приезжева в интервью «Фонтанке» заявила, что «колыбель медицинской науки» лишь выиграет от переезда.
<....>
=====================
Комментарий
В очередной раз  на горизонте появилась начальник  Департамента образования Минобороны  Екатерина Приезжева. Кто она в военном образовании? Никто не знает. Работала в «обойме» министра обороны в налоговой сфере по табачной и алкогольной продукции. Кто  и зачем ее назначили?  Какой-то полный дилетантизм. Что она  понимает  в  медицине  и  в  военном образовании?  

Биография Екатерины  Геннадьевны Приезжевой  

Родилась в 1967 г.

В 2003 г. – начальник отдела контроля за оборотом алкогольной продукции КЭРППиТ (Санкт-Петербург)

По март 2005 г. – руководитель межрайонной налоговой инспекции №1 Санкт-Петербурга (той, которой в 2000-2001 гг управлял А.Сердюков)

С марта 2005 г. по июнь 2007 г. – начальник управления налогов и сборов с алкогольной и табачной продукции ФНС (руководитель ФНС с июля 2004 г. - А.Сердюков)

С июня 2007 г - Советник Министра обороны (с февраля 2007г. - А.Сердюков) по социальному блоку

В 2008 г. рассматривалась на замещение должности главы новой Федеральной службы по регулированию алкогольного рынка.

В планах реформирования армии Главное управление воспитательной работы (ГУВР) преобразуется в направление при Главном управлении кадров со штатом около 60 офицеров.

Планируется, что структуру военных воспитателей возглавит советник министра обороны РФ Екатерина Приезжева (подробнее см. «НВО» № 43 от 5.12.08).

Таким образом, Екатерина Приезжева может стать вторым "генералом в юбке" верхнем эшелоне военной власти .

Сегодня Е.Приезжева "рулит" военным образованием. Посмотрим, куда зарулит?


http://www.ruscadet.ru/amy/damas.htm
« Последнее редактирование: Июль 07, 2012, 00:39:06 от Сергей_Quark »

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #97 : Июль 08, 2012, 17:53:00 »
Вероника Скворцова
министр здравоохранения РФ


Ведущие:
Алексей Венедиктов
главный редактор "Эха Москвы"
07.07.2012 10:10
http://www.echo.msk.ru/programs/beseda/903377-echo/
<...>
А. ВЕНЕДИКТОВ: Сейчас я вас столкну со всеми врачами, поскольку вы сами врач. Как вы оцениваете нынешний уровень подготовки врачей? Вот вы сказали – 52 тысячи человек каждый год выходят из медицинского вуза. Правильные цифры?

В. СКВОРЦОВА: 22 тысячи – из государственных учреждений и, по нашим данным, где-то еще около 30 тысяч – из всяких частных медицинских факультетов.

А. ВЕНЕДИКТОВ: Я сейчас спрашиваю не про основной корпус врачей, а уровень подготовки тех, кто выходит.

В. СКВОРЦОВА: Я оцениваю безобразно.

А. ВЕНЕДИКТОВ: Ой.

В. СКВОРЦОВА: Безобразно. Это самая большая проблема сегодняшнего дня. Уровень подготовки не просто снизился, а он просто бесстыдно низкий. Причем, к сожалению, это касается не только частных неизвестных медицинских факультетов, но и большого количества известных, с хорошим анамнезом вузов.

А. ВЕНЕДИКТОВ: Почему?

В. СКВОРЦОВА: На это есть много причин. Во-первых, состарились те преподаватели, которые в начале 80-х годов были яркими, молодыми, перспективными. Никто не следит значимо за их статусом, повышением их уровня подготовки, поэтому часто они остались на том же уровне, а новые преподаватели, молодые, не пришли в отрасль и в профессорско-преподавательский состав. Мы сейчас начинаем борьбу против этого всего безобразия. Мы планируем за ближайшие 3-4 месяца полностью обновить все учебные планы, программы медицинских вузов. Начинаем мы с фундаментальных предметов, с первых 2-3 курсов. Для этого мы сейчас создали межведомственную рабочую группу, в которую входят специалисты Российской академии наук, Российской академии медицинских наук, ведущие наши специалисты.
<...>

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #98 : Июль 15, 2012, 23:12:42 »
Вступить в элиту
Зачем Сколково выделяет иностранным ученым 450 миллионов долларов

http://www.rg.ru/2012/07/09/skolkovo-site.html
« Последнее редактирование: Июль 18, 2012, 13:51:17 от Сергей_Quark »

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #99 : Июль 18, 2012, 13:52:12 »
Профессора Университета культуры ожидает возбуждение
http://www.fontanka.ru/2012/07/16/018/

Академик, профессор, доктор наук, заслуженный педагог и, наконец, просто декан СПб ГУКИ (Университета культуры) сослался на Конституцию, когда полицейские попросили его прокомментировать инцидент, произошедший на прошлой неделе при приеме новых студентов. «Фонтанка» встретилась с абитуриенткой, обратившейся в уголовный розыск за помощью. Девушка рассказала журналистам, что расхожее выражение «шоу-бизнес начинается с постели» - не миф.

<...>
(Не доверять, что на представленной аудиозаписи голос завкафедрой Университета культуры, у нас оснований нет. Но и категорично утверждать журналисты не берутся).

Полицейские навестили Коновича на кафедре. Конович, по их словам, вначале сделал вид, что напрягается, вспоминая Яну, а потом назвал все клеветой и пригрозил опытным адвокатом и страшным гражданским судом. Оперативники пригрозили ректором университета Тургаевым и откланялись.

13-го, в пятницу, Аскольд Аркадьевич все же посетил прокуренные кабинеты уголовного розыска. Он пришел без защитника. Но на колкие вопросы отвечать не стал, сославшись на 51 статью Конституции, дающей право не свидетельствовать против себя.

По мнению нашего собеседника в Следственном комитете Петербурга, материал проверки мало имеет перспектив на возбуждение уголовного дела, ввиду того, что Григорьева не была зависима от Коновича. На аудиозаписи мужчина нигде не произносит ключевые для квалификации слова: «Если ты мне не отдашься, ты не поступишь». Поэтому трудно вменить ему сексуальное домогательство, как вымогательство. В конце разговора следователь сказал: «Мы же не в Америке». Нам трудно было с этим спорить.

С точки зрения сотрудника юридической компании Pen&Paper Алексея Добрынина, ему любопытнее было бы взглянуть на ситуацию с точки зрения применения статьи 290 УК – взятка, но, по его мнению, «сегодня услуги сексуального характера не могут являться предметом этой нормы или коммерческого подкупа».

Адвокат Санкт-Петербургской коллегии Надежда Дуванская предложила «идеальную совокупность». Это нарушение статьи 285 (злоупотребление служебным положением) и статьи 133 (понуждение к действиям сексуального характера), где в диспозиции оговорено, что такое понуждение наказывается не только в случае шантажа, угроз, материальной, но и «иной зависимости потерпевшего».

Конечно же, мы не могли не спросить мнение практически символа культуры и краеведения нашего города педагога Льва Лурье. Лев ответил так: «Петербург знает режиссеров, которые опробовали дам своего коллектива. Но это были все девицы пожившие, и ультиматумы им не ставили. Славился этим, например, Николай Акимов. В Ленинграде это делалось примерно так: «Меня зовут Эдуард, я режиссер, предлагаю махнуть на мансарду к моему другу - известному художнику. Там мы обсудим сценарий». А от этой записи веет каким-то душным советским НИИ. Нет, чтобы пригласить девушку в ресторан. Как-то грубо, даже обидно за культуру. Не усматриваю ничего богемно-артистического».

Планы на пощечину Журналисты "Фонтанки" до Аскольда Коновича дозвониться не смогли, на смс-сообщения он не отвечает.

Конечно, мы спросили у Яны о ее дальнейших творческих планах.

- Буду учиться в Техноложке. С меня хватит. Я слышала о шоу-бизнесе многое, но чтобы вот так с порога. В нашем институте это невозможно. Последний вопрос, который мы задали девушке: «Яна, почему вы не дали ему пощечину?»

- Он был в таком состоянии, что я боялась получить сдачи, – ответила она.

Если

Если Аскольд Аркадьевич захочет восстановить в памяти весь диалог с 17-летней Яной Григорьевой, он может обратиться на «Фонтанку». Если же журналистам он не доверяет, то полная версия сегодня находится в управлении уголовного розыска, готова к экспертизе в случае оспаривания и ждет своего возбуждения.

Внимательно вслушивались в аудиозапись Евгений Вышенков и весь дружный коллектив интернет-газеты "Фонтанка.ру"
=================
Комментарий
Правильно  сказал    известный педагог  Лев Лурье: "Нет, чтобы пригласить девушку в ресторан. Как-то грубо, даже обидно за культуру." 
Жаль, конечно, Аскольд Аркадьевича  ;)

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #100 : Июль 29, 2012, 12:08:34 »
Как сделать так, чтобы петербургские программисты не «утекали на Запад»
http://www.online812.ru/2012/07/26/020/
26/07/2012
Как заинтересовать молодого квалифицированного программиста остаться в вузе на постоянной работе, он рассказал Online 812.

– Так вы считает, что программисты теперь реже уезжают. Почему?
– По трем причинам. Первое - большинство крупнейших мировых компаний в области IT-технологий открыли представительства в России. Второе - многие наши компании в этой области достигли мирового уровня. Третье - программисты могут работать дистанционно.

– Но вузы не могут дать им достойную зарплату?
– Предлагать ставку ассистента – 5 тысяч рублей, никому в голову не придет, когда им непрерывно поступают предложения из ведущих фирм мира.
<....>
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Олег Смолин: «Мы были бы счастливы, если бы Правительство взяло наш законопроект»
http://ruskline.ru/news_rl/2012/07/27/oleg_smolin_my_byli_by_schastlivy_esli_by_pravitelstvo_vzyalo_nash_zakonoproekt/
Как сообщалось, 25 июля, председатель Правительства России Дмитрий Медведев встретился с экспертами «Открытого Правительства». Во время встречи обсуждался, в частности, правительственный законопроект «Об образовании в Российской Федерации». С альтернативным проектом закона «О народном образовании» выступил член КПРФ, депутат Государственной Думы, заместитель председателя Комитета Госдумы по образованию, доктор философских наук, член-корреспондент РАО Олег Смолин, сообщает сайт Правительства России.
<....>
«Международный опыт показывает, - продолжил он, - что уровень расходов на образование для стран, планирующих модернизацию, должен быть не ниже 7% от валового внутреннего продукта. В России по официальным данным – 4,2%, по данным Счётной палаты (доклад давности несколько лет) – 3,5%. В Бразилии сейчас 5,3%, планировали 8% в ближайшее время, а теперь решили выйти на 10% от валового внутреннего продукта. Бразилия – страна БРИКС, то есть такая же примерно, как мы. Это значит, что в Бразилии, мы надеемся, модернизация пройдёт успешно. Мы предлагаем не такой рост, как в Бразилии, но не менее 7%, то есть минимально допустимый уровень расходов от валового внутреннего продукта».
<...>
Зарплата вузовского профессора, бюджетная зарплата вузовского профессора в России порядка 700 долларов, например, в Турции – 5 тыс.
<....>


Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #101 : Июль 29, 2012, 12:28:35 »
Образование и наука: реформы снизу
09 июля 2012, 09:37

http://www.polit.ru/article/2012/07/09/educ_debates/
<....>
Нельзя смотреть на ученых как на потенциальных воров или бомжей, и взаимодействовать с ними по принципу «мы вас будем за руку держать и контролировать на каждом шагу. Не дай бог 5 копеек украдете».
<....>
Если школьники и студенты будут видеть, как разрушается наука, то не стоит надеяться, что они будут хорошо учиться и думать, какую пользу они принесут родине».
<...>
Как же принятый стандарт старшей школы выглядит сейчас? «Прогресс, который случился за полтора года, состоит в том, что текст «причесал» какой-то студент филфака, и очевидных языковых ошибок там нет. Но его суть не изменилась. Стандарт написан так, что в нем государство не несет никакой ответственности ни за какой результат образования. Там написано очень много благих пожеланий о том, что школьники должны любить свою Родину, должны владеть методами компьютерного моделирования, … но не написано ни одного конкретного требования. В стандарте по литературе не упомянуты фамилии Пушкина, Чехова, Достоевского. В стандарте по математике нет ни решения квадратных уравнений, ни теоремы Виета. Вообще ничего конкретного. А школам предоставляется возможность составлять свои собственные программы, которые бы удовлетворяли этим замечательным лозунгам».

«Этот стандарт – очередной гвоздь в гроб образования», – заключил Г. Колюцкий. Он отметил, что проблемы науки и образования касаются всего общества и «любой проект реформы должен обсуждаться не одну неделю в конце мая или летом, а три месяца или полгода, начиная с 1 сентября». В этом обсуждении должны участвовать наиболее уважаемые в стране учителя, с привлечением ученых из РАН, которые могут подкорректировать школьное обучение в том направлении, куда движется наука.
<...>
«Cамое опасное, что происходит в образовании, это падение уровня учительского корпуса. Это связано с очевидными проблемами, что профессия учителя – одна из самых низких по социальному статусу.
<...>
«Слишком рыночные отношения в нашем государстве приводят к серьезнейшим деформациям. Первое – это прерывание всех традиций и хороших, и плохих. Второе – фетишизация материального успеха. Более того, возникает такой класс чиновничества, для которого важен «административный капитал», когда управление денежными потоками является главным, а к чему это приводит – второстепенно».
<....>
«Нужна очень хорошая модель, которая бы показала, к чему приведет деградация образования. Уже ясно, что падают самолеты, отказывает техника…».
<...>

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #102 : Август 09, 2012, 12:18:48 »
СПбГУ вошел в топ-500 рейтинга вузов, представленных в Сети
08.08.2012 14:58
http://www.fontanka.ru/2012/08/08/102/

Впервые Санкт-Петербургский университет вошел в топ-500 вузов по представлению в сети Интернет. В июльском рейтинге Webometrics (проводится дважды в год) СПбГУ занял 494-е место в мире (всего в рейтинге 20 745 университетов), 17-е в Центральной и Восточной Европе и второе – в России.

Рейтинг Webometrics с 2004 года готовит лаборатория Cybermetrics Lab, входящая в национальный Центр информации и документации (CINDOC) при Высшем совете по научным исследованиям Испании. В основе рейтинга Webometrics лежат критерии успешности вуза, основанные на его позициях в сети Интернет.

Чем больше и интереснее сайт вуза для пользователей, чем больше цитируемость научных материалов, размещенных на сайте вуза, тем выше он в рейтинге. Кроме того, учитывается позиция вуза в рейтинге научных организаций SciMago, который рассчитывается по публикациям и их цитированию в базе данных Scopus, сообщает пресс-служба СПбГУ.

Для сравнения: год назад, в июле 2011 года, СПбГУ занимал 1002-е место в мире, 42-е в Восточной Европе и четвертое в России; в феврале 2012-го – 538-е место в мире, 20-е в Восточной Европе и третье в России. Таким образом, за год СПбГУ улучшил свою позицию более чем в два раза, а за последние полгода поднялся на 44 позиции в мировом рейтинге.

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #103 : Август 27, 2012, 22:43:35 »
Университет Хельсинки обошел МГУ в международном рейтинге ARWU
http://fontanka.fi/articles/6505/

Университет г. Хельсинки поднялся на одну строчку вверх в рейтинге Academic Ranking of World Universities (ARWU), заняв 73-е место.

Как и в прошлом году, в список лучших попали также университет Оулу, университет Турку, университет Восточной Финляндии и универстет г. Ювяскюля. В рейтинг снова не попал университет Аалто.

В 2011 году в список вошли университет г. Хельсинки (74-е место), университет Оулу, университет Турку, университет Восточной Финляндии и универстет г. Ювяскюля.

Российский МГУ в прошлом году занимал 77-е место. (Подробнее на "Фонтанке.fi".) В 2012 году Московский университет занимает 80-ю строчку.

Рейтинг ARWU публикуется с 2003 года. При его составлении учитываются достижения выпускников и сотрудников: полученные премии, в том числе Нобелевские, призы, число исследователей, получивших широкое профессиональное признание (измеряется цитируемостью их работ), число публикаций.

Специалисты оценивают более 1000 вузов по всему миру и ежегодно публикуют рейтинг лучших 500.

Рейтинг  университетов
http://www.arwu.org/index.jsp#

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #104 : Август 28, 2012, 01:00:21 »
На Запад за диссертацией
http://www.strf.ru/material.aspx?CatalogId=221&d_no=48278
Пётр Старокадомский, постдок Университета Техаса в Далласе, США, окончил Львовский национальный университет, степень кандидата биологических наук получил в Институте молекулярной биологии и генетики (Киев) в 2006 году.
<...>
Роль руководителя огромна. Однако после развала СССР большинство людей, которые могли бы аспиранта обучить такой независимости, уехали на Запад либо были выгнаны своими менее одарёнными, но более зубастыми коллегами. В итоге к власти дорвались посредственности, которые сами не способны сгенерировать что-то новое, а научить этому и подавно не могут. Более того, такие преподаватели исподволь навязывают свой опыт: выделяться не надо, тише едешь, дальше будешь. В итоге наши курсы для аспирантов – это 20-летней давности конспекты, которые привычно читает очень слабый специалист (а это большинство преподавателей на сегодня). Спорить с такими нельзя – себе дороже.
<...>

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #105 : Сентябрь 04, 2012, 22:28:40 »
Интервью : Профессиональное образование России: каким оно должно быть?
Дмитрий Ливанов
министр образования и науки РФ
http://www.echo.msk.ru/programs/beseda/925495-echo/
<....>
Т.ФЕЛЬГЕНГАУЭР: Мы хотим идеального будущего - давайте теперь про механизмы.

Д.ЛИВАНОВ: Мы начали говорить про преподавателей. Мы прекрасно понимаем, кто сегодня учит наших студентов – это люди примерно в возрасте от 55 до 60 лет, возраст этих людей примерно на 10 лет увеличился за последние 15-20 лет, и более или менее понятно, чему они учат, как и каков результат этой деятельности. Зададимся вопросом – что будет через 10-25 лет?: Это будут те же самые люди, возрастом от 65 до 80 лет? Наверное, это будут новые люди. Поэтому нужно ставить вопрос, что это будут за люди, какие требования к ним нужно предъявить и какие технологии они привнесут в наше высшее образование.
<....>
И.ВОРОБЬЕВА: Мы с Таней не идеалисты, поэтому пошагово - как это будет происходить?

Д.ЛИВАНОВ: Есть мировой рынок академического труда, есть рынок профессуры. Мы прекрасно понимаем, сколько в среднем в год получает профессор ведущего университета, сколько в университетах среднего уровня, знаем, какие инструменты найма преподавателей есть в мире, безусловно, если мы хотим масштабно обновлять наш профессорский состав, необходимо использовать эти инструменты. Никаких велосипедов для этого изобретать не нужно. Есть механизм, который нужно использовать гораздо шире, чем он используется сегодня. Уже сегодня российские университеты, правда, очень ограниченном количестве, нанимают преподавателей и администраторов на международном рынке. Это не означает, что обязательно это иностранцы, это означает только одно – эти люди конкурентоспособны на международном рынке, независимо от того, на каком языке говорят и какого гражданства.
<...>
И.ВОРОБЬЕВА: Это стратегия государства - что нужно больше вкладывать в образование? Это радует. Я училась в платном вузе и у меня было ощущение, что в отличие от студентов, которые обучались бесплатно, что они получают образование лучшее. Потому что у меня был маленький вуз, преподаватели приглашались основном со стороны. Как быть с платными вузами, которых много, - хороших преподавателей на всех не хватит.

Д.ЛИВАНОВ: Моя позиция простая: большой вуз или маленький, государственный или негосударственный, - требования к качеству должны быть одинаковы для всех, и они должны повышаться. Потому что на сегодняшний день мы можем констатировать с сожалением, что качество высшего образования у нас не на высоте. Этому есть объективные и субъективные причины. Последние 20 лет уровень высшего образования в целом в стране понижался, и сегодня он не соответствует ни запросам студентов, ни запросам их родителей, ни тем более, запросам экономики завтрашнего дня.
<....>
Т.ФЕЛЬГЕНГАУЭР: Прекрасно – начали дискуссию. Есть у вас какой-то календарь, «дорожная карта»?

Д.ЛИВАНОВ: Безусловно, мы обозначаем для себя «дорожную карту». Думаю, что у нас есть около 15 лет на то, чтобы восстановить конкурентоспособность высшего образования в ряде сегментов. У нас есть примерно год на обсуждение и на принятие ключевых решений, а это означает, что через год нам нужно начать движение. То есть, в тех университетах, которые согласятся участвовать в этой программе, нам нужно начать изменения.
<...>
============================
«Погром образования в России вступает в решающую фазу»
http://www.online812.ru/2012/09/03/011/
Сразу после окончания университета я хотел работать в вузе. В своём родном бесполезно - туда берут только очень своих. Устроился в другой вуз ассистентом, правда, не совсем по своей специальности, но всё-таки. Голый оклад - пять тысяч рублей. С надбавками выходило до восьми. Я, кажется, понимаю, почему оклад называется голым: купить на него одежду совершенно нереально.
<...>
Проблема образования - это не проблемы учеников, родителей и учителей как таковых. Это всего лишь одно из ярких, но частных проявлений болезни всего общества. Общество не нуждается в качественном фундаментальном образовании, во всестороннем развитии каждого человека, потому что таковое развитие является избыточным для капитализма вообще, а для нашего полупериферийного капитализма - в особенности. А значит, борьба за образование без борьбы против капитализма - это всё равно что мёртвому припарки. Болезнь не может тянуться бесконечно, она рано или поздно закончится либо смертью, либо выздоровлением. Исход зависит от поведения больного.

В канун этого учебного года для меня окончательно стало ясно: погром образования в России вступает в решающую фазу. Законодательная база под этот процесс, в виде Федерального закона №83, Закона об образовании и новых стандартов обучения уже подведена или в скором времени будет подведена. Премьер Медведев, как всегда, отлил в граните: "Карфаген должен быть разрушен". Президент Путин менее афористично, но тоже недвусмысленно высказался за "оптимизацию кадрового состава вузов". Мне кажется, преподаватели должны подумать над симметричным ответом: пора бы подвергнуть "оптимизации", то бишь сокращению и урезанию, не нас, а паразитирующую на нашей шее правящую верхушку.
<....>
==================
Бюджетникам не стоит ждать повышения зарплаты
http://news.mail.ru/politics/10126739/?frommail=1
Вплоть до 2015 года бюджет России не позволит «эффективно реформировать» и развивать сферы образования, здравоохранения и науки, заявил глава Минэкономразвития Андрей Клепач. Он также заявил, что если бюджет России на 2013-2015 годы будет принят в нынешнем виде, то ближайшие три года не стоит ожидать роста зарплат бюджетников, сообщает Новая газета

Как предупредил замминистра, «есть определенные социальные ожидания, есть необходимость вкладывать больший масштаб средств в эти сферы», пишет Лента.ру. Если же роста выплат бюджетникам не будет, Клепач предвидит, что «мы получим не увеличение, а снижение в отношении к ВВП расходов на образование и науку, а в здравоохранении скорее стагнацию».

Министр добавил, что согласно распоряжениям президента, к примеру, в научной сфере к 2017 году должно получиться удвоение зарплаты сотрудников этой сферы к средней по региону, передает ПРАЙМ. «Есть указы президента, которые поставили очень высокую планку для повышения зарплаты в секторах, связанных с образованием и здравоохранением», — также напомнил Клепач.

По его словам, та бюджетная конструкция, которая сейчас выстраивается, не позволяет в среднесрочной перспективе решать задачи развития, реформирования и преобразования таких секторов как наука, образование и здравоохранение. «Я в данном случае высказываю частное мнение. Мы уповаем на то, что в жизни бюджет будет существенно лучше», — заключил Клепач.




Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #106 : Сентябрь 09, 2012, 20:25:33 »
На ректора мог обрушиться его масштаб
http://www.fontanka.ru/2012/09/06/141/

Единственное, что вспоминают друзья, журналисты и сослуживцы убитого 5 сентября ректора Александра Викторова, - конфликт с его предшественником и его сыном трехлетней давности. По их мнению, ректора не за что было убивать. «Фонтанка» же проанализировала образовательную систему, которую создал Викторов. Ее масштаб и финансовая емкость огромны.

<...>
Справка:

Период 2008 — 2010 годов ознаменован различными конфликтными ситуациями в петербургских вузах. В 2009 году со скандалом выбирали ректора Инженерно-экономического университета Ольгу Гончарук. Кстати, в 2012 ее не менее звучно снимали. Дошло до того, что с подписанным министром приказом об увольнении Гончарук не согласилась и пришла в вуз с дюжиной крепких парней.

В отношении ректора бывшей Академии имени Мечникова Александра Шаброва в 2010 году было возбуждено уголовное дело по ст. 293 УК РФ (халатность). По версии следствия, он подписал «недостоверные акты приемки выполненных работ по государственному контракту», что повлекло незаконную выплату больше 28 миллионов рублей.

Определиться с руководителем Консерватории не могут уже 4 года. С тех пор самых пор, как 30 октября 2008 года был уволен Станислав Гаудасинский.

В апреле 2009 года сыщики Петербурга получили информацию о том, что готовится ликвидация ректора Полярной академии Кермен Басанговой, находящейся на 9 месяце беременности. Оперативники провели инсценировку и сообщили в СМИ о громком убийстве. Вскоре в заказе был обвинен проректор вуза Владимир Лукин. Тогда много говорили о борьбе за ректорское кресло. Однако суд полностью оправдал профессора, а казну обязал платить миллионную компенсацию.

Оффлайн Predlogoff

  • Модератор
  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 27 237
  • (1962—2014)
Юрий Афанасьев
« Ответ #107 : Сентябрь 11, 2012, 11:53:42 »
Фигура неумолчания. Ненасытный

10 сентября 17:35
 Сергей Черняховский
доктор политических наук

http://file-rf.ru/analitics/693

В советское время у «прораба перестройки» Юрия Афанасьева было почти всё. За участие в развале СССР он получил ещё больше.

Он умел призывать, не умея создавать. Увидев, что с некоторого момента стало можно жить за счёт разрушения, стал призывать к разрушению.

Франция наградила его орденом Почётного легиона. Сепаратистская Литва сделала командором ордена Великого князя Литовского Гядиминиса (2001 г.). Польша – кавалером ордена Заслуг перед республикой Польша (2003 г.) Швеция объявила командором ордена Полярной звезды (2004).

Странно, но факт – он не заслужил наград в СССР, будучи секретарём крайкома комсомола. Не получил их от правительства Ельцина, будучи депутатом и ректором. Тем более не мог рассчитывать на награды России в 2000-е годы, когда пытался продать свой университет Ходорковскому.

Получилось, что больше его заслуги признавали враги и конкуренты страны. И не нашла, что признать, сама страна ни в одном из своих политических обличий. Он закончил истфак МГУ в 1957 году, и в СМИ известного толка именуется «видным советским и российским историком». Но не написал ни одного серьёзного исследования, ни одной более или менее интересной монографии по истории. Одну, правда, можно считать что написал: «Историзм против эклектики: Французская историческая школа «Анналов» в современной буржуазной историографии». М.: Мысль, 1980. (Без хотя бы одной монографии не допускали до защиты докторской диссертации). «Показывал» ущербность и ненаучность буржуазной французской историографии в силу её незнакомства с историческим материализмом и марксизмом в целом.

Закончив МГУ, он не поступал в аспирантуру. Не пошёл преподавать в школу. Он поехал на стройку в Красноярский край. Энтузиаст.

Да, это было время романтики. Люди ехали в тайгу и действительно, больше за туманом, чем за деньгами. Но он не поехал ни за одним, ни за другим, а отправился на руководящую комсомольскую работу. Тоже, в общем-то, наверное, неплохо. Если бы не стал через тридцать лет, когда это оказалось выгодным, с энтузиазмом обличать компартию и комсомол в тоталитаризме.

Кандидатскую диссертацию защитил в Академии общественных наук при ЦК КПСС в 1971 году по теме «Современная французская буржуазная историография Великой Октябрьской социалистической революции». Докторскую – там же, в 1980 году по теме «Французская историческая школа «Анналов» в современной буржуазной историографии 1929-1979 гг.». Разоблачал буржуазную идеологию и буржуазную историческую науку. Разоблачать он вообще любил.

Потом он писал про судьбы перестройки, что иного, дескать, не дано. Только всё перестроить. Потом – про «словарь нового мышления». Что все прежние слова плохие, а произносить нужно совсем другие. Потом – про то, что Россия – «опасная страна». Правда, сам он, кроме первой монографии, в общем-то не писал. Считалось, что редактировал и вставлял что-нибудь наподобие вступительного слова. Писали другие. Но он действительно редактировал, следил, чтобы кто-то как-то излишне не похвалил Россию или СССР. И чтобы ругали не меньше, чем требовало «либерально-гуманитарное лобби». Вот таких книг с таким его авторским участием вышло добрых три десятка.

На его сайтах и соратники, и клиенты называют его «академиком». Он действительно член Академии. Общественной «Российской Академии естественных наук». Наверное, имел отношение к естественным наукам, когда призывал комсомольцев строить Красноярскую ГЭС. Или когда вернулся в Москву, в ЦК ВЛКСМ, дабы поруководить советской пионерией, поучить подростков быть верными делу Ленина, а затем отправиться в аспирантуру Академии Общественных наук при ЦК КПСС. И оставить о себе память, как об одном из самых бюрократически и догматически нетерпимых руководителей в ЦК ВЛКСМ.

Правда, по окончании – не повезло: отправили на унизительно малую, по сравнению с прошлыми синекурами, должность доцента кафедры всеобщей истории ВКШ при ЦК ВЛКСМ. Наукой он занимался мало. За десять лет после защиты диссертации с 1971 по 1981 год написал всего 9 статей и фрагментов в чужих коллективных изданиях. Семь из них – про порочность буржуазной историографии и Великий Октябрь: каждый год перефразировал те или иные части своей кандидатской диссертации. Две – это были уже не статьи, а «методические материалы» – про использование технических средств обучения и оптимизацию учебного процесса. И сумел таким образом занять должность проректора по учебной работе.

Но докторская «открыла путь». В Высшей школе он уже не остался. Сначала ушёл в Институт всеобщей истории, в отдел культуры зарубежных стран. А в 1983 году получил назначение в руководство журнала «Коммунист»: стал редактором отдела истории и членом редколлегии.

Вот это уже и было «почти всё». И в плане материального обеспечения, и в плане достижения власти, хотя и в научном мире. От лица партии он решал, что именем партии по вопросам истории публиковать, а что не публиковать. Что считать правильным, а что – неправильным. От него, так или иначе, зависели все историки – от аспиранта до декана истфака и директора академического НИИ. Вершина идеологической власти была совсем рядом. И всего-то пятидесяти лет от роду, для того времени в политике – молодость. Впереди – ЦК, Академия Наук. Возможно – секретариат ЦК. Он знал правила этой жизни и их соблюдал. Значит, были все основания рассчитывать на успех.

Но началась «перестройка». И один из новых главных редакторов журнала, по слухам из информированных источников, принимая назначение, сказал: «Только, знаете… Одно условие. Уберите этого…». Последнее слово не было непечатным. Но близким к этому.

Кривая карьеры опять надломилась. И это было обидно. Однако за согласие на увольнение ему обещали что угодно, что попросит. Кроме прямого повышения. Лишь бы ушёл из журнала.

И как раз тогда в Московском государственном историко-архивном институте на пенсию ушёл ректор. А стоявший в резерве на его замещение проректор почти написал, но ещё не успел защитить докторскую диссертацию.

Обиженный бывший редактор отдела журнала «Коммунист» пришёл в горком партии и попросил назначение. Желательно – именно в Историко-архивный институт. И стал ректором. Осмотрелся. И не откладывая, стал убирать всех, кто к тому моменту обладал авторитетом в институте. Начались чистки. Чуть ли не в первый год заменил почти всех деканов. Не седых старцев, а подчас не достигших пятидесятилетия докторов наук: не нужны были те, кто мог начать спорить. Кто был значим и популярен. Кто просто был профессионален в управлении. Это была первая чистка. Ещё не по политическим мотивам. По мотивам опасения даже не соперничества – просто самостоятельности. Потом этих чисток за двадцать лет было много.

После замены деканов и проректоров избавлялись от тех, кто увидел, каков на деле профессионально-организационный уровень «видного историка и организатора». Потом – тех, кто не согласился с его постоянными скандалами на исторические темы. Далее – тех, кто стал выступать против разрушения страны. Ещё тех, кто просто позволял себе сказать, что наряду с прочими нужно всё же изучать и позиции Маркса и Ленина. Тех, кто позволял себе что-то позитивное говорить об истории страны. Всех, правда, устранить не удавалось: почему-то оказалось, что в институте (потом – университете) учёных больше, чем карьеристов и ненавистников собственной Родины.

Но чистили. И выявляли. Вскоре после прихода нового ректора у него появился и первый новый проректор. Который быстро стал и вообще первым проректором. Интересная женщина. Любимица студентов. Которые ей доверяли. И почему-то она и он всегда быстро узнавали, что с их точки зрения нелояльного, крамольного сказал тот или иной преподаватель. Иногда – через полчаса после того, как слова были произнесены. Иногда – через три дня.

Тогда (шёл 1987 год) Яковлев и его клиентура начинали погром в сферах истории и ценностей общества. Бывший глава пионеров страны решил стать первым и в новой кампании. Исполненный солидности и достоинства, он поднимался на трибуну. Выдерживал паузу и говорил. По общей схеме: 1. Пауза; 2. Обязательные слова, наподобие «скажем прямо…»; 3. Пауза, все замирают, прислушиваясь; 4. «Всё кругом –… нечистоты-фекалии-мерзость (тоталитаризм, сталинизм, азиатчина, брежневизм, застой и т.д.)»; 4. Публика в восторге выдыхает: «Какова смелость! Новатор… Прораб перестройки… Ледокол, расчищающий путь «новому мышлению»…

«Вчера я был в театре… Я вышел на улицу после спектакля. Я ужаснулся… На улице стояли (пауза) танки… (был канун 7 Ноября. Шла подготовка к военному параду). До чего мы дошли в нашем падении... На улицах Москвы – танки…» (1987 год).

«Скажем прямо… как мы виноваты перед подрастающим поколением, что даже величественная и светлая идея обновления социализма не вызывает у них интереса» (1988 год).

«Скажем прямо… мы избрали сталинско-брежневский Верховный Совет, перед нами – агрессивно-послушное большинство» (1988 год).

Он же по исходной «научной специализации» был «разоблачитель». Ничего другого и не умел. Он всегда что-нибудь разоблачал. Когда-то реакционную буржуазную историографию. Потом – «сталинизм». Потом – «отвратительный тоталитаризм». Когда обществу надоедало, он начинал разоблачать то, что вчера хвалил.

(окончание следует)
«Когда теория совпадает с экспериментом, это уже не "открытие", а "закрытие"» (c) П.Л.Капица

Оффлайн Predlogoff

  • Модератор
  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 27 237
  • (1962—2014)
Юрий Афанасьев
« Ответ #108 : Сентябрь 11, 2012, 11:54:35 »
(окончание статьи об Афанасьеве)

Отдельная история про то, как он начинал свою политическую карьеру. Весной 1988 года на трибуну проводимого на тот момент два раза в году общеинститутского партийного собрания, посвящённого совершенствованию учебного процесса, поднялся один из его клиентов и заявил: «Что мы тут всякой ерундой занимаемся! Всё об учебе, да об учебе! А давайте выдвинем на предстоящую Всесоюзную партконференцию нашего дорогого и горячо любимого ректора …». Сказал и сказал. 1988 год – мало ли что и кто с трибун говорил. Собрание спокойно обсуждало плановые вопросы. Клиент не успокоился, при принятии решения он встал и потребовал: «Я же внёс предложение! А давайте голосовать…».

Сказать: «Вопрос не внесён в повестку дня, и мы не проводили по нему прений», – ведущему не хватило опыта. Да и ректор сидел в президиуме рядом с ним. И присутствующим предложили голосовать. Примерно половина зала в шахматном порядке подняла руки. Считать не стали, но спросили, кто против, а ректор и проректора внимательно взглянули в зал: поднялось две руки. Сочли, что если при регистрации было 270 человек, а двое проголосовали против, то 268 – однозначно «за».

Райком партии, правда, кандидатуру выдвигать для утверждения на пленуме горкома отказался. Но соратники в «Огоньке», «Московских новостях», самом институте начали позже ставшую привычной истеричную кампанию, возмущаясь «нарушением ленинских норм партийной жизни». В институт приходил народ на разрекламированные открытые лекции, людей снимали на камеры и объявляли, что они собрались в поддержку выдвижения ректора делегатом партконференции…

И на пленуме горкома, отказывавшемся голосовать за его кандидатуру, тогдашний генсек сказал: «Да ладно... пусть и он будет…».

Потом по схожей схеме избирали на Съезд народных депутатов СССР, где за смелые слова об «агрессивно-послушном большинстве» депутаты, составившие «межрегиональную депутатскую группу», избрали его своим сопредседателем – наряду с Ельциным, Поповым и Сахаровым. Затем, в 1991 году, на дополнительный выборах – на Съезд народных депутатов РСФСР. Это были его звёздные годы. Он передвигался с академической солидностью, почти не поворачивая головы, чуть замутнённым от размышлений о судьбах России взглядом смотря сквозь окружающих, важно повторял свою гениальную фразу: «Скажем прямо… всё кругом… фекалии…».

Правда, иногда он солидность терял. Когда в марте 1988 года была опубликована статья Нины Андреевой, в которой впервые происходившее в стране пусть и не в самой живой лексике, но было названо своими именами, он, а также его соратники и клиенты в институте замерли и прижали головы. Злые языки утверждали, что он почти не выходил из своего кабинета. В отличие от Гайдара, склонности к виски у него не было – предпочитал коньяк. И в течение двух недель, в ответ на все вопросы по работе института, глядя расфокусированным взглядом, отвечал одно: «Перестройка в опасности». Но на то они и злые языки.

В августе 1991 года останавливающим танки его тоже никто не видел…

И из партии старался не выходить, пока была возможность. Правда, при этом на каждом шагу твердил, что «КПСС – преступная организация». Но членство в преступной организации старался сохранить. В 1990-м году ему сказали: либо выходишь, либо исключаем. Выходить он не хотел. Быть исключённым – тоже: вдруг КПСС и впрямь окажется «преступной организацией» и наведёт в стране порядок… Кому тогда будет нужен «свободолюбивый» и беспартийный ректор.

КПСС в этот момент, затравленная собственным руководством, опасалась скандалов. И его просто уговаривали: «Уйди. Ну, мы же – преступная организация. Ну, зачем тебе, такому прогрессивному и демократичному, быть в такой преступной организации? Уйди и ругай, сколько тебе будет угодно».

Он не поддавался. Наконец это партии надело. В одном кабинете института засел упирающийся борец с тоталитаризмом, не желающий расставаться с проклятым наследием. В другом – напротив, собрался партком и решил не расходиться, пока вопрос не будет решён: либо подаёт заявление и партком его удовлетворяет, либо партком принимает решение об исключении сам. Сидели, как на Угре в 1480-м году.

Наконец секретарь парткома вошёл в кабинет ректора и сказал доброжелательным тоном с твёрдостью матроса Железняка: «Партком устал. Мы Вашу позицию уважаем. Вы на неё право имеете. Только, давайте скажем прямо, – не в составе партии».

Почерневший ректор с видом пускающего себе пулю в лоб написал заявление. Всё-таки, если выйти самому, можно было потом говорить, что сделал это по идейным соображениям. И, если партия окажется «не преступной организацией» и порядка в стране не наведёт, можно будет объявлять это актом героического протеста против тоталитаризма. Ему повезло. Партия не была «преступной организацией», порядка не навела, власть свою нелепо потеряла и попросту оказалась запрещена.

А он менее, чем через год, по знакомству с Ельциным, объявил Историко-архивный институт Гуманитарным университетом. И возглавил уже Университет. Правда, ни новых денег, ни новых помещений в тот момент ещё не было. А от запланированного строительства нового современного здания он отказался ещё пару лет назад, амбициозно заявив: «Не поеду я никуда из Центра! Тут Кремль виден, а вы меня на окраину гоните!».

Наступил август 1991 года. Ельцин победил. КПСС запретил и имущество её захватил. Среди имущества была Высшая партийная школа. Не зная ещё, что с ней делать, Ельцин передал её министерству социального обеспечения РСФСР. Возглавлявшая его в тот момент Элла Панфилова тоже особо не знала, что с ним делать. И когда ректор нового Гуманитарного университета попросил, радостно отдала ВПШ ему.

Столь же радостно ректор и народный депутат высших органов власти «преступного режима» переехал с улицы 25-ого Октября на улицу Климента Готвальда. Правда, часть ВПШ взбунтовалась, построила баррикады, отказалась пускать его представителей. И сумела остаться Социальным университетом. Одновременно взбунтовался и стал готовиться строить баррикады собственно Историко-архивный институт, которому теперь грозило уничтожение (для ректора нового университета он был уже отработанной ступенью, ибо тот выходил уже на новую орбиту), сумел-таки остаться Историко-архивным институтом.

Заодно «основателю РГГУ» и «видному учёному и демократическому деятелю» стали передавать соседние помещения в центре города. И в какой-то момент чуть ли не вся сторона от теперь уже Никольской улицы оказалась передана ему. Хотя во многих из них, как и в прежних помещениях, стали появляться совсем иные организации. Вплоть до ресторанов. Будто бы считалось, что эти помещения сданы в аренду для поддержания учебного процесса и обеспечения зарплаты преподавателей – в 90-е годы власть на высшую школу практически средств не выделяла.

Но когда через полтора десятка лет Университету удастся избавиться от своего «руководителя», окажется, что аренда помещений как-то странно оформлялась таким образом, что права на эти помещения во многих случаях оказывались утрачены. Даже на те, которыми Историко-архивный институт располагал ещё чуть ли не с 30-х годов. Зато сведения о том, как повышается личное и семейное благосостояние «борца с тоталитаризмом», расходились всё больше. О доме в Париже. О ресторанах в Москве, и прежде всего в её центре. О многом и многом.

Только к 2003 году всего этого «основателю» покажется мало. И впервые в стране будет сделана попытка не то приватизации, не то продажи, по сути – в частные руки, государственного Университета.

Вуз передавался в распоряжение Михаила Ходорковского за обещание в течение 10 лет выделить сто миллионов долларов. Правда, с условием, что распоряжаться выделенным будут представители ЮКОСа. Степень финансовой заинтересованности самого «видного историка» не оглашалась.

Он передавал пост ректора Леониду Невзлину, а сам становился президентом Университета. Впервые ректором крупнейшего гуманитарного вуза становился человек, не имеющий ни учёной степени, ни гуманитарного образования. Согласие профессоров РГГУ на его избрание объяснялось не финансовой заинтересованностью и не послушностью: они во многом рассматривали такое развитие событий просто как избавление. Избавление от непрофессионального, политизированного и авторитарного прежнего руководства.

Но Ходорковский уедет на Восток. Невзлин – на Юг. И прежний ректор попытается снова вернуть себе возможности финансово-хозяйственного и административного распоряжения в Университете. Только люди, полтора десятилетия вынужденные выбирать – либо бросить альма-матер, либо в тоскливой и удушающей атмосфере всё же, склонив голову, делать что-то полезное - и наконец, на полгода вздохнувшие свободно, уже не захотят возвращения прошлого.

С ним начнут говорить все твёрже и твёрже, осаживать после очередных политических выходок. Отказывать в праве вновь стать ректором, пресекать попытки навязывать свою волю с поста президента Университета – собственно, в данном случае чисто представительской должности, синекуры, созданной для его кормления.

В конце концов, преподавателям удастся добиться избрания предложенной ими кандидатуры ректора и изгнать опостылевшего деятеля «либерально-демократической оппозиции» из Университета. Упразднив уже и сам пост, который он занимал последние годы.

Но он сам – хотя и без прежнего академического статуса – старается напоминать о себе. «Разоблачил» празднование годовщины Куликовской битвы и Дмитрия Донского, как боровшегося не за избавление Руси от ига Орды, а верно «подавлявшего мятеж темника Мамая против законной ханской власти».

Для многих он – историк-фальсификатор. Это неверно. Фальсификатор – это человек, глубоко разбирающийся в предмете и использующий свои профессиональные знания для искажения представления о нём. Чтобы быть историком-фальсификатором, прежде всего, нужно быть историком. С ним – всё несколько иначе. Он историком не был. За исключением, возможно, своих стажировок в Сорбонне, на которые он попал по направлению компартии, когда писал кандидатскую и докторскую, он никогда никакими историческими исследованиями не занимался. Да, окончил истфак. Но потом занимался чем угодно – от построения пионеров до политического руководства скандальными, но только не историческими исследованиями.

Ведь если ты объявлен «выдающимся историком» и «разрушителем стереотипов», ты же должен что-то подтверждающее своё реноме предъявить. Даже если в истории мало что на деле знаешь.

Ведь если ты однажды предал то, чему присягал, то ты должен доказывать, что предал не потому, что был предателем, и не за «бочку варенья», а по идейным соображениям.

(конец статьи)
«Когда теория совпадает с экспериментом, это уже не "открытие", а "закрытие"» (c) П.Л.Капица

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #109 : Сентябрь 16, 2012, 19:12:54 »
Составлен рейтинг лучших университетов мира
http://www.rg.ru/2012/09/11/reyting-universitety-site.html

11.09.2012, 08:17
Опубликован рейтинг лучших университетов мира по версии компании Quacquarelli Symonds. Согласно ему, несколько российских вузов улучшили свои позиции, однако об МГУ и СПбГУ этого, к сожалению, не скажешь.

Два ведущих вуза России - МГУ имени Ломоносова и Санкт-Петербургский государственный университет - опустились на несколько строк. МГУ расположился на 116-м месте (112-е в 2011 году), а СПбГУ - на 253-м месте (251-е в 2011 году).

Хуже стали выглядеть позиции еще нескольких высших учебных заведений страны: Томский госуниверситет - 580-е место (474-е в 2011 году), Казанский федеральный университет - 663-е место (603-е в прошлом году) и Нижегородский госуниверситет имени Лобачевского - 719-е место (696-е ранее). По мнению авторов рейтинга, ухудшение позиций отечественных вузов произошло из-за уменьшения цитирования, пишет РИА Новости.

Между тем, есть и определенные успехи у российских альмаматер, что не может не порадовать. Так, МГТУ имени Баумана поднялся в рейтинге на 27 позиций и занял 352-е место в мире. Новосибирский госуниверситет, улучшив позиции на 29 очков, занял 371-е место. МГИМО находится на 367-м месте (389-е в прошлом году), а Томский политехнический университет - на 567-м месте (607-е ранее). Также продолжают подъем РУДН - 537-е место (600-е в 2011 году) и Высшая школа экономики - 542-е место (564-е). Впервые в рейтинге появились Российский экономический университет имени Плеханова (768-е место) и Дальневосточный федеральный университета (692-е место).
<...>

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #110 : Октябрь 15, 2012, 22:30:53 »
  http://www.polit.ru/news/2012/10/04/ranking_the_2012/

3 октября 2012 года опубликован рейтинг университетов по версии еженедельника The Times Higher Education. В десятке лучших вузов мира произошли лишь небольшие подвижки, Гарвардский университет спустился на 4-е место, уступив Стэнфорду и Оксфорду. Калифорнийский институт технологий уже второй год держит уверенное первое место. МГУ из конца третьей сотни сдвинулся в ее начало (с 276-300 места на 201-225), а Санкт-Петербургский государственный университет покинул список 400 лучших вузов. В 2011 году он занимал 351-400 места. Эксперты отмечают неожиданное появление в списке лучших МИФИ, занявшего 226-250 места.

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #111 : Ноябрь 01, 2012, 19:07:49 »
4,5 млрд рублей запланировано на обучение за рубежом 2000 россиян
http://www.strf.ru/material.aspx?CatalogId=221&d_no=49724
<...>
Финансовое обеспечение реализации программы за счёт ассигнований, предоставленных из федерального бюджета, составит не менее 4,5 млрд рублей. При этом расходы на организацию обучения и сопутствующие расходы, покрываемые за счёт средств программы, как правило, не могут превышать сумму, эквивалентную 1,5 миллиона рублей на одного российского гражданина по курсу Центрального банка Российской Федерации на день принятия решения о направлении российского гражданина на обучение.
<...>

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #112 : Ноябрь 01, 2012, 19:41:42 »
Образование едва сводит концы с концами
Проблемы образования

Наталья Иванова-Гладильщикова
http://www.russ.ru/Mirovaya-povestka/Obrazovanie-edva-svodit-koncy-s-koncami
<...>
Семь процентов - против десяти в Бразилии

Может быть, самые бурные дискуссии вызывает тема, связанная с финансированием образования. В альтернативном законопроекте «О народном образовании» говорится, что доля расходов консолидированного бюджета на образование должна составлять не меньше семи процентов ВВП (сейчас – около 3,5 процента).
<....>
Сколько получает преподаватель вуза

Федеральный бюджет на образование будет сокращаться: с 627 миллиардов в 2013 году до 592 миллиардов в 2015-м. Минфин утешает тем, что большая часть затрат на обучение детей перейдет в регионы; и в итоге общий объем бюджета образования даже вырастет. Правда, тут необходимо уточнение: нужно, чтобы регионы, большинство из которых – дотационные – эти деньги нашли.
<....>
Председатель думского Комитета по образованию Александр Дегтярев признал, что «образование едва сводит концы с концами». Но на всякий случай добавил, что обязательства государства будут выполнены. «Хотя цифры и не вселяют иллюзий относительно возможности развития системы образования».

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #113 : Ноябрь 01, 2012, 20:05:57 »
Минобрнауки признало РГГУ и МАРХИ неэффективными вузами
http://top.rbc.ru/society/01/11/2012/823040.shtml

Министерство образования и науки (Минобрнауки) составило перечень неэффективных вузов, которые должны будут пройти дополнительную экспертизу на определение, что с ними делать в будущем. Об этом сообщили в Российском студенческом союзе (РСС).

В список вошли 40 вузов и 81 филиал. В перечень "отстающих" попали Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ), Российский государственный социальный университет (РГСУ), Государственный университет управления (ГУУ), Московский государственный технический университет (МАМИ), Московский педагогический государственный университет (МПГУ), Московский государственный открытый университет (МГОУ), Московский архитектурный университет (МАРХИ), Литературный институт имени Горького и другие.

<....>
В свою очередь глава Минобрнауки Д.Ливанов отметил, что перед его ведомством не стоит задача закрыть определенное количество вузов - скорее, послать определенный сигнал тем из них, кто не отвечает современным требованиям. "Отстающим" вузам придется встать перед выбором - либо улучшить свою работу, либо стать частью более сильного учебного заведения в результате его укрупнения и тем самым принять новые, более высокие стандарты, отметил министр. "Либо - я это тоже не исключаю - некоторые вузы могут прекратить свое существование", - добавил Д.Ливанов. Так, сокращению могут подвергнуться до 20% вузов и 30-35% их филиальной сети.



Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #114 : Ноябрь 01, 2012, 20:07:47 »
Преподаватели московских вузов задержаны за взятку в 1 миллион рублей
http://petrovka38.ru/news/40978/

15 октября в УВД по ЮЗАО обратился молодой человек, поступающий в аспирантуру одного из московских вузов. В своем заявлении он указал, что за успешное поступление и последующую защиту диссертации ему предложили заплатить 30 тысяч евро.

Сотрудники ОЭБиПК УВД по ЮЗАО совместно с коллегами из МВД России в ходе проведения оперативных мероприятий при получении взятки в размере 1 миллиона рублей задержали с поличным заместителя декана одного из факультетов МГУ и заведующего кафедрой Академии труда и социальных отношений.

Материалы по данному факту направлены в СУ по ЮЗАО ГСУ СК РФ по г. Москве для принятия решения о возбуждении уголовного дела.

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #115 : Ноябрь 01, 2012, 22:06:56 »
10 петербургских вузов признаны неэффективными
01.11.2012 18:50
http://www.fontanka.ru/2012/11/01/188/

Министерство образования и науки признало неэффективными 10 петербургских вузов. Таковы результаты мониторинга, проведенного ведомством.

Среди них: Полярная академия, Академия ветеринарной медицины, ГАТИ, ГАСУ, ИНЖЭКОН, Университет водных коммуникаций, Университет кино и телевидения, Университет культуры и искусств, ГУСЭ, а также Университет технологии и дизайна.

Добавим также, что в список попал петербургский филиал РГГУ.

Оффлайн Predlogoff

  • Модератор
  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 27 237
  • (1962—2014)
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #116 : Ноябрь 02, 2012, 10:09:12 »
Минобрнауки признало РГГУ и МАРХИ неэффективными вузами
http://top.rbc.ru/society/01/11/2012/823040.shtml

Ха-ха, РГГУ признали неэффективным ?? :)) Эту кузницу либеральных кадров во главе с одиозным Афанасьевым ?
Глазам своим не верю.
«Когда теория совпадает с экспериментом, это уже не "открытие", а "закрытие"» (c) П.Л.Капица

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #117 : Ноябрь 11, 2012, 12:01:59 »
Замдекана МГУ, подозреваемый в получении взятки, арестован

http://www.fontanka.ru/2012/11/02/006/
Замдекана МГУ, подозреваемый в получении взятки, арестован
02.11.2012 00:52

Черемушкинский суд Москвы арестовал замдекана по учебной работе факультета мировой политики МГУ Михаила Башаратьяна, задержанного по подозрению в получении крупной взятки.

По версии следствия, задержанные - замдекана по учебной работе факультета мировой политики МГУ Михаил Башаратьян и завкафедрой философии АТиСО Виктор Барис, требовали 30 тысяч евро от студента, поступающего в аспирантуру. Преподавателей поймали с поличным при получении взятки в миллион рублей.

Башаратьяну 1 ноября было предъявлено обвинение по статье "Получение взятки", говорится в ходатайстве следователя об аресте.

"Башаратьян вступил в преступный сговор с заведующим кафедрой Академии труда и социальных отношений Виктором Барисом", - говорится в документе следствия.

Там также указано, что Башаратьян 15 октября в своем служебном кабинете пообещал Джазаеву за денежное вознаграждение обеспечить поступление в аспирантуру МГУ и успешную защиту диссертации. По данным следствия, 30 октября при передаче 1 миллиона рублей Башаратьян и Барис были задержаны с поличным.

У следователя есть основания полагать, что Башаратьян скроется и может оказать давление на свидетелей - своих коллег и подчинённых. Следователь также заявил, что обвиняемый обладает обширными влиятельными связями в органах госвласти.

<...>

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #118 : Ноябрь 13, 2012, 23:40:13 »
Цитата:

- Но ведь кто-то очень постарался, чтобы нагрянули к Васильевой, когда там оказался министр, как говорится, в исподнем.
- Это у Следственного комитета мода такая: «запаливать» министров и генералов у их б...й. Вспомните, как арестовывали начальника Главного военно-медицинского управления Александра Белевитина. Его взяли из койки с дамой, тоже имеющей отношение к финансам Минобороны. Когда «следаки» с ордером позвонили в дверь, хозяйка квартиры сказала: «Идите на х...! Сейчас позвоню Толику Сердюкову, он вас всех в бараний рог согнет!» Те пригрозили взломать дверь. И услышали мягкий кошачий голос: «Е... твою мать! Я заплатила за нее 300 тысяч рублей, а вы ломать?!» И лишь когда по двери пару раз провели зубастой «болгаркой», на пороге появился бледный Белевитин.
http://www.eg.ru/daily/politics/34938/
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Доказательства, собранные Главным военным следственным управлением СК России, признаны судом достаточными для вынесения приговора бывшим начальнику Главного военного медицинского управления Министерства обороны Российской Федерации – начальнику Военно-медицинской академии им. С.М. Кирова генерал-майору медицинской службы Александру Белевитину и его заместителю – начальнику управления полковнику медицинской службы запаса Алексею Никитину.
<....>
Приговором суда Белевитину назначено наказание в виде лишения свободы на 8 лет с содержанием в колонии общего режима и штрафа в размере 900 тысяч рублей. Суд также лишил Белевитина воинского звания генерал-майор медицинской службы
http://www.sledcom.ru/news/136268.html
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Шойгу приостановил перенос Военно-медицинской академии из центра Петербурга
13.11.2012 11:28

http://www.fontanka.ru/2012/11/13/059/

Сергей Шойгу, который в ноябре занял пост министра обороны РФ, приостановил перенос Военно-медицинской академии имени Кирова из исторического центра Петербурга, сообщил во вторник председатель комиссии по национальной безопасности Общественной палаты РФ Александр Каньшин.

Ранее планировалось, что академию перенесут на окраину Петербурга - в Сестрорецк.

"Сегодня статс-секретарь - замминистра обороны сообщил, что министром обороны Сергеем Шойгу принято решение о приостановке передислокации главного медицинского центра - Военно-медицинской академии имени Кирова из Петербурга", - сказал Каньшин на заседании Общественной палаты, сообщает РИА Новости.
<....>

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #119 : Декабрь 01, 2012, 22:48:52 »
http://news.mail.ru/politics/10983696/?frommail=1
Дмитрий Ливанов: уровень зарплаты преподавателей вузов недостаточен

В бюджете страны на ближайшие три года заложено достаточно средств, чтобы повысить зарплату преподавателям вузов

Об этом заявил министр образования Дмитрий Ливанов в программе «Вести в субботу с Сергеем Брилевым» на телеканале «Россия».

По словам министра, преподаватели в институтах, зарабатывающие по 20-30 тысяч рублей в месяц, — это педагоги невысокого уровня или почасовики, преподающие в различных вузах. Глава Минобразования считает такой уровень зарплаты недостаточным.

По информации Ливанова, уже сегодня есть высшие учебные заведения, в которых специалисты зарабатывают 50-60 тысяч рублей в месяц, передаёт радио «Вести ФМ».

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #120 : Декабрь 02, 2012, 00:27:45 »
Университет решил начать с лингвистики
http://www.fontanka.ru/2012/11/27/170/
Лев Лурье

Филологический факультет СПбГУ объявил о резком сокращении бесплатного приема в бакалавриат за счет бюджета. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение добровольно отказывается от государственных бюджетных средств для оплаты образования студентов. Никто в Петербурге не станет студентом отделений классической филологии, математической лингвистики, библеистики и балканских языков.
<...>
Зачем?

Думаю, что причин бессмысленных реформ на филфаке несколько. В этом году СПБГУ покинул четвертую сотню Шанхайского рейтинга и переместился в пятую (МГУ пока держится на 80 позиции в первой сотне). В рейтинг Times Higher Education 400 наш университет не попал (МГУ остался в группе 201-225). В рейтинге QS СПбГУ переместился с 239 позиции в 2007 г. на 253 в 2012 г., а искусства и гуманитарные науки – с 172 места на 240. МГУ же не просто опередил петербуржцев: c 231 места в 2007 г. к 2012 он поднялся на 116, причем в области искусств и гуманитарных наук – с 206 на 110.
<...>
Проректор Сергей Богданов, отвечающий за филфак, утверждает: год отдыха пойдет преподавателям на пользу. Вместо аудиторных занятий они сосредоточатся на науке, напишут ценные методички по своим предметам. Проветрятся аудитории. Правда, ассистент, получающий в среднем 10 тысяч рублей в месяц, и ординарный профессор с зарплатой в 30000 лучше займутся параллельной работой: иначе им не выжить. Будет сэкономлена куча бюджетных денег, которыми с удовольствием воспользуются вузы другой столицы для расширения бюджетного приема на уникальные направления. О том, как именно будет распределяться «продолжающий возрастать фонд заработной платы» - тактично умалчивается
<...>
PS: Как стало известно "Фонтанке" вечером 27 ноября, ректор Петербургского государственного университета Николай Кропачев провел рабочее совещание с заведующими кафедрами филологического факультета. Цель совещания, обозначенная ректором университета, - обсуждение предложений факультета по контрольным цифрам приема на первый курс в 2013 году. Николай Кропачев не поддержал предложения. «Таким образом, коллеги, приведенные вами аргументы меня не убедили, и сокращать бюджетные места я не буду. Я не разделяю вашу позицию и не буду поддерживать ваше предложение. Цифры, которые мы с вами обсуждаем, убеждают меня в обратном. Мы с вами, коллеги-филологи, можем и должны повышать качество нашей работы без сокращения приема», - подчеркнул он.

Оффлайн Сергей_Quark

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 4 984
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #121 : Декабрь 02, 2012, 00:32:16 »
«Главными фигурами в высшей школе должны быть преподаватель и студент»
http://polit.ru/article/2012/11/26/letter/
<....>
Мы, вузовские преподаватели, подписавшие это письмо, убеждены, что наше возмущение разделяет подавляющее большинство наших коллег по всей стране. Свое письмо мы адресуем им, рассчитывая на их поддержку и надеясь на то, что в ближайшем будущем мы составим сплоченное профессиональное сообщество, способное отстаивать свои права и бороться против унизительных условий труда, на которые обрекает нас нынешняя российская власть.

Мы не считаем нужным обращаться ни к президенту, ни к премьер-министру, ни к Российскому союзу ректоров, поскольку они сами несут ответственность за состояние дел в высшей школе. Именно они назначали и поддерживали Фурсенко и Ливанова, лоббировали постановление Правительства Российской Федерации от 5 августа 2008 г. № 583 «О введении новых систем оплаты труда работников федеральных бюджетных учреждений и федеральных государственных органов» и делали многое из того, что привело вузовскую систему к кризису.
<....>

Оффлайн Tantris

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 12 131
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #122 : Август 30, 2016, 13:24:36 »
За убийством ректора увидели миллиард

В Петербурге начался суд над бывшим федеральным чиновником, обвиненным в организации убийства ректора ГУСЭ Александра Викторова. Мотивом названо нежелание возвращать 1 млрд рублей.

В организации убийства ректора ГУСЭ обвинен экс-проректор вуза Василий Соловьев. Его дело слушают присяжные. Сегодня, 29 августа, в Леноблсуде им рассказали, что жизнь Викторова была оценена в 30 тысяч евро, а к убийству привел его конфликт с прежним руководством. Эмоции вдовы и дочери привели к конфликту адвоката и председательствующего судьи. Сам Соловьев истово крестился и просил встречи со священником.

http://www.fontanka.ru/2016/08/29/181/
Бог создал дураков и гусей, чтобы было кого дразнить. Л.Д. Ландау

Оффлайн Tantris

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 12 131
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #123 : Октябрь 18, 2016, 08:13:22 »
Будущим учителям меняют воспитателей

Минобрнауки сочло, что двум ведущим педагогическим вузам нужны новые ректоры

Минобрнауки начинает менять руководство главных педагогических вузов страны. В конце прошлой недели ведомство неожиданно назначило нового и. о. ректора в Петербургском педагогическом университете имени Герцена — им стал выходец из СПбГУ Сергей Богданов. А в понедельник стало известно об увольнении руководителя Московского педагогического государственного университета (МПГУ) Алексея Семенова. За неделю до этого чиновники Минобрнауки выступили с программным заявлением: заявив, что подготовка учителей "определяет нашу национальную безопасность", они пообещали сосредоточиться на "сохранении и укреплении национально-культурной и гражданской идентичности личности педагога".

Подробнее: http://www.kommersant.ru/doc/3118813
Бог создал дураков и гусей, чтобы было кого дразнить. Л.Д. Ландау

Оффлайн Tantris

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 12 131
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #124 : Ноябрь 10, 2016, 10:58:59 »
Как ректор Горного университета заработал свое многомиллиардное состояние
 

Ректор Горного университета Владимир Литвиненко занялся бизнесом в 1992 году с производства железнодорожных шпал. Только в 2010 году стало известно, что он является одним из акционеров "Фосагро". Стоимость его доли оценивается в 52,6 млрд рублей.

http://m.dp.ru/Article/10c2903c-78ed-40a5-b7f7-2909c25125ba
Бог создал дураков и гусей, чтобы было кого дразнить. Л.Д. Ландау

Оффлайн Tantris

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 12 131
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #125 : Ноябрь 10, 2016, 16:53:04 »
Как земли и здания стоимостью 7 млрд рублей переходили от Горного университета к людям, близким к ректору вуза Владимиру Литвиненко.

http://m.dp.ru/Article/3effbd50-a348-4379-b561-3c6b5cafc1f5
Бог создал дураков и гусей, чтобы было кого дразнить. Л.Д. Ландау

Оффлайн Tantris

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 12 131
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #126 : Декабрь 20, 2016, 13:20:54 »
Boney M для ректора Запесоцкого

Легендарная Boney M выступила на частной вечеринке в Петербурге. Когда-то диджей Александр Запесоцкий наверняка крутил их пластинки, а теперь может себе позволить выложить миллион за концерт.

http://m.fontanka.ru/2016/12/19/169/
Бог создал дураков и гусей, чтобы было кого дразнить. Л.Д. Ландау

Оффлайн Надя

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 632
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #127 : Январь 16, 2017, 05:00:46 »
Виктор Семенов: Если забрать у Тимирязевской академии 100 гектаров земель, закрывайте Тимирязевку

АННА ДАНИЛОВА | 7 АПРЕЛЯ 2016 Г.

Правительственная комиссия по развитию жилищного строительства и оценке эффективности использования земельных участков, находящихся в собственности РФ, проголосовала за передачу части земель Тимирязевской сельхозакадемии под жилищное строительство. Речь идет об опытных полях, находящихся в ведении университета с момента его учреждения. Российское научное и аграрное сообщество уже обратилось к Президенту с просьбой не допустить изъятия земель у "Тимирязевке". Чем грозит это изъятие самому вузу и всей России, в интервью главному редактору "Правмира" Анне Даниловой рассказал один из подписантов письма Президенту,  министр сельского хозяйства РФ (1998-1999 гг.), председатель комитета Торгово-Промышленной Палаты РФ по развитию АПК, выпускник "Тимирязевки" 1980 года Виктор Семенов.

http://www.pravmir.ru/viktor-semenov-esli-zabrat-u-timiryazevskoy-akademii-100-gektarov-zemel-zakryivayte-timiryazevku/

И вот новость. И.о. ректора РГАУ-МСХА - Галина Золина

Ректор РГАУ-МСХА Вячеслав Лукомец неожиданно для многих сотрудников вуза подал в отставку. На пост нового главы образовательного учреждения Минсельхоз предложил Галину Золину.

О Галине Золиной, которую на пост ректора предложило Министерство сельского хозяйства, известно, что она родилась 3 июня 1961 в станице Выселки Краснодарского края. В этом же населенном пункте на полгода раньше родился и нынешний глава Минсельхоза и бывший губернатор Краснодарского края Александр Ткачев. В 1976 году Золина окончила среднюю школу №25, после чего поступила в Усть-Лабинское педагогическое училище. Окончив его, Золина устроилась учителем в родную школу. Затем будущая чиновница училась на заочном отделении Майкопского педагогического института и преподавала русский язык и литературу. После этого она стала секретарем комсомольской организации колхоза «Россия» и в течение нескольких лет заведовала районным отделением Сбербанка.
В 1999 году в жизни и карьере этой женщины произошел резкий поворот. Она заняла пост заместителя гендиректора по социальным вопросам агрокомплекса «Выселковский», совладельцами которого были отец и брат Александра Ткачева. Когда Ткачев стал губернатором Краснодарского края, Золина тоже пошла в политику — ее назначили советником земляка по СМИ. На этом посту бывший учитель лично координировала работу краевых журналистов, касающуюся освещения деятельности кубанской администрации. Работники местных СМИ отмечают, что ей были свойственны авторитарная манера общения и достаточно нетерпимое отношение к возражениям.

Многих преподавателей смущает, что у нее нет опыта руководства не только каким-либо вузом, но и вообще крупным образовательным учреждением. Также настораживает, что у нее нет докторской степени.

Есть подозрение, что Золину назначили для того, чтобы она максимально свела к нулю возможные выступления сотрудников академии против застройки полей, грубо говоря, дала их «доотжать», — рассказал собеседник «Газеты.Ru».

https://www.gazeta.ru/social/2016/12/27/10452317.shtml

Это кошмар!!! Только мне показалось, что мы на самом дне, однако в этот момент снизу постучали...
« Последнее редактирование: Январь 16, 2017, 05:12:16 от Надя »

Оффлайн Tantris

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 12 131
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #128 : Январь 23, 2017, 14:04:40 »
Ректор гидрометеорологического университета избран на фоне конфликта

Сотрудники вуза считают работу администрации Валерия Михеева неэффективной
 
Ректором Российского государственного гидрометеорологического университета (РГГМУ) в четверг избран Валерий Михеев, который на протяжении последних полутора лет руководил вузом в статусе исполняющего обязанности. Выборы прошли на фоне серьезного конфликта между администрацией университета и частью его сотрудников, которые считают работу администрации господина Михеева неэффективной, а выборы — неконкурентными.

http://kommersant.ru/doc/3196483
Бог создал дураков и гусей, чтобы было кого дразнить. Л.Д. Ландау

Оффлайн Papataci

  • Модератор
  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 15 504
  • ClassicalForum. Форум Валентина Предлогова
    • ClassicalForum. Форум Валентина Предлогова
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #129 : Январь 28, 2017, 01:45:32 »
«Я не вижу никаких противоречий в том, что говорю и делаю»

Ректор ГИТИСа Григорий Заславский — о конфликте в вузе, объединении факультетов и сотрудничестве с властью

https://meduza.io/feature/2017/01/26/ya-ne-vizhu-nikakih-protivorechiy-v-tom-chto-govoryu-i-delayu
Che mai sento!

Оффлайн Tantris

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 12 131
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #130 : Май 12, 2017, 08:00:13 »
ФСБ зашла в ректорат

В Петербурге задержан ректор университета. Такое в городе случилось впервые.

http://www.fontanka.ru/2017/05/11/113/
Бог создал дураков и гусей, чтобы было кого дразнить. Л.Д. Ландау

Оффлайн Александр П.

  • Модератор
  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 2 079
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #131 : Май 12, 2017, 11:16:29 »
В Петербурге задержан ректор университета. Такое в городе случилось впервые.
В Петербурге всего один университет? :)

Оффлайн Tantris

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 12 131
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #132 : Май 16, 2017, 05:24:42 »
Выборы ректора РГПУ имени Герцена поставили на паузу

Руководитель университета Сергей Богданов столкнулся с противостоянием при избрании на пост

Как стало известно “Ъ-СПб”, в Российском государственном педагогическом университете (РГПУ) имени Герцена застопорилась процедура выборов ректора. Аттестационная комиссия Министерства образования до сих пор не согласовала кандидатуру и. о. ректора университета Сергея Богданова, хотя заседание по этому вопросу состоялось три недели назад. По словам собеседников “Ъ-СПб” в университетской среде, против утверждения господина Богданова выступает ректор Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ) Николай Кропачев, под началом которого он на протяжении шести лет работал на посту проректора.

http://kommersant.ru/doc/3296996

******************************

Войны ректоров 

Пока аттестационная комиссия министерства образования решает допускать ли и.о. ректора университета имени Герцена Сергея Богданова до выборов, в СПбГУ по его душу пришли оперативники экономической полиции. Кто-то видит за этим чуть ли не руку Николая Кропачева, кто-то — последствия поддержки инициативы по Исаакию Василия Кичеджи.

http://m.fontanka.ru/2017/05/15/135/
Бог создал дураков и гусей, чтобы было кого дразнить. Л.Д. Ландау

Оффлайн Tantris

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 12 131
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #133 : Июнь 08, 2017, 09:09:08 »
Ректорский раскол

В Петербурге появился альтернативный совет ректоров. Порядка двух десятков руководителей вузов объединились для организации, по сути дублирующей уже существующую официальную структуру, которой руководит почётный гражданин Петербурга и ректор ИТМО Владимир Васильев. Официально о расколе никто не говорит, но не для печати ректоры рассказывают о ревности.

http://m.fontanka.ru/2017/06/06/128/
Бог создал дураков и гусей, чтобы было кого дразнить. Л.Д. Ландау

Оффлайн Tantris

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 12 131
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #134 : Июль 20, 2017, 09:01:36 »
Ректорское сливание

Совет руководителей петербургских вузов сменил главу

В петербургском ректорском сообществе произошла смена власти. Руководитель НИУ ИТМО Владимир Васильев потерял контроль над городским cоветом ректоров. На базе этой организации будет создан новый совет, и возглавит его ректор Университета технологий и дизайна Алексей Демидов. Полтора месяца назад именно господин Демидов создал в Петербурге альтернативный ректорский совет, куда не пригласил Владимира Васильева.

https://www.kommersant.ru/doc/3361497
Бог создал дураков и гусей, чтобы было кого дразнить. Л.Д. Ландау

Оффлайн Tantris

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 12 131
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #135 : Июль 20, 2017, 20:44:02 »
Новое ректорское дело

Глава университета имени Герцена Сергей Богданов, не успев стать ректором без приставки и.о., оказался фигурантом уголовного дела. Заявление на бывшего коллегу написали в СПбГУ.

http://m.fontanka.ru/2017/07/20/099/
Бог создал дураков и гусей, чтобы было кого дразнить. Л.Д. Ландау

Оффлайн Tantris

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 12 131
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #136 : Июль 24, 2017, 12:06:45 »
Доход по-научному

Как научный руководитель Путина стал долларовым миллиардером

Рейтинг богатейших ректоров российских вузов Владимир Литвиненко возглавляет не первый год

Светлана Петрова

 Ректор Санкт-Петербургского горного университета Владимир Литвиненко, прославившийся как человек, под руководством которого когда-то защитил кандидатскую диссертацию президент России Владимир Путин, уже не первый год оказывается самым богатым среди руководителей российских вузов: за 2016 г. он задекларировал доход в 195,7 млн руб. против 277 млн руб. годом ранее. Для сравнения: по данным РБК, у идущего за ним следом ректора РАНХиГС Владимира Мау в 2016 г. доход был втрое меньше – 64,5 млн руб.

Но декларации Литвиненко отражают лишь малую часть его состояния. В этом году ректор стал долларовым миллиардером, доведя в апреле свою долю в одном из крупнейших в мире производителе удобрений, компании «Фосагро», до 19,35% акций.

https://www.vedomosti.ru/business/articles/2017/07/24/725454-dohod
Бог создал дураков и гусей, чтобы было кого дразнить. Л.Д. Ландау

Оффлайн Tantris

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 12 131
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #137 : Июль 25, 2017, 12:22:12 »
Состояние научного руководителя Путина Владимира Литвиненко снизилось до $800 млн

Анастасия Ляликова

Оценка капитала ректора Санкт-Петербургского горного университета и совладельца «Фосагро» сократилась на $50 млн с момента выхода рейтинга Forbes из-за курсовых разниц

http://www.forbes.ru/milliardery/348285-sostoyanie-nauchnogo-rukovoditelya-putina-vladimira-litvinenko-snizilos-do-800?from_alt_domain=1
Бог создал дураков и гусей, чтобы было кого дразнить. Л.Д. Ландау

Оффлайн Tantris

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 12 131
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #138 : Август 30, 2017, 12:16:30 »
Почему уволили ректора РГГУ Евгения Ивахненко — и что это значит для главного гуманитарного вуза страны

https://meduza.io/feature/2017/08/29/pochemu-uvolili-rektora-rggu-evgeniya-ivahnenko-i-chto-eto-znachit-dlya-glavnogo-gumanitarnogo-vuza-strany
Бог создал дураков и гусей, чтобы было кого дразнить. Л.Д. Ландау

Оффлайн Tantris

  • Народный участник
  • *****
  • Сообщений: 12 131
Re: Кто и как руководит российскими вузами?
« Ответ #139 : Октябрь 28, 2017, 08:29:08 »
Уволен ректор Московского политехнического университета Андрей Николаенко

О том, что Андрей Николаенко может лишиться своей должности и научной степени в начале октября сообщал «Ъ». 25 октября ректор подал в отставку. Ранее к качеству его диссертации предъявлялись претензии. В его работе на тему «Формирование системы управленческого учета и анализа бизнес-процессов в период перехода на МСФО» нашли масштабные заимствования из учебника Виталия Елиферова и Владимира Репина и научной статьи Сергея и Валерия Ковалевых.

https://www.kommersant.ru/doc/3451060
Бог создал дураков и гусей, чтобы было кого дразнить. Л.Д. Ландау